2023年篮球教学总结

2023年篮球教学总结篮球教学总结1

xx年9月—xx年6月

六年级篮球教学工作总结小学生特别酷爱篮球运动，这对篮球训练是个优势，但是他们意志比较薄弱，往往一起先特别主动，但练一段时间后就热忱减退。虽然篮球运动是趣味性的项目，但是在身体素养的训练也是比较辛苦的，这对生活水平越来越高，从没有吃过苦的小学生来说是一种挑战。针对以上的问题，结合学生在身体、心理方面的特点，并借鉴其他老师先进的训练方法，结合自己在近一年教学训练中的阅历，总结了一些心得。要抓好小学生篮球的训练要注意两方面的内容，一是思想上的相识，二是体能技术上的训练。

一、青少年对篮球运动有深厚的爱好是无庸质疑的，但喜爱打篮球与篮球训练是两个概念。打篮球是比较愉悦的事情，而篮球训练有时是要常常重复才能达到技术的熟炼，往往这时的篮球运动是枯燥的，这对小学生以爱好支撑起来的对篮球运动的宠爱就提出了考验。

（一）、老师要成为学生的偶像。小学生处于树立偶像的年龄段，他们一般都有自己的偶像，对喜爱篮球运动的学生来说他们的偶像一般是篮球明星。他们为了更多的了解篮球，常常去看nba，对明星所做的动作常常称赞不已，还常常去仿照。针对学生这一特点老师要主动的利用，老师在做示范动作时，把动作尽量作到完备；在学生进行教学竞赛时，老师参加其中，老师充分展示自己，让学生感觉到老师有水平，有好多地方值得去学习。

（二）、要成为学生的挚友。小学生自我观念比较强，事事追求同等，假如老师高高在上，对学生做不到的地方就大声呵斥，无疑会给师生之间的沟通带来障碍。另外中学生的逆反心理比较强，假如事事和你作对，那么你的训练效果必定大打折扣，老师要抓住学生的心理特点，采纳恰当的沟通方式成为学生的挚友，只有成为学生的挚友你说的话学生才听得进去，教学才能达到事半功倍的效果。

（三）、加强对篮球运动的'重要性讲解，提高相识。我们做什么事首先要考虑他有多大的价值，做起事来才有肯定的目的性。学生所理解的篮球运动一般的概念是熬炼身体，这只是对篮球运动肤浅的相识。要想让学生了解的更深刻一些，就要特地的给他们讲，从大的的方面讲，通过篮球的教学、训练和竞赛，可以使身体得到全面的熬炼。它对于增加学生体质，保持身心健康和培育优良品质都具有重要意义。它能提高队员各感受器官的功能，对提高神经系统的敏捷性及其协调实力、改善内脏器官的功能，都有良好的作用。运动训练的根本目的在于充分发挥队员的生理、心理潜力，通过练习和竞赛，使学生相识团结、互助的重要性。培育战胜自我、英勇坚韧的竞争精神。通过训练，提高运动水平，为校增光。从小的方面讲，随着篮球的普及，各个镇区都实行各种形式的竞赛，这为篮球爱好者搭建了一个展示自己的舞台，既能为自己的班级争光。通过细致的讲解，学生对篮球运动相识更深刻，训练起来也比较主动。

（四）、树立团队合作精神，建立主动向上的集体。篮球运动是一种集体性的项目，任何分散集体的行为对它都是不利的。现在的小学生都是很有特性，以我为中心，要让他们团结起来是有肯定的难度。这时老师要讲集体合作的重要性，同时也通过肯定的竞赛、嬉戏让他们亲身体会到团队合作的重要性。

篮球教学总结2

以学生“健康第一”为指导思想和发展学生身体素养为目标是本次课的教学理念。在教学过程中始终坚持以学生为主体，老师的指导为协助；让学生在练习中分析问题、解决问题和总结阅历；这样一来学生既体会到了胜利的乐趣和驾驭了技能，同时也完成教学任务和教学目标。

