北师大版四年级数学上册 （温度）生活中的负数教育教学课件_第1页
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温度第七单元生活中的负数

1.结合温度的实例，探索零上温度和零下温度的表示方法，体验用带符号(“+”或“-”)的数表示零上温度和零下温度的必要性，理解用这样的数表示温度的实际意义。2.通过在温度计上标记零上温度和零下温度的活动，体会零上温度、零摄氏度、零下温度在温度计上的位置与顺序关系，会正确读出温度计上显示的温度。3.会表示零下温度，并能比较两个温度的大小。课前对全国一些大城市的气温进行调查，向大家说一说你的调查方法与调查结果。★任务驱动1.体会温度表示的意义。(1)观察教材的情境图，你发现了什么？①温度用哪个符号来表示？读作什么？②北京的最高气温和最低气温分别是多少？用℃来表示，读作摄氏度。北京的最高气温是5℃，最低气温是零下2℃。(2)尝试表示零上温度与零下温度。①想办法表示北京的最高气温和最低气温。②说一说自己的表示方法。引导学生从用实物表示到用文字表示，再到用正负数表示。最高：+5℃最低：-2℃在温度计上表示，用图示表示，用正负数表示。小结：用文字和符号表示都是可以的，因为用符号表示比较简便，所以数学上通常用+5℃表示零上5℃，用-2℃表示零下2℃。(3)对“0℃”的认识。①想一想，零上温度与零下温度以谁为分界点？②0℃表示没有温度吗？(

)以0℃为分界点。不是小结：0℃是零上温度和零下温度的分界点。2.认识温度计。温度计有什么用途？它由几部分组成？温度计上的刻度是怎样排列的？温度计是用来测量温度的。它由零上温度、0摄氏度、零下温度三部分组成。零上温度：数大的温度高，数小的温度低。零下温度：数大的温度低，数小的温度高。零上温度总是高于零下温度。3.填一填，说一说，哪个温度最低？-2零下2℃零下4℃零下17℃(

)℃(

)℃(

)℃-4-17零下17℃最低。➡归纳总结1.认识了温度单位用℃表示，读作摄氏度，并能正确读写。2.能正确比较两个零下温度的高低。3.能初步感受出温度的高低，并且学会用温度计测量温度。填一填，画一画。1.二月份某地区最高气温是零上8℃，记作(

)，最低气温是零下5℃，记作(

)。2.冰箱上层温度是零上6℃，下层是零下6℃，(

)温度更低。+8℃-5℃下层日期1月1日1月2日1月3日1月4日1月5日1月6日1月7日最高气温/℃-10-12-11-13-8-7-9最低气温/℃-19-21-23-21-21-22-223.下面是哈尔滨2022年1月1日~1月7日的气温统计，先观察下表，再回答问题。

(1)表中的最低温度在1月(

)日，是(

)℃，最高温度在1月(

)日，是(

)℃，这两个温度相差(

)℃。3-236-716(2)把表中不同日期的最高气温从低到高排列。(

)℃<(

)℃<(

)℃<(

)℃<(

)℃<(

)℃<(

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