广东省汕头市潮阳区铜盂中学2024届化学九年级第一学期期中考试模拟试题含解析

广东省汕头市潮阳区铜盂中学2024届化学九年级第一学期期中考试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．为应对PM2.5对空气的污染，下列做法能减少其排放的是（）A．垃圾直接燃烧 B．秸秆切碎后还田 C．大量使用煤炭 D．尽可能开私家车2．某含铁盐溶液能够在高浓度的碱性环境下长期稳定存在，且具有较强的灭菌消毒功能，该盐是一种绿色、无污染的净水剂，其化学式为Na2FeO3。则其中铁元素的化合价是A．+2 B．+3 C．+4 D．+63．下列是四位学生设计的实验方案，你认为可行的是()A．把燃着的木条伸入某无色气体中，火焰熄灭，证明原瓶中的气体是CO2B．向盛满CO2的塑料瓶中倒入适量水，拧紧瓶盖振荡后瓶子变瘪，则证明CO2与水反应C．某无色气体燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是COD．某气体与氧气混合后经点燃发生爆炸，可说明该气体具有可燃性4．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A． B． C． D．5．空气是人类赖以存在的物质基础，下列有关空气的说法正确的是（）A．氧气可用作火箭发射的燃料B．氮气充入食品包装袋防腐C．稀有气体就是在任何情况下都不能跟其他物质发生化学反应的气体D．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水6．某化学反应的微观示意图如下（反应条件己省路），根据该图得出的结论不正确的A．四种物质中只有丁属于氧化物B．化学反应前后元素种类和原子的种类及数目均没有发生变化C．反应前后只有氢元素的化合价没有发生变化D．该反应中甲、丙分子数之比为1：17．如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（）A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1C．水分解过程中，分子的种类不变D．水分解过程中，原子的数目不变8．水是人类生活不可缺少的物质。下列有关水的叙述不正确的是A．水是由氢元素和氧元素组成的化合物B．氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同C．用肥皂水可以区分硬水和软水D．根据水的化学式可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子9．化学与生活息息相关。下列选项与化学变化无关的是A．蚊虫叮咬后发痒肿痛，可以涂抹肥皂水减轻痛痒 B．天然气作生活燃料C．春天万物生长，繁花似锦，处处花香四溢 D．用铁粉作食品双吸剂10．用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是（）A．参加反应的“”和“”分子的个数比是2：1B．该反应是化合反应C．该反应有2种生成物D．每个生成物分子由3个原子构成二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．下图A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是铝元素在元素周期表中的信息，据图回答：(1)铝的原子序数为_________(2)图中X的值为_______(3)四种粒子中属于同种元素的粒子是_______(填序号)(4)A粒子的化学性质与_____粒子(填序号)化学性质相似，化学反应中易_____(填“得到”或“失去”)电子，形成稳定结构。(5)已知铝元素的原子核外有3个电子层，最外层有3个电子，那么铝元素位于元素周期表中第____周期，铝元素与A元素形成的化合物的化学式______。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．硫酸的化学式为H2SO4，请根据化学式计算:（1）硫酸的相对分子质量_____;（2）硫酸中硫、氧元素质量比_____;（3）硫酸中硫元素的质量分数_____。（4）多少克水中的氢元素的质量与4.9克硫酸中氢元素的质量相等_____?四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．用“○”和“●”分别表示氢原子和氧原子，下图是氢气和氧气在点燃条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题：(1)在B图中将相关粒子图形补充完整：补充的依据是___________________________；(2)此变化中发生变化的粒子是___________________________；(3)从微观角度写出此反应由B到C过程的反应实质____________________________；14．尖峰岭是我省的一处国家级热带森林保护区。为了综合利用好自然资源，近来也适度进行了旅游项目的开发，四方游客都被其绮丽的风光和优质的空气所吸引，一次旅游等于接受一次环保意识洗礼。怎样才能继续处理好发展与环保之间的关系呢？请你分别从保护水资源和保护空气的角度出发，各向全省及全国人民发出两条倡议：（1）从保护水资源的角度①_____②_____。（2）从保护空气的角度①_____②_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．小雨阅读课外资料得知：氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂。于是，他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣。（提出问题）氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验。序号KClO3的质量其他物质的质量温度氧气的体积反应所需时间①10.0g330℃100mLt1②10.0gCuO1.5g330℃100mLt2③10.0gMnO21.5g330℃100mLt3④10.0gMnO2___g380℃100mLt4（1）若t1＞t2，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。若要确定氧化铜是此反应的催化剂，还需探究反应前后，氧化铜的___________和____________不变。（2）写出实验④所涉及的化学反应的文字表达式_______。（3）实验④中MnO2的质量为_________g，若t3＞t4，则化学反应快慢与温度的关系是_____。（4）氯酸钾的分解速率可能还与_____________因素有关。16．初三的同学在实验室里进行相关的有趣数字化实验，他们对实验充满了浓厚的兴趣。做了以下实验：探究制取氧气的适宜催化剂实验方案如下：I．用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。II．取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用如图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到如图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。（1）每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因_____。（2）用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是_____。（3）从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是_____（4）实验结束后要从锥形瓶中重新回收二氧化锰。通过以下三步实验操作进行回收，正确操作的先后顺序是_____（填写序号）A烘干B过滤C洗涤