教材与学情分析

从教材来看，快速跑和素养是教材的一个重点和难点，是比较枯燥和比较累的；在教材中占有特别重要的地位；对增进学生身体健康促进全民族素养的提高都具有特别重要的意义。学生对快速跑特别熟识，从小学到中学都是必不行少的；在日常生活中也是常常用到比如：在做嬉戏时、在追逐游戏时。正因为这样学生在快速跑中形成了自己独有的方法和姿态，而且这些习惯动作已经形成了动力定型很难改过来。在学生这些习惯动作中往往又是不合理的，不知道怎么发力跑动的姿态和摆臂都不正确；对起跑的理解和重视不够；对冲刺的理解不够彻底，往往在冲过终点前就会减速等等。

教学过程

整个教学过程分为三个部分，分别是打算部分、基本部分、结束部分。在打算部分主要是通过一些简洁的活动使学生的身体热起来，提高机体的兴奋性降低肌肉的粘滞性为后面的教学供应身体打算。基本部分有两个方面，一是快速跑，二是素养练习。快速跑分三块，起跑、途中跑（主要是手臂的摇摆）和冲刺。在起跑教学时我用弹簧压缩试验来引入在起跑时怎么才能获得的势能（也就是的蹬地力）。通过与学生的分析和探讨使学生总结出答案，再让学生根据自己的答案去实践和体会。对于手臂摇摆重要性我通过一个嬉戏来实现，就是体验“残疾”。在没有手是状况下以最快速度进行30米的折返跑，然后谈谈感受从而得出手臂的作用（保持平衡和加速）和重要性。快速跑采纳竞赛的形式进行，这样即可以培育学生的团结协作精神又可以增加学生的主动性。

课后总结

在整个教学中始终是以学生为主体，让学生自己去学习去总结，然后得出答案。整堂课始终保持一种轻松活泼的气氛和同等的地位，真正做到学生是学习的主子。在教学过程中变更以往的.传统的老师教学生学的灌输方式，让学生在实践中分析总结最终得出结论。在组织上更加民主开放，手段更加多样，并且取得了较好的效果。但是也还有一些不足之处，比如在队伍的组织与调动上，在嬉戏的组织与管理上都存在着很多不足，这也是我今后工作中急需解决的。在今后的工作中我将更加努力，向导师学习使我的工作和业务水平更上一个台阶。

篮球教学总结3

xxxx年9月份，我西安工程高校校举办了西安工程高校"三人制"篮球联赛。电子信息学院体育部主要负责电子信息学院运动员的体检、支配、提示等工作。

一、活动主题：增加全院学生体质，丰富校内体育文化，增进沟通，推动全民健身运动。

二、活动题目："三人制"篮球赛三、活动主办单位：西安工程高校体育部四、活动背景及目的背景：当我们怀着对高校生生活的无限向往，来到了西安工程高校。你是否想要结交更多的挚友，是否想在幻想的国度奋力翱翔？那么就让这充溢活力的运动点燃你生活的热忱！目的：通过这次活动，丰富高校生课余生活，在竞赛中学会提高班级凝合力和团队意识，加强同学间的沟通和融洽。

五、活动内容1、活动时间：9月10日—9月18日2、活动地点：临潼校区篮球场3、活动前期打算：9月7日前定好参赛人员、评委组人员及拉拉队成员。

六、评委组：学生会体育部。

为了很好的协作校体育部举办的西安工程高校"三人制"篮球联赛的开幕；为了使电信学院篮球队取得更好的成果，为学院争光。我们将主动的协作和支持篮球队的工作和支配。

为了能精彩的完成任务，特做以下分组支配：

运动员组：由电信学院篮球队成员组成，主要任务是按时参与竞赛争取好的成果；

电信学院参赛名单电信男子1队：付燕青马成龙张雷刘季宏石永杰电信男子2队：祝哲李鹏宋烨李波李怀峰电信男子3队：王菲袁园黄佳奇吴郝迪林海艺电信女子1队：陶翠丽蒋建波郝盈盈李宇菲朱飞李兰球员队长：主要通知和提示队员按时参与竞赛，并对在场上的突发事务做决策；

