内分泌实习心得体会3篇

内分泌实习心得体会3篇光阴似箭，日月如梭，短短的25天就在不经意间过去了，在内分泌科期间。我每天不断的向教师及病人学习相关学问，并不断的进展总结。想起入科第一天入科时教师所问“糖尿病的诊断标准及五项留意事项”现在想想，还觉得好笑，为了这个问题，我不断的翻阅大量书籍，在网上查找相关资料。结果，在我的内科书最不起眼的地方找到了他，哎!什么时候能改一下毛躁的毛病呢?在内分泌科实习，每当遇到新的病人，尤其是糖尿病病人，教师总是先让我诊断，并问我诊断依据及治疗原则。

并让我解释糖尿病的留意事项。最开头的我还是不娴熟，但回家后每天抽出时间看一眼，久而久之，我竟然记住了，并结合糖尿病人的常见问题进展总结，与之一起告知病人相关留意事项。

记得有一次，在为一个病人做糖尿病饮食的相关学问教育时，病人有点不耐烦，但是我没有放弃，反而一笑，并问他“您知道多少呢?”当他说完后，我将他的错误指出并教其如何改正，并将他说漏掉的地方加以补充。我的解释使得病人满足。我本人也有所收获。正所谓一举两得。金秋十月就这么过去了，我的实习时间也越来越短了，为此，我本人更加珍惜这段时间。我想全部同学都是如此吧?

内分泌实习心得体会2

实践出真知，实践长才能!在第一次临床实践中体会到理论与实践相结合的重要性，领悟到良好护患关系的重要性。没有实践的考验，再多的理论也只是纸上谈兵。良好的护患关系是促进病人康复的要害。比方：晨间护理时，问问病人昨夜睡的香吗?看起来您精神好多了呢!我们要急病人所急，想病人所想。有一次我巡察病房时与病人多谈了一会儿，一位病人说：护士职业是最高尚的!护士直接与病人接触。你看，旁边小孩刚入院时病情危重，全身浮肿，现在精神好了，病症也消退了。他还说，做护士真好!是你们，让我们有了其次次生命的时机;是你们，用亲切话语劝慰我们，让我们有了战胜疾病的信念;是你们，细心的照看，让我们快速康复;是你们我感动，我感动，我会为我马上绽开的事业奋斗!

接下来，我也去了急诊科，普外科，门诊科，心血管内科，血液内分泌科，助患部。在每个科室我都学习到了许多不同的学问，许多事书本上没有的阅历和技巧，代教教师都和气可亲，急躁、细心、用心的教给我各项操作的注意事项和应把握的内容，在这半年中，使我从一个完全不懂医务社工的学生，直到变成一个可以独立面对病人与家属以及了解如何连结其他资源的「半个实务工」，心中的确有点成就感。

短短半年的时间与病人建立了良好的感情，让我离开真有点依依不舍的感觉。走进病房，少了一份生疏，多了一份亲切;少了一份孤独，多了一份劝慰;少了一份担忧，多了一份真诚!在这里，我不仅真正学到了学问，还明白了一些道理：踏踏实实做人，认仔细真工作!

发自肺腑之言：感谢带教教师的细心教育，急躁指导，感谢全部教师的关怀爱惜，感谢各病人对我的信任，感谢航天中心医院给我的栽培!

最终，感谢航天中心医院给我实习的时机，也感谢各位代教教师在工作劳碌之时，还要带着实习生，教育我们正确的方向;也很兴奋与其他实习生，在紧凑的实习生活中不但相互学习，并且还成为无话不谈的好朋友。虽然实习时间持续较久，难免觉得疲累，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参加都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时间。

内分泌实习心得体会3

转瞬间第一个实习科室就这样完毕了。第一个月就这样恍恍惚惚过了，总觉得还没缓过神来，就像昨天还在学校徘徊究竟该去哪实习，今日就已经在医院了。实习之初，第一天带着忐忑的心情就进入了医院，总担忧实习的带教教师会特殊严峻，稍不留神就会被挨骂，似乎印象里实习的带教教师就该那样严峻的。刚开头是一堆实习生站在那里，手足无措，不知道从何做起，一脸茫然的样子，直到教师一个个赶走我们。

刚开头一进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比拟生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有教师为我们介绍病房构造，介绍各班工作带教教师们的丰富阅历，第一天上班是一个主班教师带我的，最先她就是让我熟识病房，接着就是教我如何发头一天的费用清单，如何核对床位姓名，手把手教我主班的各项工作流程，时不时还会提一些问题，并且还会布置一些问题让我下班后自己看书，的确，第一天上班就这样漫长而忐忑的完毕了。

护士的工作是特别繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感受又更深了。确实，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很卑微，可是感觉更多的是病人们对我们的不理解，特殊是我们实习生，有时候许多操作病人都不会允许我们操作，可是没这个过程我们又如何成长成让病人满足的样子，所幸还是有着一大局部人能理解我们的，在这里也深深感谢那些宏大的人，让我们可以有时机变得越来越好。

实习之初的种种问题也让我们很苦恼，比方最根底的如何跟病人沟通都是一个问题，到病房实习，接触最多的是病人，假如这个问题都解决不了，就会让病人对我们更多的误会和不信任，所幸一切都还好，我们都克制了这样的困难。

渐渐的我们就开头了解本科室的各种常见病病，把握透彻的是各项根底护理操作。实习的最大及最终目的是培育良好的各项操作技能及提高各种护理工作力量。所以在带教教师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的熬炼时机，如床上檫浴、口腔护理、静脉输液、尿道口消毒、肌内注射等各种根底护理操作。

同时还不断丰富临床理论学问，积极主动地思索各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教教师或其它教师请教，做好学问笔记。遇到教师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向教师及更多的人请教，以更好的加强理论学问与临床的结合。我们跟随教师分管病人的同时，我们会加强病情观看，增进对病人疾病的了解，同时对病人进展各项安康学问宣教，这样能熬炼我们所学学问的应用力量及沟通力量。

时间过得很快，就这样一每天的熬着也让我们平安的熬过了实习最难得第一个月，出科的那天有着无