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

A、垃圾直接燃烧会加剧空气污染，不利于实现空气质量达标，增加空气中的PM2.5，故A不正确；B、秸秆切碎后还田，可增加土壤肥力，而且还能保护环境，减少空气中的PM2.5，故B正确；C、煤炭直接燃烧会产生大量的空气污染物，加剧空气污染，增加空气中的PM2.5，故C不正确；D、提倡多开私家车会加剧空气的污染，增加空气中的PM2.5，故D不正确。故选B。2、C【解题分析】

在Na2FeO3中，钠元素显+1价，氧元素显-2价，设：铁元素的化合价是x。根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得Na2FeO3中铁元素的化合价为：（+1）×2+x+（-2）×3=0，则x=+4。故选C。3、D【解题分析】

A、把燃着的木条伸入某无色气体中，火焰熄灭，不能证明原瓶中的气体是CO2，也可能是氮气或者其他不支持燃烧的气体，错误；B、向盛满CO2的塑料瓶中倒入适量水，拧紧瓶盖振荡后瓶子变瘪，不证明CO2与水反应，也可能是其溶于水，错误；C、某无色气体燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊，该气体不一定是CO，也可能是甲烷等含碳的可燃性气体，错误；D、某气体与氧气混合后经点燃发生爆炸，可说明该气体具有可燃性，正确。故选D。4、A【解题分析】

A、A图中的核内质子数小于核外电子数，故是阴离子，故正确；B、B图中核内质子数等于核外电子数，故是原子，故错误；C、C图中核内质子数大于核外电子数，故是阳离子，故错误；D、D图中核内质子数大于核外电子数，故是阳离子，故错误。故选A。5、B【解题分析】

A、氧气具有助燃性，可用作火箭发射的助燃剂，不具有可燃性，不是作燃料，故A错误；B、氮气的化学性质稳定，不能供给呼吸，食品包装袋里充满氮气防腐，故B正确；C、稀有气体在一定条件下能跟其他物质发生化学反应，故C错误；D、鱼、虾等能在水中生存，说明水中溶有一定量的氧气，氧气不易溶于水，故D错误。故选B。6、A【解题分析】

由微观反应示意图可知：4NH3＋5O2=4NO＋6H2O【题目详解】A、四种物质中丙（NO）和丁（H2O）都属于氧化物；故选项错误，但符合题意。B、化学反应符合质量守恒定律，前后元素种类和原子的种类及数目均没有发生变化；故选项正确，但不符合题意。C、反应前氢元素化合价为+1价，反应后氢元素为+1价，氢元素化合价没有发生变化，氮元素由-3价变为+2价，氧元素由0价变为-2价；故选项正确，但不符合题意。D、该反应中4NH3＋5O2=4NO＋6H2O，甲、丙分子数之比为1：1；故选项正确，但不符合题意。故选：A。7、C【解题分析】

