11《送东阳马生序》学案2022-2023学年部编版语文九年级下册_第1页
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11《送东阳马生序》学案2022-2023学年部编版语文九年级下册一、课前预热1.了解作者《送东阳马生序》的作者是明朝杨慎，他是一位文学家、散文家、官员。请简单介绍一下杨慎的生平和主要作品。2.了解文章背景阅读《送东阳马生序》之前，我们需要了解一些背景知识，比如，马生是谁？东阳又是哪里？以及这篇文章为什么要写作等问题。二、阅读理解1.整体理解通过快速阅读，了解文章的大致内容和主旨。2.细节理解仔细阅读，分析文章各段落的重点和要点，理解文章的细节和隐含意义。3.语言特色分析文章的语言风格，挖掘出文章的表达方式和意义。4.感悟体会根据自身经验和思考，写出自己对文章的认识和理解，形成自己的感悟和感受。三、阅读策略1.标记法阅读过程中对重点内容进行标记，方便后续整理和阅读。2.显微镜法从微观的角度看待文章，分析每个字和每个句子所蕴含的意义和内涵。3.夹注法在文章中加入自己的夹注，记录自己的思考和理解过程。四、阅读拓展1.文本拓展阅读其他与《送东阳马生序》相关的文本，例如，马生的传记资料、东阳的历史资料等，增加对文章背景和内容的理解。2.文化拓展了解《送东阳马生序》所处的历史背景和文化背景，了解当时的政治、经济、文化等方面的情况。3.学科拓展将语文与其他学科相结合，比如与历史、地理、政治等学科相联系，从多个角度分析和理解文章的内涵。五、写作实践1.仿写尝试按照杨慎的语言风格，仿写一段类似于《送东阳马生序》的文章，或者按照自己的感悟写一篇《送东阳马生序》的新文章。2.赏析选择一首自己喜欢或感兴趣的古诗词或文言文，进行赏析，分析其中的意义和表达方式。3.扩写将

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