5回忆我的母亲 市赛获奖

山门中学尹冬琼知道他是谁吗?田世国山门中学尹冬琼

“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉!

颁奖词山门中学尹冬琼

田世国牺牲了自己生命的一部分，但他仍然是幸运的。因为在母亲的有生之年,母亲收获了慰藉。而事实往往是“子欲养而亲不待”。对于已逝的亲人我们有何以回报呢？山门中学尹冬琼回忆我的母亲朱德山门中学尹冬琼教学目的一、了解回忆录的概念。二、学习以时间顺序来组织典型材料来写人的方法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。三、学习叙述、议论、抒情结合的写作方法重点：学习以时间顺序来组织典型材料来写人的方法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。难点：学习叙述、议论、抒情结合的写作方法山门中学尹冬琼解题

“回忆”两字，文字的基本意义就是回忆过去的事情，并且用文字记录下来。称之回忆录。准确地说，回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体，它具有文献的价值。本文就是回忆母亲的一篇回忆录，属于写人的记叙文，也是一篇感情真挚的散文。山门中学尹冬琼

朱德（1886～1976），中国人民伟大的革命战士、无产阶级革命家及党和国家卓越的领导仁之一。他曾参加了辛亥革命，1922年加入中国共产党，之后参加了南昌起义。抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人民解放军总司令，中华人民共和国成立后，朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人民共和国副主席，人大常委会委员长。山门中学尹冬琼一、听录音，给下列红色字注音佃农（)祖籍（）妯娌（）勉强（）迁徙（）慰勉（）溺死（）衙门（）私塾（）调料（）不辍劳作（）聊叙（）东挪西借（）

diànjízhǒulĭqiǎngxĭwèimiǎn

nìyásīshú

tiáochuò

liáoxùnuó

山门中学尹冬琼(2)解释下列词语，并注意红色字的读音。①不辍劳作（chuò）：不停地劳动（耕作）。②任劳任怨（yuàn）：一切劳苦和怨言都能经受。任，担当、承受。③宽厚仁慈（réncí）：待人宽大厚道，仁爱慈善。④为富不仁（wéi）：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。⑤节衣缩食（suōshí）：尽量节省。节，减省；缩，缩减。⑥支撑门户（zｈīchēng）：勉强维持家庭。⑦东挪西借（nuó）：文中指到处向人家借钱。⑧聊叙（liáｏxù）：叙谈叙谈。聊，姑且、略。叙，谈。（姑且谈谈）山门中学尹冬琼快速阅读课文获取信息选择自己喜欢读的方式：或默读或跳读，用笔勾画关键性词语。交流收获，交流句式：

“初读课文，我读出了一位

母亲，表现在她

”。勤俭节约的含辛茹苦养大八个孩子山门中学尹冬琼母亲的往事母亲的品质1、养大八个孩子2、不和任何人吵架3、希望中国民族解放的成功4、东挪西借，培养一个读书人来5、回家继续劳动，一直到最后6、周济比自己更穷的亲戚支持革命性格和蔼支持我读书勤俭节约同情穷人坚持劳动山门中学尹冬琼

理清段落结构（一）（）（二）（）（三）（）痛悼母亲逝世，引起对母亲一生的回忆。追忆母亲一生的事迹。详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。对母亲的沉痛悼念，表达自己的决心。12—1516—17山门中学尹冬琼第一部分勤劳简朴宽厚仁慈爱忆第二部分﹙母亲勤劳一生﹚第三部分整日劳碌节衣缩食任劳任怨周济穷人沉痛悼念母亲尽忠党和人民教给我与困难作斗争的经验教给我生产的知识和革命的意志支持革命送我读书反抗压迫支持革命被迫搬家坚持劳动同情革命山门中学尹冬琼

课文围绕母亲“勤劳一生”这一线索选材、组材。以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序。纵横交叉、点面结合。虽然文章所记的内容多，时间跨度大，虽是千头万绪，但却脉络清晰有条不紊。小结：山门中学尹冬琼1、本段点明主旨的句子：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”2、表明叙事线索的句子：“特别是她勤劳的一生。”3、表明全文感情基调的句子：“我爱我母亲。”分析课文第一部分：山门中学尹冬琼

