2024届吉林市普通高中高二上生物期末质量检测模拟试题含解析

2024届吉林市普通高中高二上生物期末质量检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．关于植物激素的叙述，正确的是（）A.果实发育过程中，赤霉素和生长素的调节作用及原理相同B.生长素和脱落酸都参与了植物“瓜熟蒂落”的过程C.乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D.细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多2．减数分裂过程中会出现同源染色体或姐妹染色单体未分离的情况，具体情况如下图所示。人体的一个卵原细胞，在减数第一次分裂时有一对同源染色体未分离，减数第二次分裂时次级卵母细胞中又有一对姐妹染色单体未分离，最终形成的卵细胞中染色体数目不可能是（）A.21条 B.23条 C.25条 D.26条3．蚯蚓分解处理技术可实现固体废物的减量化和资源化。下图为某农业生态系统的示意图，下列叙述正确的是（）A.该生态系统中的蚯蚓和各种微生物均属于分解者B.该生态工程设计突出体现了物质循环再生的原理C.农作物、果树等植物获取的物质和能量主要来自有机肥D.影响蚯蚓分解处理效率的因素只有温度。4．科学家设计一系列50m×50m的区域以研究更格卢鼠（啮齿类）对其他小型食种子啮齿类动物的影响。将更格卢鼠从一半这样的区域中移走，另一半保持原样。每个区域的围墙上都有能使啮齿类动物自由通过的孔洞；但是，移走更格卢鼠的那一半区域围墙孔洞较小，更格卢鼠不能通过。接下来三年实验数据如图，相关叙述不正确的是（）A.用标志重捕法调查其他啮齿类动物的数目时，若标记物脱落，估算值将偏大B.其他啮齿类动物不会存在竞争关系C.该实验因变量在不同条件下变化趋势是同步的，有可能是由于气候变化导致的D.本实验证明更格卢鼠与其他啮齿类动物发生了竞争，并限制了它们种群的大小5．下列各选项为组成生物体的元素及其化合物的有关叙述，其中错误的是（）A.胆固醇是构成动物细胞膜的成分，还可参与血液中脂质的运输B.若某化合物是由C、H、O、N和P元素组成，则该化合物可能具有供能作用C.若某蛋白质由M条肽链、N个氨基酸组成，则该蛋白质至少含有M+N个氧原子D.相同质量的脂肪与糖类相比，脂肪含能量多，因此脂肪也是生物体的主要能源物质6．递质在神经元之间的传递方向为（）A.突触小泡—突触间隙—突触后膜 B.突触小泡—突触后膜—突触间隙C.突触小泡—突触后膜—突触前膜 D.突触后膜—突触间隙—突触前膜7．下列关于种群密度、物种丰富度及其调查方法的叙述，正确的是（）A.用标记重捕法调查鸟类的种群密度，若标记个体死亡会使调查值比实际值偏小B.用样方法调查蒲公英种群密度时应在分布密集的地块进行随机取样C.取样器取样法是调查土壤中小动物类群的丰富度最常用的统计方法D.用血细胞计数板对酵母菌进行计数时将培养液滴在盖玻片边缘，让其自行渗入8．（10分）下列哪项不是全球性生态环境问题（）A.水资源短缺和臭氧层破坏 B.全球气候变化、土地荒漠化C.能量流动和物质循环 D.海洋污染和生物多样性丧失二、非选择题9．（10分）根据有关知识分析下图并回答相关问题：（1）图中A、B、C、D四块琼脂块中生长素的含量情况为________________________。（2）若给你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有关材料，设计实验证明上述结论，则实验设计方案为：①取四个相同的去除尖端的胚芽鞘。②把______________________________________________。③过一段时间后，测量并比较四个胚芽鞘的高度。实验结果：__________________________________________。（3）若把甲组放在匀速旋转的圆盘中央，光照保持不变，则生长素的含量状况为A________B。（4）__________和_________是引起生长素分布不均匀的重要因素，后者也是植物向光性形成的原因。10．（14分）独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素。为了研究独脚金内酯类似物GR24对侧枝生长发育的影响，科研人员进行了实验。（1）独脚金内酯是植物体内产生的，对生命活动起调节作用的____________有机物。（2）科研人员用GR24处理拟南芥的野生型和突变体植株，结果如图1。据实验结果推测，GR24的作用是____________侧枝产生，突变体植株可能出现了独脚金内酯____________（填“合成”或“信息传递”）缺陷。（3）为了进一步研究GR24的作用机理，科研人员用野生型植株进行了图2所示实验，结果如图3。①进行实验处理时，NAA应加入固体培养基____________（填“A”或“B”）中。②据图分析，GR24对侧枝生长____________，推测GR24的作用机理是____________。（4）据图3的结果，科研人员提出了一个假设：在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外运输。