人教版《道德与法治》七年级上册 8.1 生命可以永恒吗 课时训练

/第四单元生命的思考第八课第一课时生命可以永恒吗一、自主预习1．死亡是人生不可防止的归宿,它让我们感谢生命的获得。2．生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我〞的生命,还是“我们〞的生命。3．生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。二、单项选择题。1．“人生天地间,假设白驹之过隙,突然而已〞说明了〔C〕A．生命对于我们来说是一帆风顺的B．不同的人,对待生活和生命的态度不同C．生命属于我们只有一次,而且生命是短暂的D．生命对每个人来说都是平等的2．长生不老是许多人的梦想,但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们〔A〕①每个人都难以抗拒生命开展的自然规律②死亡是人生不可防止的归宿,我们要感谢生命的获得③要向死而生,好好活着,沉着面对生命的不可预知,更加热爱生命④生命有时尽,要认真对待生命的每一天,让它变得丰富、充实和有意义A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④3．一个新生命的到来,会给这个世界带来什么?她(他)的家人有了新的身份,她(他)的家族后继有人,她(他)给家人带来了无数的快乐,国家又增添了一个纳税人……这那么材料说明了〔C〕①在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命③生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我〞的生命,还是“我们〞的生命④在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④4.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长〞。这里“生命延长〞指的是〔A〕A.对社会的奉献B.珍惜生命,延长生命的时间C.不轻易放弃生的希望D.肯定、尊重、悦纳自己的生命5.“人海茫茫,找不出任何差异的两个人。〞这主要告诉我们〔C〕A.人们之间没有任何差异B.生命属于我们只有一次C.每个人的生命都是独特的D.如果努力找,是能找到的6．世界上没有两片完全相同的树叶,也找不出没有任何差异的两个人。这句话说明(B)A．人的生命是珍贵的B．生命具有独特性C．事物之间难区分D．我们要与大自然和谐相处,保护地球上所有的生命7．我们每个人都要珍爱生命,是因为(D)①生命是大自然的奇迹②每个人的生命都来之不易③生命是短暂的、唯一的、独特的、脆弱的④生命的价值至高无上A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④8．“在人类社会开展的长河中,我们每代人都有自己的任务,而且是决非可有可无的……如果人生真有意义与价值的话,其意义与价值就在于对人类开展的承上启下、承前启后的责任感。〞对这段话理解正确的选项是(D)①在人类生命的接续中,应该找到一个位置,担当一份使命②在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命③生命属于我们个人,如何开展是自己的事④我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④三、合作探究?钢铁是怎样炼成的?小说中主人公那段著名的独白给我们留下了深刻的印象。“人最珍贵的是生命,生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候,他能够说：我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。〞’〔1〕这段话告诉我们什么道理?告诉我们的道理是生命的意义不在于长短,而在于内涵,而在于对社会的奉献,人最珍贵的是生命,应该珍爱生命,实现人生价值。〔2〕你认为什么样的生命最具有价值?我家乡,为社