A、由图中可以看出一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成，正确；B、由图中可以看出水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1，正确；C、由图中可以看出反应前只有水分子，反应后有氧分子和氢分子，故水分解过程中，分子的种类改变，错误；D、由图中可以看出反应前有6个原子，反应后也有6个原子，故水分解过程中，原子的数目不变，正确。故选C。8、B【解题分析】试题分析：A、物质由元素组成，故水是由氢元素和氧元素组成的化合物，正确，B、氢气燃烧生成水是化合反应，电解水属于分解反应，故基本反应类型不相同，错误，C、用肥皂水可以区分硬水和软水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水，正确，D、分子是由原子构成，根据水的化学式可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，正确，故选B考点：水的组成及微观构成，基本反应类型的判断，硬水、软水的鉴别9、C【解题分析】

A、蚊虫叮咬后释放的液体显酸性，肥皂水显碱性，涂抹肥皂水后可与酸性物质发生反应，减轻痛痒，选项错误；B、天然气燃烧属于化学变化，选项错误；C、春天万物生长，繁花似锦，处处花香四溢是一种扩散现象，属于物理变化，选项正确；D、铁粉可与空气中的氧气和水蒸气发生化学反应，选项错误。故本题选C。10、B【解题分析】

A、对比反应前后的分子，其中反应前的3个分子，反应后有1个未参加反应，因此，该分子有2个参加反应；图中的6个分子全部参加反应；所以，参加反应的“”和“”分子个数比为6：2=3：1，故A不正确；

B、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，即反应生成一种物质；反应物为两种单质；该反应为两种物质生成一种物质的化合反应，故B正确；

C、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，而反应后的分子为未参加反应的分子、不是反应所生成的分子；因此反应的生成物只有一种；故C不正确；

D、由反应的模拟模型图可得知，反应的生成物的分子由四个原子构成；故D不正确；

故选：B。【题目点拨】根据分子构成判断反应物与生成物的种类，构成相同的分子为同种物质的分子；两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应为化合反应。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、略略略略略略略【解题分析】【试题分析】本题考查的是原子结构示意图的知识和元素周期表的一格提供的信息。（1）从元素周期表的一格提供的信息可知，铝的原子序数为13；（2）在原子中质子数=电子数，图中X=10﹣2=8；（3）同种元素的微粒中的质子数相同，BD的核内质子数相等，属于同种元素，（4）元素原子的化学性质主要决定于原子的最外层最快数，A粒子的最外层电子数是7，与D的最外层电子数相同，具有相同的化学性质，化学反应中易得到电子，形成稳定结构；（5）铝元素的原子核外有3个电子层，最外层有3个电子，铝元素位于元素周期表中第三周期，铝元素与地壳中含量最多的非金属元素氧元素形成的化合物的化学式是Al2O3。【题目点拨】元素周期表中周期数与原子的电子层数相同。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、981:232.7%0.9g【解题分析】

（1）硫酸的相对分子质量为1×2+32+16×4=98；（2）硫酸中硫、氧元素的质量比为32：（16×4）=1：2；（3）硫酸中硫元素的质量分数；（4）设4.9g硫酸中含有的氢元素与质量为x的水中含有的氢元素质量相等，解得：x=0.9g，即0.9g水中的氢元素的质量与4.9克硫酸中氢元素的质量相。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、补2个氢原子，化学变化中，原子的种类、数目不变氢分子、氧分子每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子【解题分析】(1)由A→B是分子的分开过程，在化学反应中原子的种类、数目不变，B中应该是原子数目与A中的相同，所以应补充两个氢原子，图形为：；(2)由图示微粒的变化可知，该变化过程中氧分子和氢分子发生了变化；(3)由反应的微观模拟图可知，由B到C过程的反应实质是：每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子。14、不往水域乱扔固体垃圾不把废电池扔在旅游区等不在景点焚烧树叶、焚烧塑料汽车加装尾气净化装置等【解题分析】

本题是发散型的题目，只要答案合理即可．从保护水资源的角度：禁用含磷洗衣粉、生活污水、工业污水处理达标后再排放，不往水域