六年级上册第二单元口语交际.习作二课件

回顾•拓展二六年级上册第二单元口语交际.习作二交流平台六年级上册第二单元口语交际.习作二本组课文表达了炎黄子孙、海外赤子的爱国激情，回忆一下，他们当中的哪些人、哪些事打动了你，给你留下了比较深的印象，然后大家一起交流交流。六年级上册第二单元口语交际.习作二日积月累六年级上册第二单元口语交际.习作二我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）六年级上册第二单元口语交际.习作二展示台六年级上册第二单元口语交际.习作二位卑未敢忘忧国

。（陆游）

国耻未雪，何由成名？（李白）祖国如有难，汝应作前锋。（陈毅）热爱自己的祖国是理所当然的事。

（司马迁）

各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。（詹天佑）爱国六年级上册第二单元口语交际.习作二国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。春望（唐）杜甫六年级上册第二单元口语交际.习作二辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（南宋）文天祥过零丁洋六年级上册第二单元口语交际.习作二六年级上册第二单元口语交际.习作二世界最长的古代防御工事——万里长城世界最高的咸水湖——纳木错世界最高的山峰——珠穆朗玛峰世界最低的盆地——新疆吐鲁番盆地祖国版图上的世界之最六年级上册第二单元口语交际.习作二爱国名人知多少抢答：1.为中华之崛起而读书。2.为了掩护群众和大部队撤退阻击数倍与己的日军,最后弹尽粮绝,全部跳下山崖。3.禁烟运动,壮我中华.4.精忠报国，抵抗金兵。5.生的伟大，死的光荣。6.为人民服务，公而忘私，助人为乐。7.和敌人周旋，把敌人引入埋伏圈，13岁牺牲。8.第一个登上太空的航天英雄。9.神机妙算，为国鞠躬尽瘁，死而后已。六年级上册第二单元口语交际.习作二世界最长的城墙——世界最古老的东西贸易通道——世界围地最大的城墙——世界最高的北回归线标志塔——世界水稻种植最北的地区——世界最著名的涌潮——中国万里长城丝绸之路明代南京石头城广东从化北回归标志塔黑龙江呼玛县钱塘江潮六年级上册第二单元口语交际.习作二世界最大陨石雨和陨石

——世界最旱的水闸式运河

——世界最长的运河

——世界含沙量最大的河流

——世界海拔最高的河流

——世界高峰最多的山脉

——世界最高的农业种植区——

降落在吉林省广西灵渠京杭大运河黄河雅鲁藏布江喜马拉雅山脉西藏六年级上册第二单元口语交际.习作二世界流动沙丘面积百分比最大的沙漠

——

世界陆面最大的高差

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世界熔岩地貌最发达之地

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世界最大的黄土地貌

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世界最高最年轻的高原

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世界空气最稀薄之地

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世界最高、最大的高原湖群分布区

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塔克拉玛干沙漠珠穆朗玛峰（8848．13）与艾丁湖（一155米）广西、贵州和云南东部中国黄土高原青藏高原珠穆朗玛峰藏北高原祖国版图上的世界之最六年级上册第二单元口语交际.习作二口语交.际习作二

六年级上册第二单元口语交际.习作二口语交际六年级上册第二单元口语交际.习作二在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。六年级上册第二单元口语交际.习作二

选题一写演讲稿（重点指导）选题二从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最能打动自己的一篇（一本）写一篇读后感，要表达真情实感。六年级上册第二单元口语交际.习作二指导写演讲稿六年级上册第二单元口语交际.习作二朗读片段，感受演讲稿的魅力有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。听了这段话，你有什么感觉？六年级上册第二单元口语交际.习作二同学们，读了刚才这段话，你有什么感觉？热血沸腾、心潮澎湃、很感人、很亲切、很有感染力六年级上册第二单元口语交际.习作二

爱我中华情

于玉光

同学们：

（一二两段见上文）

这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中，处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的诗句！道尽天下有情人共同的期盼。六年级上册第二单元口语交际.习作二

