安徽省定远重点中学2024届高二上生物期末统考模拟试题含解析

安徽省定远重点中学2024届高二上生物期末统考模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．用某种酶进行有关实验的结果如图所示，下列有关说法错误的是()A.该酶的最适催化温度不确定B.图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶C.由图4实验结果可知酶具有高效性D.由图3实验结果可知Cl－是酶的激活剂2．下图中X、Y、Z分别代表人体的三种内分泌腺，甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素，箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述错误的是（）A.幼年时若切除Y，则Z的重量减小，丙的分泌量减少B.X和Y之间可通过神经-体液调节相联系C.甲对Y、乙对Z、丙对X和Y都起促进作用D.若Z代表甲状腺，则幼年时丙过少会导致呆小症3．流行性乙型脑炎（简称乙脑）是一种由三带喙库蚊传播的急性传染病，三带喙库蚊对杀虫剂的抗药性由一对等位基因B和b控制。科研人员对使用了杀虫剂的四个地域的三带喙库蚊种群的基因型进行随机检测，结果如表所示。下列相关分析错误的是（）检测总数BB（敏感型）Bb（敏感型）bb（抗药型）甲100422236乙100205426丙100631027丁100494110A.B基因频率由大到小依次是丙、丁、甲、乙B.四个地域的三带喙库蚊种群的基因库可能存在差异C.杀虫剂的使用可能会导致四个地域的三带喙库蚊种群的进化方向相同D.三带喙库蚊不同个体有不同的基因型，体现了基因多样性4．某废弃采石场经过人工整理和覆土后进行封闭，若干年内经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如图所示。下列叙述正确的是（）A.该废弃采石场发生的演替为次生演替B.对物种①的种群密度起决定作用的主要是性别比例C.c年后，物种②的种群一定达到了环境容纳量D.物种③的种群数量的变化呈J型增长曲线5．关于促胰液素发现的科学史，叙述正确的是（）①促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液②促胰液素是科学家发现的第一种激素，由胰腺分泌③直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加④促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺⑤法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节A.②③④ B.①②③⑤ C.①④⑤ D.①②④6．在受到食物刺激后，人体胃酸分泌有两条调节途径：途径1是胃黏膜壁细胞在迷走神经的直接刺激下分泌胃酸；途径2是迷走神经等神经细胞刺激幽门黏膜G细胞，幽门黏膜G细胞再分泌一种激素－胃泌素，胃黏膜壁细胞在胃泌素的调节下分泌胃酸。下列相关说法错误的是（）A.食物刺激才能让胃酸分泌，胃酸分泌属于条件反射B.通过途径2促进胃酸分泌是神经－体液调节C.迷走神经细胞和胃黏膜壁细胞之间存在突触间隙D.胃泌素在完成调节胃黏膜壁细胞后，会立即灭活7．下图表示某种鱼类在有环境阻力条件下的种群增长曲线,下列相关叙述中,正确的是()A.该鱼类种群数量的增长受自身种群密度的制约B.气候条件的改变不会影响该种群的环境容纳量C.当种群数量达到d点时环境阻力开始影响种群增长D.渔业捕捞后剩余量需控制在c点以保持最高的增长速率8．（10分）图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时分解H2O2产生O2的量随时间的变化。下列关于该酶促反应的叙述正确的是A.温度降低时，e点下移,d点右移B.H2O2量增加时，e点不变,d点左移C.pH=c，e点不变，d点右移D.pH=a，e点不变，d点左移二、非选择题9．（10分）根据所学知识完成下列问题：（1）运用传统有性杂交（即用番茄、马铃薯杂交）自然状态下不能得到杂种植株，原因是______。（2）在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，依据的原理是______，其中过程②称为______，体现了细胞膜的______，常用的促原生质体融合的融合剂为______，植物体细胞融合完成的标志是______。