2023年数学趣味活动的总结怎么写(三篇)

第页共页2023年数学兴趣活动的总结怎么写(三篇)数学兴趣活动的总结怎么写篇一一、活动目的：为了充实本协会会员书画方面的常识，培养其艺术鉴赏才能，进一步加强会员与指导教师以及会员之间的互相认识，同时丰富我们的生活阅历，我们书画协会在3月10日特此举办“文化与创新书法知识讲座“活动，此次讲座邀请了邢台著名书法家张中海教师。二、活动人员：墨苑全体干部、社员三、活动过程：1、社长介绍活动目的、流程2、各部门分配任务，进展前期准备工作3、准备筹划书、外联、绘制宣传展板等活动4、搜集稿件，并进展挑选整理5、进展颁奖仪式并获奖者与教师合影纪念6、教师应同学们邀请挥毫赐字，社员们拍照纪念。四、活动效果：(一)优点：为举办书法比赛活动，前期准备工作过程中充分发挥了了各个部门的职能，各个部门打破部门间的分界，共同为社团开展作奉献，干部和干事充分沟通，极大地调动了干事的工作积极性，增进了社团内部人员的感情，有利于增强社团凝聚力，促进社团开展。(二)缺乏：1、活动过程中执行值班任务时安排不够妥当，出现混乱现象。2、个别干事不够积极，没有承当起自己的责任。3、颁奖过程中衔接不够流畅。五、活动意见1、完善筹划书细节，增强活动的逻辑连接。2、开展活动前发动全体社员的参与积极性。3、进步对干事的要求。结语：这次活动总体来说，是一次比拟成功的，举行书法比赛搜集了全院书法爱好者的的作品并进展评奖评优，极大地调动了同学们的参赛积极性，扩大了墨苑书画协会在全院的声望，让更多的人感受到书法的魅力，有利于社团的开展壮大，也丰富了同学们的大学生活。数学兴趣活动的总结怎么写篇二一、开展情况：这次兴趣运动会成功举办包括诸多方面，但其中几个环节起到举足轻重的作用。例如：兴趣运动会筹划书的编写、兴趣运动会比赛场地的布置、兴趣运动会比赛现场的组织、兴趣运动会播送稿的发布等等，以及活动中全体教职工积极努力与配合，都是这次兴趣运动会成功不可或缺的局部。二、活动过程此次活动共有七个工程：个人单项有麻袋蹦蹦跳、托球往返跑、踢毽子、筷子夹乒乓球、跳绳，集体工程有三人四脚.螃蟹背西瓜。在麻袋蹦蹦跳这个工程中参赛者站在蛇皮袋中用手抓住蛇皮袋跳着进展，这个游戏不仅表达了速度更表达了协调性的配合,这个工程的参赛者很多。在这些工程中在表达团队精神的要数三人四脚,和螃蟹背西瓜，有一人不配合就会前功尽弃,这个游戏大家都配合的很好,充分表达了团队精神。踢毽子、跳绳、托球往返跑、筷子夹乒乓球可谓深受大家喜欢,大家在玩这些游戏时笑声、加油声不断。当然场面更为热闹的是教职工的拔河比赛，学生们都为教师们加油鼓掌，更有局部学生还参与到教师队伍中帮着拉，虽然有些不符合规那么，但全体师生很快乐愉快，是整个校园充满欢声笑语。三、工作经历在赛前做了充分的准备,包括活动筹划书、次序册编排、会场的布局与规划,器材的准备等.在筹备过程中大家团结一致.齐心协力，而且这次活动参赛者的热情也是这次活动举办成功的因素。本次兴趣运动会成功并让让其更出彩，还在与细节上花心思，就是活动中穿插了兴趣运动会播送稿。兴趣运动会播送稿是每个参赛队的拉拉队队员编写的对本队参赛选手的一些鼓励性的口号或小文章，由现场播送员播颂。在这里进展的是兴趣运动会比赛工程的延伸，各个代表队为了在本队的宣传上战胜对手，多出了稿，出了好稿。播送稿为参赛选手获得好成绩营造了良好的气氛，同时更好地增强了参赛者的团队荣誉感，在活泼了活动现场气氛，也进步了各参赛队的精神相貌和学生们的写作才能。四、活动缺乏处就是编排上缺少细节严密，某些裁判员工作经历不丰富，还有待学习与进步。五、活动意义这次活动不仅丰富了学生的课余生活更增进的大家的友谊。我们确信，只要我们社团可以继续努力，可以谦虚改良，怀着这份热忱精神走下去，以后的活动和工作肯定会越办越好。数学兴趣活动的总结怎么写篇三本学期，我们初一成立了数学兴趣班，我总的感受是：学生的数学意识加强了，大局部学生学习数学素养进步了。作为兴趣活动小组的负责人，我从以下几方面入手：一、以激发兴趣为出发点来开展活动为了进步学习数学的兴趣和自学才能，进步课堂教学效率，使数学兴趣班学生既打好数学根底，又开拓视野、开发智力，我经过探究理论，力求做到具有特色的以目的教学为中心，以优化课堂教学构造为打破口，以全面进步学生素质为目的的教学思路，在施行课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。我经常向他们举一些生活中的数学例子，让他们感受到生活中处处有数学;向他们介绍与小学阶段不太一样的数学课堂，某些结论由他们自己去亲身经历或与同伴合作交流，得出自己的结论。另外，我还给他们讲了一些数学家的故事，介绍了学习数学的一些参考方法，并提出了新学期的要求和目的。二、精心准备，以新方式上好每一节课1、加强根底知识教学，培养他们对数学难题的直接兴趣。我要求学生更深一步地纯熟掌握根底知识，在深化理解的根底上灵敏运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果总不太理想，在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取知识的同时开展才能。2、重点辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。兴趣班中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要高一些，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习有关内容，扩大自己整体的知识面。3、引导学生养成总结的习惯。我要求他们随时记录感受体会，留言点滴灵感，以形成数学知识技能的构造。数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意