2018年秋人教版七年级数学上册教学设计：3.1 从算式到方程_第1页
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文档简介

2018年秋人教版七年级数学上册教学设计：3.1从算式到方程一、教学目标了解算式和方程的定义和区别；掌握将算式转化为方程的方法；运用所学知识解决实际生活中的问题。二、教学内容算式和方程的定义；将算式转化为方程的方法；实际问题中的方程应用。三、教学重点算式和方程的定义；将算式转化为方程的方法。四、教学难点将实际问题转化为方程的方法。五、教学准备教材：人教版七年级数学上册；课件：包含相关知识点的PPT；小黑板和白板笔。六、教学过程Step1引入新知1.1导入话题老师向学生介绍本课的内容：从算式到方程。1.2激发兴趣老师可以在课前准备一些生活中的问题，例如：小明去年比今年大1岁，今年小明满10岁，请问小明去年几岁？请同学们用算式来表示这个问题。1.3导入概念引导学生讨论算式和方程的概念，并通过示例加深其理解。Step2讲解算式和方程的定义2.1算式的定义算式是由运算符号与数运算对象（数字、字母或表达式）组合而成的式子。2.2方程的定义方程是含有一个未知数的等式，表示两个表达式相等。Step3将算式转化为方程3.1等式的性质讲解等式的基本性质，例如：等式两边相等的性质。3.2等式的基本变形讲解等式的基本变形方法，例如：对等式两边同时加减、乘除相等的数。3.3将算式转化为方程的方法讲解将算式转化为方程的方法，例如：通过将等式两边加/减/乘/除相等的数将算式转化为方程。Step4实际问题中的方程应用4.1例题演示通过例题演示如何将实际问题转化为方程并解答。4.2学生练习组织学生进行练习，提供一些实际生活中的问题，让学生自行转化为方程并解答。Step5总结与反思5.1知识总结对课堂所学知识进行总结梳理，并强调重要概念和方法。5.2反思与拓展引导学生对本节课的学习进行反思，是否达到了预期的学习目标，并提供一些拓展问题。七、教学扩展可以让学生在课后查找更多实际问题，并尝试将其转化为方程并解答；可以组织一些游戏或趣味活动，加强学生对算式和方程的理解。八、教学评价教师观察学生的课堂表现，包括参与度、合作程度等；对学生完成的练习进行评价；统计学生在课后

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