王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追求的吗？南国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草原，风吹草浪，几只巨鹰旋空而鸣，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。其实，月儿本无情，群山之所以予人娴静，草原之所以予人壮丽之感，都是因为多情的人赋予它们生命，使它们鲜活，使它们富丽。

“母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！六年级上册第二单元口语交际.习作二什么是演讲稿？六年级上册第二单元口语交际.习作二谈谈和其他文章不同之处：和其他文章不同的：

没有一个确定的人物；没有故事情节；也不写景色；以表达情感为主；就好象和我们在谈话。和其他文章相同的：有题目；分段写；有重点；表达作者的观点和感情……六年级上册第二单元口语交际.习作二了解演讲的特点。演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。你听过演讲吗？在什么地方听过？举行婚礼、饭店开业、大厦落成、开学典礼、学校里的报告。这些演讲有一个共同的地方，就是在公开场合发表自己的观点。

演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们就来学写演讲稿。六年级上册第二单元口语交际.习作二

演讲稿一般是在较为隆重的仪式上或某些公众场合发表的讲话文稿，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。你听过演讲吗？在什么地方听过？（举行婚礼、饭店开业、大厦落成、开学典礼、学校里的报告。）是的，这些演讲有一个共同的地方，就是在公开场合发表自己的观点。

六年级上册第二单元口语交际.习作二了解演讲稿的结构演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。⑴标题。演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型。①提示主题型，如《人应该有奉献精神》。②提示内容型，如《在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话》③提出问题型，如《当代中学生应具备什么素质》④思考问题型，如《科学发展观与全面建设小康社会》六年级上册第二单元口语交际.习作二了解演讲稿的结构演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。⑵称呼。第二行顶格写称呼加冒号，根据受听对象和演讲内容需要决定称呼。常用“同志们：”或“朋友们：”等，也可以加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们：”等。

六年级上册第二单元口语交际.习作二了解演讲稿的结构演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。⑶正文。正文由开头语、主体和结语三部分构成。六年级上册第二单元口语交际.习作二了解演讲稿的特点1针对性。演讲稿必须有鲜明的主题，有现实针对性。2可讲性。由于演讲是口头表达艺术，拟稿时要以易说能讲为前提。3鼓动性。演讲的目的是感动听众，说服听众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说服效果。

4有声性。演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂，明白如画，幽默风趣。六年级上册第二单元口语交际.习作二学写演讲稿1确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。请大家快速默读“口语交际·习作二”提示的第一段，想想，这次演讲的主题是什么？祖国在我心中2．相信通过学习，我们一定对“祖国”这两个字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多话想说，我们就用演讲稿的形式把它写出来。六年级上册第二单元口语交际.习作二祖国在我心中六年级上册第二单元口语交际.习作二开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。

中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体。

结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。

演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习作提示第二段。2确定称呼。我们这次的演讲稿听的对象是谁？在演讲稿开头怎么写？同学“亲爱的同学们”或者“各位同学”。六年级上册第二单元口语交际.习作二演讲稿正文要求写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。3正文：六年级上册第二单元口语交际.习作二写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。亮观点很简单，你只要围绕着“祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学说得最多。如何亮观点举例：1、祖国风光秀丽；2、祖国文化灿烂；3、祖国历史悠久；4、祖国人才辈出；5、祖国科技发达；6、祖国发展日新月异；7、中国人民勤劳智慧；8、祖国还很落后；9、祖国建设需要更多人才；10、祖国一定会腾飞；11、祖国的汉字有魅力；12、祖国的古诗是瑰宝；13、祖国人民崇尚自由；……六年级上册第二单元口语交际.习作二上面写出来的话，就是观点。那么怎么让别人觉得你的观点很有说服力呢？这就需要借助一些材料了。比如说“祖国科技发达”，我们可以从古代的四大发明，到现代的火箭技术，说到神州八号、神州九号，还可以举一些名人的话来增强表现力。六年级上册第二单元口语交际.习作二指导写好结尾。俗话说“编筐编篓，全在收口”，好的结尾，对于演讲稿非常重要。请大家欣赏这两个演讲稿子的结尾：