（3）已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，则“番茄-马铃薯”属于______倍体植株。（4）已知柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物，可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产。若利用此技术，将柴油树细胞培养到______阶段即可（填字母编号）。（5）若培育抗虫棉，将抗虫基因通过适当的途径导入棉花受精卵，然后进行组织培养，该过程相当于______（填数字编号）。（6）人工种子是由发育到______过程（填字母编号）的结构包裹上人工种皮制备的。10．（14分）下列是一些现象或事件。A．在海洋中捕捞某种鱼时最需要获得的信息之一。B．“四大家鱼”混合养殖在一个池塘中。C．由于百灵的排挤，云雀不得不让出已占据的领域。D．调查某个池塘中生物种群数目。E．一周内飞入某区域内的飞蝗占该区域飞蝗总数的60%。F．一座倒塌的寺院几年后淹没在杂草和灌木丛中。G．河流受到轻微污染时能自行消除污染。H．动物的运动有利于植物的传粉和种子的传播。I．调查湿地在蓄洪防旱等方面的作用。J．蝙蝠回声定位。请将下面的概念和上面的最相关的现象或事件相匹配________（在概念后面的括弧内填上相应的字母）。物种丰富度（）种群密度（）迁入率（）信息传递（）群落的空间结构（）消费者（）竞争（）抵抗力稳定性（）演替（）间接价值（）11．（14分）在抗击新冠肺炎的过程中，医务人员将已治愈个体的血清经处理后输给新冠肺炎患者，起到了良好的治疗效果。下图甲为两种使机体获得免疫力的方法结果图，其中一种与上述治疗新冠肺炎的方法类似；图乙为其中一种方法的主要作用机制。请回答下列问题：（1）医务人员所用方法与图甲中方法_______（填序号）类似，两种方法中___________（填序号）获得的免疫力更长久，原因是___________。（2）图乙中物质I是指_______________（物质名称），细胞c将做出的反应是___________。注射灭活疫苗一段时间后，若接种者感染了新冠病毒，此时机体快速产生抗体的生理过程是___________（用文字和箭头表示）。（3）若科研人员想用猕猴检验所研制的新冠疫苗是否有作用，理论上对实验组猕猴的处理，恰当的是___________。A.给正常猕猴先注射新冠病毒，一段时间后注射疫苗B.给正常猕猴先注射新冠疫苗，一段时间后注射新冠病毒C.给患新冠肺炎的猕猴注射疫苗D.给患新冠肺炎后痊愈的猕猴注射疫苗12．某兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素类似物2，4-D对促进月季扦插枝条生根的影响，得到的实验结果如图所示。据图回答下列问题：（1）该实验还可以用_____________作为实验观察的指标，通过曲线图得出的结论是_____________。（2）在进行科学研究时，有时需要进行预实验，进行预实验的目的是______________。（3）若横坐标仍然为生长素类似物2，4-D浓度，纵坐标改为“促进”或“抑制”的作用效果，曲线图应该怎样画?（4）“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是阳光雨露，离不开信息分子。”这说明植物生长发育的调控除激素的作用外，还需要_____________二者共同完成。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】分析图1：三条曲线是在不同温度下生成物量随时间的变化，其中30℃反应速率最快，说明该温度最接近酶的最适温度，而40℃则高于最适温度，20℃则低于最适温度。分析图2：曲线表示在不同PH下，底物剩余量的变化，其中PH=7，底物剩余最少，说明该PH=7是该酶的最适PH。分析图3：对比三条曲线，该酶促反应在加入Cl-后，反应速率明显加快，而加入Cu2+，反应速率明显减慢，说明Cl-是酶的激活剂，而Cu2+是酶的抑制剂。分析图4：蔗糖和麦芽糖在同一种酶的作用下，蔗糖量没有变化，而麦芽糖明显减少，说明该酶只能催化麦芽糖的反应，不能催化蔗糖的反应。【详解】分析题图1只能说明在这三个温度中，30℃比较适宜，温度梯度大，测不出最适宜温度，A正确；分析题图2，由曲线可知，酶的最适pH为7，而胃蛋白酶的最适宜pH是2左右，图4酶能将淀粉水解为麦芽糖，该酶一定不是胃蛋白酶，B正确；由图4知，酶具有专一性，C错误；由前面的分析可知，Cl-是酶的激活剂，D正确。