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文档简介

语文教师工作总结范文作为语文学科教师，我一直站在教育工作的最前沿，时刻以事业为重，以教学为主，一心扑在工作上，从不考虑个人得失，潜心钻研业务，深入研究教法，不断更新知识结构，积极投身教学改革，精心锤炼育人艺术。在此我将自己的做法进行简单地回顾：一、积极参加各种学习培训，完善自己的知识结构。在繁忙而充实的工作之余，一直坚持学习、培训，始终以做“学习型、研究型、专家型教师”为奋斗目标。我清醒地认识到，现代教育需要的是复合型教师，我开始扩大学习领域，相继参加了班主任培训、新课程培训、教育技术能力培训，并自学了许多相关的课程，努力完善自己的知识结构，将终身学习的理念转化为精彩的人生。基础教育课程改革以来，如何备课、如何上课、如何分析教材、如何确立重点难点、如何根据学生反馈调整教学方案，这一连串的问题摆在我面前。我没有退缩，一边将新教材、和课程改革资料买来学习研读，一边向专家和优秀教师请教，坚持外出听课学习，两个月下来，迅速领悟了基础教育课程改革的要义，经过自身努力，教学水平大大提高，并成长为郑州市骨干教师。二、成就自我，辐射他人，发展学校。五年前，我走上了教务主任的岗位，但我始终站在教学一线，担任语文、科学等课程，我明白，一位教师，不应该脱离教学一线！于是，《小学各科教与学》、《校本教研》、《说课、听课、评课》、《人民教育》、《课堂教学艺术》、《教学细节与教学现场》等杂志和专著成了我的案头必备；中基网、人教网、教育论坛等教育网站成了我每天必上的站点；听随堂课、评课交流、检查作业、查阅教案、日常的教学任务成为我工作的主轴线。一年下来，教学教研、常规管理、导课评课等教务工作井井有条，令所有教师交口称赞。学校、班级事情琐碎、繁杂，课程的设置、课表的编排、表册的下发、资料的收集等等，都得一项一项的去完成，所以，楼上楼下，经常看到我奔忙的身影。还经常深入课堂听随堂课，向老师们学习教学经验，共同探讨教学方法。每次听课，我总要耐心细致地同作课教师深入交换意见，肯定好的做法，提出自己的见解，所以深受教师们的欢迎。每遇教师赛课，我总要同作课教师一道，反复修改教案，多次组织试讲。并多次指导教师讲观摩课。三、让学习成为习惯。日常工作中，我坚持读书学习，记录了近XXXX字的读书笔记、业务笔记、教学扎记，拥有教育类书籍XXX多册。参与编写的校本教材《当代文化名人》已正式出版使用。XXXX年X月，教师节期间被评为“市十大读书标兵”。XXXX年，经推荐、考核被定为河南省农村中小学骨干教师。可以说，是学习造就了今天的我。它让我的内心变得更加充实而快乐，让我的人生价值得到充分展示。组织参与的国家级课题《语文综合能力评价》顺利结题，所在学校荣获优秀实验学校，参与的课题《写字教学研究》获省一等奖。撰写的论文《谈作文教学中学生创新能力的培养》获省二等奖，多次讲观摩课、示范课。被评为市优秀教师、市骨干教师。教师节期间被评为“市十大读书标兵”，在市语文优质课大赛中获一等奖。

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