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文档简介
认识百分数认识百分数
1.初步理解百分数的意义,会正确读、写百分数。2.经历百分数意义的探索过程,体会百分数与分数、比的区别和联系,积累数学活动经验,进一步发展数感。下面这些数你都认识吗?请读出来。(1)45%
(2)50%
(3)40%(1)百分之四十五(2)百分之五十(3)百分之四十★任务驱动阅读教材的内容,尝试解决下列问题。1.学校篮球队参加了三场比赛,王老师记录了这三场比赛的投篮情况。第一场第二场第三场投篮次数252030投中次数161318可以怎样比较这三场比赛的投篮情况?可以比较投篮的次数,也可以比较投中的次数,还可以先算出每场比赛投中次数占投篮次数的几分之几,再比较。2.先算出每场比赛投中次数占投篮次数的几分之几,再比一比。●即时巩固判断下列说法的对错,如果是错的,请说明理由。(1)一根绳子长50%米。(2)分母是100的分数就是百分数。(1)错,百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数,它表示的是两个数之间的关系,不能表示具体的数量,因此50%的后面不能带单位名称。(2)错,分数既可以表示两个数量的倍比关系,也可以表示具体的数量,因此分母是100的分数不一定是百分数。➡归纳总结1.填空。(1)67%读作(
)。(2)修路队修一条公路,已经修了56%,表示(
)占(
)的56%。(3)学校进行广播操比赛,要求女生人数占总人数的60%。如果有100人参加,那么女生有(
)人;如果有200人参加,那么女生有(
)人。百分之六十七已经修好的长度
公路总长度60120
2.写出下面各百分数。(1)百分之三(
)
(2)百分之七十点五(
)(3)百分之二十九(
) (4)百分之三百(
)3%70.5%29%
300%
3.把下面各图中的涂色部分和空白部分分别用百分数表示出来。(1)
(2)
(3)(1)涂色部分(
),空白部分(
)。(2)涂色部分(
),空白部分(
)。(3)涂色部分(
),空白部分(
)
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