基于智慧课堂的微课在英语教学中的优势探究 论文

基于智慧课堂的微课在英语教学中的优势探究摘要：在“互联网+教育”的环境下，利用数字信息技术的快捷性和多元化等特点衍生精悍、内容有针对性、形式多样化等特点，使得课堂教学效果比较明显，体现了见微知著，小课堂大教学的理念；正是因为它的独立形式可反复使用的优点，改变了学生学习的方式，使得“自主学习”不再是一句空谈，所以微课微而不小在英语教学中绽放光芒。关键词：智慧课堂，微课，英语教学，学生，自主学习有所成长，不致被时代抛弃。随着“互联网+教育”的逐渐推广，为满足现代化新型教育模式开始出现在大众视野中，它就是智慧课堂。课堂教学环境。因为兴起时间不长，目前对智慧课堂的界定还不够完善与统一。智慧课堂的内涵与特点又包括哪些方面呢？内涵:(1)教学决策数据化。智慧课堂云平台是以信息化平台为基本架构，通过收集、分析和挖掘教学数据信息，握学生动态，并及时给出反馈评价，起到帮助学生解答疑惑的作用。(3)交流互群聊、私聊、弹幕、随机抽人等，形成了灵活、生活的师生、生生交流互动模式。除课堂互动外，还提供了课外交流平台，使交流便捷化，没有时间和空间的限制。(4)资源推送智能化。智慧课堂云平台提供了丰富的学习资源，如音频、视频、料，满足学习者对资源的需求，帮助学生查漏补缺，让学习更加高效。特点:(1)课堂互动性高;(2)大数据分析的精准化、个性化课堂;(3)促进学生核心素养发展的创造性课堂.接着我们再来了解一下“微课”。奥地利学习研究专家林德纳于2004年首5-8于微课短小精悍的特点，使得它很适合个性化、情境化和移动化学习的需求。新使命。与时俱进更需要教师积极学习现代化的技术并使之应用到教育教学之不如授之以渔”中体现的是让英语课堂发生了翻天覆地的变化。一、英语教师专业技能成长的“助力军”1、微课促进英语授课教师专业素养的成长。首先，透过微课的定义和特点师要不断更新自己的知识框架，不断学习，进而成为一个制作微课的“高手大视频来临摹和提高自己教学上的不足，由于不能直观了解自己的真实课堂轨迹，教师个人专业能力的发展。2、激励英语教师不遗馀力地专研业务、总结经验、提高教学质量。现在微制作微课的过程中，教师们能反思自身的不足，更好地总结归纳英语教学经验，这对于教师来说无疑是一种"隐形的成长”。二、英语教师课堂教学的“小助手”课堂以外的学习渠道，调动学生学习英语的主动性和创造性。三、英语教师补缺补差的“小帮手”他同学的进度。著名教学专家张一春教授这样评价微课“位微不卑”。微课虽说内容简短，和对待英语的态度。一、改变了学生学习英语的方式传统的教师讲解学生被动接受的形式来完成知识点的学习。面对课堂时间有限，能力和兴趣。二、拓展了学生学习英语的时间和空间，使得学习不再局限于课堂上人们常说“时间就像海绵里的水，只要挤就有。”如何帮助学生规划好学化阅读和延伸学生英语学习时间和空间的最佳载体。造力们不难看出，它的制作形式比较多样化，融动画、音乐等多种表现形式为一体，成了一场小型的视听体验会，激发了学生在英语学习过程中的创造力。更好地记录英语教师的成长轨迹，这都得益于微课给老师提供了这样一个可以验、提高教学质量。英语教师来说无疑是一种"隐形的成长”，更是一种促进英语教师成长的新力量，基于智慧课堂的微课在英语教学中的应用优势是非常显著的。参考文献[1]刘万辉.微课开发与制作技术[M].北京：高等教育出版社，2015[2]邓光强.“智慧课堂”中的学生个性化学习[J],2013（12）156.[4].杨上影，微课设计与制作[M