【点睛】易错选项A，误认为30℃条件下就是最适温度。其次应记住胃蛋白酶的最适PH大约在2左右，且只能专一性催化蛋白质的水解。2、C【解析】分析题图：图示可表示甲状腺激素或性激素的分级调节过程，以甲状腺激素为例，则图中X为下丘脑，Y为垂体，Z为甲状腺，甲为促甲状腺激素释放激素，乙为促甲状腺激素，丙为甲状腺激素。【详解】A、Y（垂体）能促进Z（甲状腺）生长发育和分泌丙甲状腺激素，若切除Y，则Z的重量减少，A正确；B、X下丘脑和Y垂体之间的联系既有神经联系也有体液联系，B正确；C、甲（促甲状腺激素释放激素）对Y（垂体）、乙（促甲状腺激素）对Z（甲状腺）有促进作用，丙（甲状腺激素）对X（下丘脑）和Y（垂体）的作用是抑制，属于人体的负反馈调节，C错误；D、若Z代表甲状腺，则乙为促甲状腺激素，丙为甲状腺激素，而甲状腺激素能促进生长发育，因此幼年时缺甲状腺激素会导致呆小症，D正确。故选C。3、A【解析】1、一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库。在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率叫做基因频率。2、自然选择通过作用于种群中个体的表现型，使适应环境的个体生存，不适应环境的个体逐渐被淘汰而定向改变种群的基因频率，进而使生物向着一定的方向进化。3、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。【详解】A、分析表格可知，甲中B基因频率分别为：甲中B=（42+22×1/2）÷100×100%=53%，乙中B=（20+54×1/2）÷100×100%=47%，丙中B=（63+10×1/2）÷100×100%=68%，丁中B=（49+41×1/2）÷100×100%=69.5%，所以B基因频率由大到小依次是丁、丙、甲、乙，A错误；B、一个种群中全部个体所含有全部基因叫做这个种群的基因库，表格中四个基因库中基因频率有差异，基因库有差异，B正确；C、杀虫剂作为自然选择的因素，决定了生物进化的方向，杀虫剂的使用会导致四个地域的三带喙库蚊种群中抗药性基因频率升高，即四个地域中三带喙库蚊的进化方向相同，C正确；D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，三带喙库蚊不同个体有不同的基因型，体现了基因多样性，D正确。故选A。4、A【解析】根据题意，采石场在封山育林若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，则图中①表示一年生草本植物，②表示多年生草本植物，③表示灌木。【详解】A.该废弃采石场发生的演替为次生演替，A正确；B.0→a物种①密度上升，原因是在适宜条件下，物种①的出生率高于死亡率，所以其种群密度在增大，B错误；C.b→c随着植被的不断丰富，植物的丰富度在增加，植株越来越高，物种①②的种群密度逐渐降低，c年后在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植物类型是乔木，因此c年后物种②的种群不一定达到了环境容纳量，C错误；D.物种③的种群数量先增加后下降，所以物种③的种群数量不是J型增长曲线，D错误。5、C【解析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除。【详解】①促胰液素是由小肠黏膜分泌的，进入血液后由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液，①正确；②促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，②错误；③直接注射稀盐酸到小狗血液中不会引起促胰液素的分泌，不会引起胰液增加，③错误；④促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液，④正确；⑤法国学者沃泰默固执的认为盐酸通过神经调节胰腺分泌胰液，⑤正确。故选C。6、A【解析】1、胃酸分泌调节的过程，有途径1神经调节（只有迷走神经的直接刺激），途径2神经-体液调节（迷走神经和胃泌素均参与）两种调节方式。2、神经调节是指在神经系统的直接参与下所实现的生理功能调节过程，是人体最重要的调节方式。反射是神经调节的基本方式。