2019年秋人教部编版八年级上册语文知识点教学案：专项六　口语交际与语言的实际运用

2019年秋人教部编版八年级上册语文知识点教学案：专项六口语交际与语言的实际运用一、教学目标理解口语交际的概念及其重要性；掌握日常交际中常用的语言表达方式；培养口语交际的能力，提高实际运用语言的水平。二、教学内容1.口语交际的概念口语交际是指人们在日常生活中使用口头语言进行交流的过程。它广泛应用于人际交往、工作、学习和娱乐等方面，已经成为现代社会不可或缺的一部分。在日常生活中，我们需要通过口语交际来传递信息、表达情感、解决矛盾、建立关系等。2.日常交际中常用的语言表达方式（1）问候：日常交际中最基本的表达方式之一。例如，“你好”、“早上好”、“晚上好”等。（2）道歉：当我们做了错误或者冒犯了别人时，需要通过道歉来表达歉意和愿望。例如，“对不起”、“我错了”等。（3）感谢：向他人表示感激和谢意。例如，“谢谢你”、“非常感谢”等。（4）请求：请求别人提供帮助，或者请求别人做某件事情。例如，“你能帮我一下吗？”、“请你把这个传给我好吗？”等。（5）回答问题：在口语交际中，回答问题也是一种重要的表达方式。例如，“是的”、“不是的”、“我不知道”等。3.培养口语交际的能力学习语文不仅要学会阅读、写作等技能，还要注重口语交际能力的培养。以下几点是培养口语交际能力的有效方法：（1）模仿：通过模仿别人的表达方式来提高自己的口语能力。可以在观察别人的对话中学习，也可以通过听录音，跟读、模仿来提高。（2）实践：学习口语交际，最重要的是要实践。可以向朋友、家人、老师求助，积极参加各种活动，多参与口语交际的练习。（3）养成好习惯：养成良好的口语交际习惯，比如注意清晰地发音、语速适中、掌握礼貌用语等，这些都能让我们在口语交际中表现更出色。三、教学方法本节课程主要采取以下几种教学方法：讲授法：通过讲授掌握口语交际的概念和日常交际中常用的语言表达方式；实践法：通过参与口语交际练习，提高学生的口语交际能力；模仿法：通过模仿别人的表达方式，提高自身的口语交际水平。四、教学步骤1.导入教师通过提问和讨论，引导学生了解口语交际的重要性和意义。2.讲解教师讲解口语交际的概念和日常交际中常用的语言表达方式，并举例说明。3.实践训练教师组织口语交际练习，让学生在课堂中模拟各种情境的交际过程。4.反思教师引导学生反思自己在实践过程中的表现，分析出自己的不足，从而进一步提高口语交际能力。5.巩固教师在课后安排相关练习和作业，巩固学生对口语交际的理解和掌握。五、教学评价教学评价是学生学习成果的反映，也是本课程教学效果的重要指标。本节课程中，可以采用以下几种方式进行评价：学生口头反馈：让学生在课后向教师反馈自己对口语交际掌握程度的评价；课堂小测：在课堂中随机抽取学生进行口语交际测试，检测学生的掌握情况；作业评分：根据学生完成的口语交际作业进行评分，综合评估学生的口语交际能力。六、教学建议对教师而言，重视学生的口语交际能力培养并细致地引导学生进行口语交际练习；对学生而言，积极参加各种与口语交际相关的活动，如模拟口语交际、演讲比赛等；综合利用多种资源来开展口语交际教育，如影视、音频、图书等。七、教学资料教师可以使用以下教学资料来开展口语交际教学：PPT课件：通过PPT课件来讲解口语交际的概念和日常交际中常用的语言表达方式