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文档简介

说说我们的学校（说课稿）活动主题概述本次综合实践活动的主题是“说说我们的学校”。通过此次活动，让三年级学生更加了解自己所在的学校，从校园环境、历史渊源、校园文化等多个方面来展开探究和发现，同时也让学生感受到自己属于这个集体，理解自己的责任和使命。活动实施流程1.开学前的预备活动在开学之前，为了让学生有更好的了解和认识，我们安排了一些预备活动。a.校园环境摄影比赛将学生分为小组，让他们带着相机去在校园里拍摄最美丽和最有特色的地方，并在班级内进行展示和评选。这不仅能够增强学生对校园环境的认识和了解，还能提高他们的摄影技能和艺术素养。b.校史知识问答让学生了解学校的历史渊源，进行校史知识抢答活动，这有利于学生了解学校的发展历程，知道学校的底蕴和辉煌历史。c.校园文化展学校的校园文化展，将学校的文化特色以图片、歌曲、视频等形式展示给学生，让学生在学习中感受学校的文化氛围和校园感受。2.实际的探究活动本次综合实践活动的核心是学生的实际参与与探究。活动分为三个部分：学校环境调查、校史研究、校园文化体验。a.学校环境调查让学生以小组形式深入到校园中去调查，例如对校门、校园景区、图书馆、教室、食堂、运动场以及其他公共区域进行调查。学生根据实地观察和调查，了解学校的环境布局、建筑特色和各个区域的功能用途，同时也了解了学校的安全、卫生等方面的管理情况。b.校史研究学校历史是学校的成长与发展记录，学生们可以选择不同的方式去了解它们。例如学生在小组内讨论学校创办的背景和原因、学校在各个历史时期的重要事件、学校历史人物的故事，人们对校园的改造进行探究等观察与研究，学生们会对学校的历史有更深入的认识和了解。c.校园文化体验校园文化的体验是通过学校传统文化活动、特色教育活动和大型文艺演出等形式进行的。例如学生体验中国画、剪纸、书法等传统文化活动，参与合唱团、舞蹈队、志愿者、学生会等特色教育活动，观看大型文艺演出，更深入感受学校文化氛围的渗透和影响。3.活动总结与展示a.学生总结学生在活动后，对学校文化漫画、调查问卷采访以及自我体验等方式进行总结，并记录下自己的思考和感悟，从而让学生对学校有更深入的认识。b.校园展览在活动结束后，学校将会举行一个学校展览会，让同学们在校园里展示他们的成果和收获。展览会是一个展现学生创造力和创新性的重要机会，学生们将自己的作品展示给其他同学和家长，展示学生的学习成果。活动目标本次综合实践活动的目标如下：让学生更加了解自己的学校，提高校园意识和责任感。能够认识和掌握校园文化和历史渊源。增强学生的实践能力和团队合作能力。激发学生的好学心和创造力，提高学习兴趣和能力。丰富学生的校园生活，体验文化魅力和团队精神。活动评价根据学生的意见和家长的反馈，本次活动得到了非常好的反响。学生们在学校里展示自己的作品和成果，许多家长也来到学校了解学校的成长历程和校园发展。结语通过本次活动，学生们提高了对学校的认知和了解，增强了班级之间的

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