反射的结构基础为反射弧，包括五个基本环节：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。3、反射分为条件反射和非条件反射。前者为在生活过程中训练逐渐形成的后天性反射；而后者为通过遗传而获得的先天性反射。4、神经-体液调节是指有些内分泌腺本身直接或间接地受到神经系统的调节。神经和体液共同作用，在整个过程中双方都参与调节。【详解】A、食物刺激才能让胃酸分泌，胃酸分泌属于非条件反射，原因是这个反射是先天就有的，A错误；B、通过途径2促进胃酸分泌有迷走神经参与，也有胃泌素参与，因此途径2是神经一体液调节，B正确；C、迷走神经细胞可直接刺激胃粘膜壁细胞分泌胃液，所以类似于神经肌肉之间的突触，迷走神经和胃黏膜壁细胞之间存在突触间隙，C正确；D、胃泌素在完成刺激胃黏膜壁细胞后，会立失活，D正确。故选A。7、A【解析】据图可知，该鱼类种群数量的增长受自身种群密度的制约，A项正确；种群的环境容纳量不是固定不变的，受气候条件等因素的影响，B项错误；当种群数量达到b点时环境阻力开始影响种群增长，使种群数量增长速率逐渐降低，C项错误；渔业捕捞后剩余量需控制在b点以保持最高的增长率，D项错误。考点：本题考查种群数量增长规律及应用，意在考查考生的识图【考点定位】种群的数量变化8、C【解析】酶只能缩短达到化学反应平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点。分析甲图：图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，其中b点是H2O2酶的最适PH，在b点之前，随PH升高，酶活性上升，超过b点，随PH上升，酶活性降低，直到失活。分析乙图：乙图中d点表示达到化学反应平衡所需时间，e点表示化学反应的平衡点。【详解】A、图乙是在最适温度下，pH=b时，H2O2分解产生的O2量随时间的变化，若温度降低，则酶活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但温度降低不会改变化学反应的平衡点，所以d点右移，e点不移，A错误；B、H2O2量增加时，达到化学反应平衡所需时间延长，且化学反应的平衡点升高，即e点上移，d点右移，B错误；C、pH=c时，过碱条件破坏酶的空间结构使酶失活，不能催化H2O2水解，但H2O2在常温下也能分解，所以e点不移，d点右移，C正确；D、pH由b→a时，酶的活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但PH改变不会改变化学反应的平衡点，所以d点右移，e点不移，D错误。故选C。【点睛】本题关键要抓住乙图的曲线是在酶的最适PH、最适温度等条件测得的产物总量变化规律，所以改变温度或者PH都会降低酶的活性甚至使酶失活，反应达到平衡点所需的时间延长，甚至不能达到平衡点。二、非选择题9、(1).不同植物存在生殖隔离(2).细胞全能性(3).原生质体融合(4).流动性(5).PEG（或聚乙二醇）(6).再生出新的细胞壁(7).六(8).e(9).④和⑤(10).f【解析】分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程。【详解】（1）番茄和马铃薯属于两种植物，存在生殖隔离，不能通过有性杂交产生后代。（2）将杂种细胞培育成杂种植株需要采用植物组织培养技术，其原理是植物细胞具有全能性；图中过程②称为原生质体融合，依赖于细胞膜的流动性；常用的促原生质体融合的融合剂为PEG，植物体细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁。（3）已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，则“番茄-马铃薯”属于异源六倍体植株。（4）柴油是植物细胞的代谢产物，将柴油树细胞培养进行到愈伤组织即可提取，愈伤组织为图中的e时期。（5）若培育抗虫棉，将抗虫基因通过适当的途径导入棉花受精卵，然后进行组织培养，包括脱分化和再分化两个阶段，即图中的④和⑤。（6）人工种子是用胚状体包上人工种皮制成的，其中图中f阶段为胚状体阶段。【点睛】本题结合植物体细胞杂交过程示意图，考查植物体细胞杂交的相关知识，解题关键能识记植物体细胞杂交技术的原理及具体过程，能准确判断图中各步骤的名称。10、【解析】1、种群的数量特征（核心问题）：①种群密度：种群最基本的数量特征；②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）。