为验证该假设，采用与图2相同的切段进行实验。①请在下表中的空白处填写相应处理内容，完成实验方案。______②请你再提出一个合理的新假设：____________。11．（14分）褐色脂肪组织（BAT）是小型哺乳动物适应性产热的主要部位。它通过高效的代谢产热，起着相当于“电热毯”的作用，对于动物的体温调节、抵抗寒冷等方面都有着重要的生理意义。下图为在持续寒冷刺激下，某哺乳动物体内调节BAT细胞产热的过程。回答下列问题：（1）A途径的结构基础是_____，其中传出神经末梢释放神经递质，发生的信号转变是_____。（2）B途径中，下丘脑细胞合成并释放_____（填激素名称）的量增加，最终促进甲状腺分泌甲状腺激素。甲状腺激素含量升高，但不会过高，原因是_____。（3）据图分析，机体调节BAT细胞产热的方式为_____调节。神经递质和甲状腺激素均作为信息分子，发挥作用过程中具有的相同点是_____（至少回答两点）。12．科学家研究发现，褪黑素（小分子激素）具有调节机体免疫的作用，某研究小组为了探究不同剂量的褪黑素对小鼠免疫能力调节作用的影响，进行了相关实验，实验过程中严格遵循单一变量原则、等量原则等。实验结果如下图所示，请回答下列问题：（1）对小鼠使用褪黑素时，既可以注射也可以饲喂，可以饲喂的原因是____________________________________（2）该实验的"抗体生成细胞数量"这一检测指标中“抗体生成细胞”指的是______，在二次免疫的小鼠体内，该细胞可以由________________________增殖、分化而来。（3）小鼠免疫系统的功能主要体现在三个方面，即________________________________________________。（4）从实验结果可知，褪黑素可能作用的免疫细胞有______________。据图可得出的实验结论是____________________________________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。【详解】A、赤霉素不仅可以促进细胞伸长，还可以促进细胞分裂，但是生长素只能促进细胞伸长，故果实发育过程中，赤霉素和生长素的调节作用及原理不完全相同，A错误；B、生长素能促进果实发育，脱落酸促进果实脱落，故生长素和脱落酸都参与了植物“瓜熟蒂落”的过程，B正确；C、乙烯能促进果实的成熟，所以在成熟的果实中含量较多，C错误；D、细胞分裂素主要是由根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成，并不促进细胞伸长，D错误。故选B。2、D【解析】人体的体细胞中一共46条染色体（44条常染色体+2条性染色体）。【详解】人体的一个卵原细胞，在减数第一次分裂时有一对同源染色体未分离，分裂得到的次级卵母细胞中染色体数为22条或24条。减数第二次分裂时次级卵母细胞中又有一对姐妹染色单体未分离，若分裂得到的次级卵母细胞中染色体数为22条，则最终形成的卵细胞中染色体数目为21条或23条；若分裂得到的次级卵母细胞中染色体数为24条，则最终形成的卵细胞中染色体数目为23条或25条。故选D。3、B【解析】生态工程的基本原理：1、物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用。2、物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性。3、协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度。4、整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响。5、系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理，要通过改善和优化系统结构改善功能。6、系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。【详解】A、生态系统中的微生物不一定是分解者，如硝化细菌为生产者，A错误；B、该生态系统中，物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用，体现了物质循环再生原理，B正确；C、植物获得的能量来自太阳光能，C错误；D、影响蚯蚓分解处理效率的因素不仅是温度，还有含水量等，D错误。故选B。4、B【解析】标志重捕法适用于活动能力强、活动范围广的动物；种间竞争是由于竞争相同的食物或资源，一般生态需求越接近的不同物种种间竞争越激烈。【详解】A、采用标记重捕法调查一定范围内其他啮齿类动物的种群密度，其估算值=（第一次捕获并标记的个体数×第二次捕获的个体数）÷第二次捕获的有标记的个体数，如果标记物脱落，估算值将偏大，A正确；B、由题意“每个区域的围墙上都有能使啮齿类动物自由通过的孔洞”可知，两个区域之间的其他啮齿类动物存在种间竞争关系，B错误；C、题图显示，在有、无更格卢鼠的条件下，因变量（捕获的小型食种子啮齿类动物的数目）随时间的变化趋势是同步的，这可能是气候变化所致的，C正确；D、在相同时间内，与无更格卢鼠存在时相比，有更格卢鼠存在时捕获的小型食种子啮齿类动物的数目较少，这一事实证明更格卢鼠与其他啮齿类动物发生了种间竞争，并限制了它们种群的大小，D正确。故选B。5、D【解析】1.糖类分为单糖、二糖和多糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是植物细胞壁的组成成分；

脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，与糖类相比，脂肪分子中的氢含量多，氧含量少，氧化分解时产生的能量多，因此是良好的储能物质，磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，固醇中的胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，也参与脂质在血液中的运输。

蛋白质中含有氧原子数=肽键数+2×肽链数+R基上氧原子数=各氨基酸中氧原子总数一脱去水分子数。【详解】A、结合分析可知，胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，还可参与血液中脂质的运输，A正确；B、若某化合物是由C、H、O、N和P元素组成，则该化合物可能具有供能作用，因为作为直接供能物质的ATP的组成元素是C、H、O、N、P，B正确；C、每个氨基酸中至少含有2个氧原子，N个氨基酸形成M条肽链脱去的水分子数是（N-M），因此由M条肽链、N个氨基酸组的蛋白质至少含2N-（N-M）=N+M个氧原子，C正确；D、相同质量的脂肪与糖类相比，脂肪中含有的氢多、氧少，因而在氧化分解时需要消耗更多的氧气，因而含能量多，因此脂肪是生物体的良好的储能物质，糖类才是生物体中的主要能源物质，D错误。故选D。6、A【解析】突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分构成，在突触小体内含有突触小泡，内含神经递质，神经递质只能由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙，使电信号转变为化学信号，作用于突触后膜，引起突触后膜兴奋，由外正内负的静息电位变为外负内正的动作电位。一个神经元的突触小体能与另一个神经元的细胞体或树突或轴突相接触构成突触。【详解】连接两个神经元的结构是突触，由突触前膜（突触小体的膜）、突触间隙、突触后膜三部分构成。在突触小体内含有突触小泡，内含神经递质，神经递质只能由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙，作用于突触后膜。故选A。7、D【解析】1.标记重捕法前提是标志和未标志的生物在被重捕获是被捕获的几率相等，标记符号必须能够维持一定的时间，但不能过分醒目，在调查研究期间不能消失和不能改变标记动物与其捕食之间的关系等。标记重捕法也要根据环境面积，再计算种群密度，而不是一定面积内的个体数。种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数；

抽样检测法的操作：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。【详解】A、用标记重捕法调查鸟类的种群密度，若标记个体死亡则会导致第二次捕获的个体中被标记的个体数比实际值偏小，从而使计算的结果偏大，即会使调查值比实际值偏大，A错误；B、用样方法调查蒲公英种群密度时应在分布均匀的地块进行随机取样，B错误；C、取样器取样法是调查土壤中小动物类群的丰富度最常用的调查方法，常用的统计方法有记名就算法和目测估计法，C错误；D、结合分析可知，在用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，需要将盖玻片放在计数室上，然后将培养液滴在盖玻片边缘，让其自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部后再观察，D正确。故选D。8、C【解析】全球性生态环境问题：（1）全球气候变；（2）水资源短缺；（3）臭氧层破坏；（4）酸雨；（5）土地荒漠化；（5）海洋污染；（6）生物多样性锐减。这些全球性的生态环境问题，对生物圈的稳态造成严重威胁，并且影响到人类的生存和发展。【详解】臭氧层破坏、水资源短缺、酸雨、全球性气候变化、海洋污染、土地荒漠化、生物多样性锐减等都属于全球性生态环境问题。能量流动和物质循环是生态系统的功能，不属于全球性生态环境问题。C错误，ABD正确。故选C。二、非选择题9、(1).A＞C=D＞B(2).A、B、C、D四块琼脂块分别置于去除尖端的胚芽鞘上(3).四个胚芽鞘均生长，它们的高度是A＞C=D＞B(4).等于(5).重力(6).单侧光照【解析】本题以实验示意图为情境，考查学生对向光性产生的原因、生长素的作用等相关知识的识记和理解能力，以及具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。