“母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！

──号召式结尾六年级上册第二单元口语交际.习作二

这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是──腾飞吧祖国，祖国吉祥，吉祥祖国。──总结式结尾六年级上册第二单元口语交际.习作二范文引路

我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！六年级上册第二单元口语交际.习作二

讨论：（祖国饱经磨难却依然坚强）用了那些具体材料？这段话主要表达了什么观点？（磨难：圆明园，邓世昌；坚强：孙中山，毛泽东，邓小平）。六年级上册第二单元口语交际.习作二

1、祖国风光秀丽；2、祖国文化灿烂；

3、祖国历史悠久；4、祖国人才辈出；

5、祖国科技发达；6、祖国发展日新月异；

7、中国人民勤劳智慧；8、祖国还很落后；

9、祖国建设需要更多人才；10、祖国一定会腾飞；

11、祖国的汉字有魅力；12、祖国的古诗是瑰宝；

13、祖国人民崇尚自由；

……选择以上观点，写一篇演讲稿，题目自拟。（参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自豪，我是中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》《生我养我的这块土地》）六年级上册第二单元口语交际.习作二写演讲稿，在语言上应注意以下问题。

要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。

要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使语言生动呢？可以用名言格言增强说服力。还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。六年级上册第二单元口语交际.习作二以四人小组的形式交流自己的演讲稿子，找出优缺点，并指出如何改正。交流演讲稿优秀演讲稿的评价标准：有没有用具体材料将观点讲清楚。六年级上册第二单元口语交际.习作二演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿；

站立姿势要大方，不忸怩；

精神饱满，声音洪亮；

语速要适中；

要注意眼神的交流；演讲要注意的一些地方：

六年级上册第二单元口语交际.习作二爱国名人知多少抢答：1.为中华之崛起而读书。2.为了掩护群众和大部队撤退阻击数倍与己的日军,最后弹尽粮绝,全部跳下山崖。3.禁烟运动,壮我中华.4.精忠报国，抵抗金兵。5.生的伟大，死的光荣。6.为人民服务，公而忘私，助人为乐。7.和敌人周旋，把敌人引入埋伏圈，13岁牺牲。8.第一个登上太空的航天英雄。9.神机妙算，为国鞠躬尽瘁，死而后已。六年级上册第二单元口语交际.习作二爱国名人知多少：1.为中华之崛起而读书。（周恩来）2.为了掩护群众和大部队撤退阻击数倍与己的日军,最后弹尽粮绝,全部跳下山崖。（狼牙山五壮士）3.禁烟运动,壮我中华.（林则徐）4.精忠报国，抵抗金兵。（岳飞）5.生的伟大，死的光荣。（刘胡兰）6.为人民服务，公而忘私，助人为乐。（雷锋）7.和敌人周旋，把敌人引入埋伏圈，13岁牺牲。（王二小）8.第一个登上太空的航天英雄。（杨利伟）9.神机妙算，为国鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）六年级上册第二单元口语交际.习作二

范文欣赏六年级上册第二单元口语交际.习作二祖国啊，母亲亲爱的同学们：当有人问你，在这个世界上你最爱的人是谁？我想，你会毫不犹豫地回答：“当然是生我养我的父母！”是的，我们爱自己的爸爸、妈妈，因为他们给了我们生命，给了我们世界上最真挚的爱。父母不仅教会我们怎样做人，怎样去接受和认识世间的真善和美丑，更教会我们如何去爱祖国母亲，如何用渊博的知识去做一名新时代建设祖国的接班人。六年级上册第二单元口语交际.习作二

作为一名小学生，爱国在我们的幼小心灵里印象可能很模糊，因为我们没有经历过前辈们那些风霜雨雪的战争岁月。但我相信同学们在学习的过程中和老师的教育下，一定会有一个明确的目标。将来用知识和成绩来回报新世纪的祖国母亲。没有和平伟大的祖国，哪有温暖幸福的家。茫茫五千年，祖国母亲经历了太多的沧桑。在战火纷飞，硝烟弥漫的战争岁月里，就曾涌现过许多可歌可泣的英雄志士。他们为了祖国母亲的安危，不惜抛头颅，洒热血，用生命捍卫祖国的尊严。一个多世纪的戎马生涯，祖国母亲已由一个弱不禁风的孩童变成了久经沙场的英雄壮汉。真正成为世界的一大强国，永远的屹立于世界的民族之林。六年级上册第二单元口语交际.习作二

