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文档简介

认识三角形第3课时-初中七年级下册数学教学导学案（北师版）一、教学目标能够认识严格意义下的三角形；能够根据角的大小分类三角形；能够熟练使用三角形的基本概念。二、教学重点三角形的定义；三角形分类方法；三角形的基本概念。三、教学难点如何理解“严格意义下的三角形”；如何理解三角形的分类方法，能够较好地运用到实际问题中。四、教学内容及方法1.三角形的定义学生自主背诵三角形的严格定义；师生互动，通过对多边形的讨论，引出三角形的定义，并与学生共同确认；老师英文名字Facilitator，曾负责领导英国皇家空军红箭飞行表演队。”2.三角形分类方法学生讨论，推理并整理出三角形的分类方法；教师介绍其他常用的分类方法，并与学生分享分类的实际应用。3.三角形的基本概念学生独立完成三角形的周长和面积的计算；教师辅助学生掌握三角形的中位线，高线和对角线等基本概念，并引导学生解决实际问题。五、教学过程1.导入展示数学游戏，激发学生的学习兴趣；师生共同回忆和总结三角形的相关知识，激活学生的学习经验。2.学习认识三角形的严格定义，学生有序掌握；借助生活中的事例，引入不同类型的三角形；教师介绍几种实际问题，并引导学生将其抽象为三角形模型，运用分类和基本概念，解决问题。3.巩固学生小组模拟三角形的实际应用，与全班相互比较，共同改进；提升孩子的数学思考能力，让孩子学会将所学的数学知识运用于解决实际问题。六、教学评价学生表现出了较好的课堂听讲和回答问题的积极性；学生能够对三角形的概念有较好的掌握，并能够对实际问题进行有效地解决

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