“爱”是基本感情，是全文的感情基调。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。

文章的感情基调山门中学尹冬琼学生齐读第一自然段。思考；这一节在全文中有何作用？①总领全文，点明回忆的内容。②抒发作者悲痛的感情，奠定文章的感情基调。山门中学尹冬琼1、作者回忆了母亲哪几方面的事？（；；。）2、回忆母亲勤劳俭朴，宽厚仁慈这两方面品质的有哪些段落？勤劳俭朴：宽厚仁慈：勤劳俭朴、宽厚仁慈对革命的支持4、5、6、12、137对自己的教育和影响品味课文第二部分：山门中学尹冬琼3、在旧民主主义革命时期，作者通过哪几件事说明母亲具有朴素阶级意识？①、反抗精神和对革命的同情与支持；②、在悲惨遭遇下，鼓励我走向新生活；③、节衣缩食供我读书；④、支持我参加新军和同盟会。山门中学尹冬琼4、当作者走上革命道路，加入共产党后，母亲又是怎样支持的？作者寄予了什么感情？自己仍然过着简朴的农妇生活；对母亲的无限愧疚之情。学生有感情地朗读14-15节，思考:

作者从哪三个方面抒写了母亲对自己的教育和影响?表达了作者怎样的感情?明确:一是“教给我与困难作斗争的经验”二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”三是“教给我生产的知识和革命的意志”饱含对母亲深深的感激之情。山门中学尹冬琼山门中学尹冬琼

课文第二部分追忆了母亲一生的主要事迹，以记叙为主。但其间穿插着评价母亲优秀品质的语句，请把这些语句找出来，体会作者对母亲的赞美之情。

找一找：议论句:1、母亲是个好劳动。2、她性格和蔼。3、母亲知道我所做的事业，她期待着中国民族解放的成功。

……山门中学尹冬琼第二部分分层:以在家—离家—感谢母亲作为分界点。第1层（2-8）宽厚仁慈，勤劳简朴，坚强不屈。第2层（9-13）支持我求学，同情革命，支持革命。第3层（14、15）概括母亲对我的教育影响。总结山门中学尹冬琼

作为文章的结尾表达了哪几层意思？①、痛悼母亲的离去。②、对母亲的高度评价。③、决心尽忠革命事业。品味课文第三部分山门中学尹冬琼学生齐读课文第三部分。思考:品味课文第三部分山门中学尹冬琼思考：作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱，对革命事业的忠诚结合起来的？给我们什么启示？

这是作者感情的升华，由爱母亲推广到爱劳动人民，决心尽忠革命事业的感情上。要博爱，要有为天下人服务的意识。品味课文第三部分山门中学尹冬琼1、本文围绕哪几个特点写母亲的？勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度，坚强不屈的性格。2、通过这些小事可以看出母亲对我有哪些影响？教给我与困难做斗争的经验；给我强健的身体，勤劳的习惯；教给我生产知识和革命意志；鼓励我以后走上革命道路。3、表现我怎样的感情和决心？对母亲的敬爱、怀念与感激之情；尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。概括文章主题：山门中学尹冬琼总结文章中心思想

文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬之情，表达了自己要尽忠于民族和人民，尽忠于中国共产党来报答母亲深恩的决心。山门中学尹冬琼1、以时间为经线，以母亲的优秀品质为纬线，首尾呼应，结构严谨。2、语言朴素，简洁，饱含真情。3、围绕中心选材，详略得当。4、以记叙为主，适当穿插议论和抒情。总结写作特点：山门中学尹冬琼复习作业1、母亲最突出的特点是：2、母亲去世时，“我”的心情是：3、突出我对母亲的感情的一个词是：4、总领全文，表明全文线索的句子是：5、点明题目，引出回忆的句子是：勤劳悲痛爱勤劳一生很多事情是值得我永远回忆的山门中学尹冬琼

谁都有