随着改革开放步伐的日益加快。中国这个古老的国度已经取得了翻天覆地的变化。一座座富饶美丽的大油田已把贫油的帽子甩在脑后。一座座高楼似宝塔般矗立在城市的中央。一条条横跨东西南北的柏油马路上飞驰着亮丽豪华的轿车。更值得我们骄傲的是科学技术的迅猛发展，让载人宇宙飞船能成功的发射和返回。二千零三年航天英雄杨利伟的成功飞行，已成为人们心中真正的航天楷模。两年以后的今天，“神州六号”又成功实现了两位航空英雄的太空梦想，让他们永远成为我们心中的航天骄子。多年来，我们的祖国各项事业的蓬勃发展，更加快了我们向发达国家靠近的步伐，使中国成功加入世贸组织。特别是体育事业的飞速发展，更令世界华人惊心动魄。六年级上册第二单元口语交际.习作二

2004年“雅典奥运”中国取得了世界第二的好成绩。让我们期待世界各国的体坛健儿共同相约2008的“北京奥运”吧！

俗话说“前人栽树，后人乘凉”。这一桩桩一件件惊人的成绩，怎能不让全世界龙的传人而感到自豪呢？我们作为新时代跨世纪的接班人，更应该努力去担当起建设祖国的大任。将来用热血和青春报答祖国母亲的养育之恩。让祖国母亲永远成为世人瞩目的焦点。六年级上册第二单元口语交际.习作二

这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料说明观点？

观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载人宇宙飞船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。六年级上册第二单元口语交际.习作二

祖国在我心中亲爱的老师、同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是——《祖国在我心中》

在我人生道路上走过了12个春秋，我一直认为自己很幸福，我的生活时时充满着欢乐，处处铺满着鲜花。谈起这些，妈妈对我说：“你这么幸福，是你生活在我们伟大的祖国，生活在幸福的年代。”老师对我说：“只有祖国的富裕和强大，才能使幸福的生活之花永放光华”。翻开历史我看到：没有祖国，就没有了家，没有家就没有我们，祖国不强盛，人民就遭殃。

是啊，当祖国积贫积弱的时候，她的人民就挨饿受冻、受辱被欺；当祖国繁荣富强的时候，她的人民就快乐幸福、昂首挺胸！祖国和她的人民，正如母亲和儿女，荣辱与共、血肉相连！我们的祖国，就是我们共同的母亲，是我们最亲最爱的祖国母亲！她有960万平方公里；她有上下五千年光辉灿烂的文化；她有饮誉世界的四大发明；她有三山五岳的秀美江川……这一切都会使我——祖国的女儿，为有这样母亲而骄傲和自豪！

六年级上册第二单元口语交际.习作二

回顾历史，曾经您骄傲过、自豪过，也曾经，您黯然过、愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您不仅孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。古有精忠报国的岳飞，有大义凛然的文天祥……近有“为中华之崛起而读书”的周恩来，领导中国人民站起来的毛泽东，带领中国人富起来的邓小平，驾驶神州五号飞向太空的杨利伟，……他们把祖国，民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起，把爱国之情化作英勇献身的实际行动，以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。他们崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐观他们是中华的脊梁！是我们中国人的骄傲！六年级上册第二单元口语交际.习作二

看吧，如今的祖国，经济飞速发展，科技硕果累累，教育日新月异------回顾共和国走过的60年，光辉历程这样记录着：振兴中华的奋进精神，使“两弹一星”上了天，“神舟飞船”遨游太空，“嫦娥一号”探月成功；敢想敢干的创新精神，使三峡工程蓄水发电；坚韧顽强的拼搏精神，使体育健儿在奥运赛场上取得一个