2、群落演替概念：在生物群落发展变化的过程中，一个群落代替另一个群落的演变现象。3、种间关系（不同种生物之间的关系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体。（2）捕食（此长彼消、此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食。（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等。（4）寄生（寄生者不劳而获）。4、丰富度是群落水平研究的稳态，群落中物种数目的多少称为丰富度。5、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。6、生态系统中的信息的种类：（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等。（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。【详解】A、种群密度是种群最基本的数量特征，在海洋中捕捞某种鱼时最需要获得的信息之一是种群密度；B、“四大家鱼”混合养殖在一个池塘中，将不同的鱼根据栖息水层和食性的不同混合放养在一个池塘里，充分利用池塘水体的立体空间，利用的是群落的空间结构；C、由于百灵的排挤，云雀不得不让出已占据的领域这属于种间关系中的竞争；D、丰富度是群落水平研究的稳态，群落中物种数目的多少称为丰富度，调查某个池塘中生物种群数目，这属于调查物种丰富度；E、一周内飞入某区域内的飞蝗占该区域飞蝗总数的60%，这属于迁入率；F、一座倒塌的寺院几年后淹没在杂草和灌木丛中，这属于群落的次生演替；G、河流受到轻微污染时能自行消除污染，是因为生态系统具有一定的自我调节能力，即抵抗力稳定性；H、动物属于消费者，在生态系统中的作用是加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播等；I、调查湿地在蓄洪防旱等方面的作用属于生物多样性的间接价值；J、蝙蝠的“回声定位”使得蝙蝠能够捕食猎物，躲避敌害，属于生态系统中的物理信息。故物种丰富度-D，种群密度-A，迁入率-E，信息传递-J，群落的空间结构-B，消费者-H，竞争-C，抵抗力稳定性-G，演替-F，间接价值-I。【点睛】本题考查了种群的特征，群落的研究，生态系统的成分及功能范畴，意在考查考生的理解和运用能力，难度适中。11、（1）①.①②.②③.刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，达到预防的作用，能获得更加持久的免疫力（2）①.细胞因子②.增殖分化为记忆细胞和浆细胞③.新冠病毒→细胞d→细胞e→物质II（3）B【解析】1、分析图甲：方法②注射相应抗原（或疫苗），这可刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，达到预防的作用，能获得更加持久的免疫力。2、据图分析，细胞a是抗原呈递细胞，b是辅助性T细胞，c是B细胞，d是记忆B细胞，e是浆细胞，f是细胞毒性T细胞，g是记忆T细胞，h是新的细胞毒性T细胞。【小问1详解】结合题意“医务人员将已治愈个体的血清经处理后输给新冠肺炎患者”可知，医务人员所用方法与图甲中方法①注射抗体；两种方法中②是注射抗原，可刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，达到预防的作用，能获得更加持久的免疫力。【小问2详解】物质I是由辅助性T细胞分泌的，是指细胞因子；细胞c是B细胞，受到抗原刺激和辅助性T细胞基细胞因子的作用后，会增殖分化为浆细胞和记忆B细胞；注射灭活疫苗一段时间后，若接种者感染了新冠病毒，此时机体会发生二次免疫反应，快速产生抗体，其生理过程是：新冠病毒→细胞d→细胞e→物质II。【小问3详解】由于疫苗的作用相当于抗原，能激发机体的特异性免疫，而不能治疗病毒，故若欲所研制的新冠疫苗是否有作用，对小鼠进行的处理最恰当的是：给正常猕猴先注射新冠疫苗，一段时间后注射新冠病毒，观察其患病情况。故选B。【点睛】本题结合免疫过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，解题关键是识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞和物质的名称，再结合所学知识正确答题。12、（1）①.根的长度②.在10-8mol·L