【详解】(1)甲组中，插入的载玻片将胚芽鞘尖端的下部纵向分隔为两部分，在单侧光的照射下，生长素在尖端横向运输的同时进行极性运输，导致A琼脂块中生长素的含量大于B；乙组中，插入的载玻片将胚芽鞘尖端完全纵向分隔为两部分，在单侧光的照射下，生长素在胚芽鞘尖端的横向运输受阻，导致琼脂块C、D中生长素的含量相等；综上分析，图中A、B、C、D四块琼脂块中生长素的含量情况为A＞C＝D＞B。(2)琼脂块中生长素的含量不同，对胚芽鞘生长的促进作用也不同，因此，若要设计实验证明四块琼脂块中生长素的含量情况为A＞C＝D＞B，则应将A、B、C、D四块琼脂块分别置于四个去除尖端的胚芽鞘的切面上，一段时间后，测量并比较四个胚芽鞘的高度。因该实验是验证性实验，其结论是已知的，即四块琼脂块中生长素的含量情况为A＞C＝D＞B，所以实验结果是：四个胚芽鞘均生长，它们的高度是A＞C＝D＞B。(3)若把甲组放在匀速旋转的圆盘中央，光照保持不变，则胚芽鞘的尖端接受均匀的光照，此时生长素的含量状况为A等于B。(4)重力和单侧光照均可引起生长素分布不均匀，后者也是植物向光性形成的原因。【点睛】解答本题的关键是抓住图示中的“单侧光照、载玻片的插入位置”这一信息和解题的切入点，再依据题意将其与所学“向光性产生的原因，生长素的极性运输及其作用”等知识有效地联系起来，对知识进行整合和迁移。这要求我们在平时的学习中，要注意图文结合，对有关知识点做到准确记忆并系统、全面地构建知识网络。10、(1).微量(2).抑制(3).信息传递(4).A(5).无明显抑制作用(6).通过促进NAA的作用抑制侧枝生长(7).(8).在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24促进生长素运入侧芽【解析】试题分析：据图1显示，用GR24处理拟南芥的野生型和突变体植株，据实验结果推测：GR24浓度越高，野生型侧枝数目平均值越小，可推知的作用是其抑制侧枝产生，但对突变体植株几乎没有影响，原因可能出现了独脚金内酯信息传递缺陷。本实验是验证在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外运输的假设，自变量为是否加GR24，放射性标记的NAA（或生长素）可以跟踪激素的运输情况，因此：实验组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA（或生长素），在固体培养基中加入GR24；对照组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA（或生长素），在固体培养基中不加入GR24。（1）根据提供信息已知，独脚金内酯是一种植物激素，植物激素是对生命活动起调节作用的微量的有机物。（2）根据图1分析可知GR24处理抑制了侧枝的产生，而突变型没有出现抑制现象，可能是因为其出现了独脚金内酯信息传递缺陷。（3）①生长素具有极性运输的特点，所以如图中的培养基，应该将生长素加在A中；②GR24处理后，突变型的侧枝几乎没有抑制作用，说明GR24的作用机理是通过促进NAA的作用抑制侧枝生长。（4）①本实验是验证在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外运输的假设，自变量为是否加GR24，放射性标记的NAA（或生长素）可以跟踪激素的运输情况，因此实验组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA（或生长素），在固体培养基中加入GR24；对照组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA（或生长素），在固体培养基中不加入GR24。②根据题干，可以提出新假设：在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24促进生长素运入侧芽。【点睛】本题考查的知识点很多，激素的概念、激素的作用、激素间的关系等，尤其是实验设计过程的分析，难度较大，实验设计应从三个方面入手，一是设立实验组和对照组；二是分别给实验组和对照组施加单一变量（施加甲状腺激素和清水）；三是观察、记录实验现象和实验数据．最后根据实验原理对实验结果进行预测与分析。11、（1）①.反射弧②.电信号→化学信号（2）①.促甲状腺激素释放激素②.甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用（3）①.神经-体液②.都需要与靶细胞的（特异性）受体结合、发挥完作用即被灭活、微量高效等【解析】下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素．而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌。【小问1详解】A途径是神经调节过程，其结构基础是反射弧；兴奋以电信号形式传到神经末梢，在传出神经末梢释放神经递质，发生的信号转变是电信号→化学信号。【小问2详解】B途径中主要是激素在发挥调节作用，是体液调节途径，下丘脑细胞合成并释放的促甲状腺激素释放激素的量增加，最