气氛组：由固定人数的拉拉队组成，并保证每场电信学院的竞赛都能到场为球队加油助威，并负责激励。

机动组：负责场上队员的人身平安，当有队员受伤刚好送往医务室；

后勤组：负责解决队员的喝水问题，帮队员拿衣服等工作。

4机动组：负责场上队员的人身平安，当有队员受伤刚好送往医务室；

5后勤组：负责解决队员的喝水问题，帮队员拿衣服等工作。

七、竞赛过程：

在首日的竞赛中电信男子的3队与管理学院男子的1队进行竞赛，竞赛中双方不前不后，只不过我们的队员在身高方面处于下风。但是男子3对发扬了敢打敢拼的精神，直到最终一刻才因失误而导致最终竞赛的失利。虽然竞赛输了但是队员都没有气馁表示有机会还要与对手沟通。在这种轻松的氛围下第一场竞赛告一段落，而女子方面传出来了好消息，他们赢得第一场竞赛的成功，从而顺当进入其次轮淘汰赛。

在其次个竞赛日里电信男子的1队和2队出场了，这是我们学院的中流砥柱，也是能打出成果的队伍。首先进行的是2队的竞赛这只队伍里云集了几乎全学院的主力，所以也被大家所看好。竞赛起先后正如大家所想的一样，男子2队的进攻摧枯拉朽，几个回合下来竞赛的悬念早已没有了。队员们协作娴熟，场边的拉拉队忘我的加油，几乎变成一场表演赛。这都应归功于他们平常的刻苦训练以及他们敢打敢拼的精神。最终男子2队以20多分净胜对手而获首场大捷。接下来进行的是1队的.竞赛，在得知2队获胜后，1队也是某足了劲要

和公认最强的队伍计算机队比个凹凸。开场后男子一队便给计算机队制造了不少麻烦，在给对手一个下马威后，由于自己的一些失误而使对方慢慢找到竞赛的感觉，从而失去了竞赛的主动权。最终计算机凭借老到的阅历和多年的协作意识取得了成功！不过我们还是有2个队伍进入了下一轮的淘汰赛—男子2队女子1队。

淘汰赛竞赛可以说是更加刺激和激烈，队伍的水平都很接近，拼的就是一股士气和团队精神。女队在淘汰赛的竞赛中敢打敢拼取得了1胜2负的战绩（胜：纺院负：管理和人文）最终获得女子组季军。男队则是在第一场竞赛中损失对中头号得分手这种不利局面下硬是靠着坚韧的战斗力取得了一张4强的入场卷。在经过了又一轮的洗礼后男队也是缺憾的仅仅拿到了季军。

在这一次的篮球赛中不仅体现了我们同学对体育的爱好和爱好！也体现了同学们能相识到在繁忙的学习中去运动那是一种很好的乐趣。同学在竞赛中也表现出许多优点，犹如学们的竞赛其次，友情第一的精神。在竞赛中同学们都能相互谅解。也体现了一个团队的团结精神，在竞赛中每个同学都可以尽力地发挥自己的才能，呈现自我。能赛出水平，赛出风格，赛出成果。

篮球赛进行过程中，我体育部个部员准时到场，没有出现迟到状况。体育部主要负责提示运动员竞赛等工作。这次竞赛也发觉了很多不足之处如竞赛队员不齐正和后勤工作不是很到位，在接下来的工作中要加以留意，为了更好的使学院更加辉煌而奋斗。

篮球教学总结4

江海区礼乐中学20xx—20xx学年篮球教学工作总结本学年我校的篮球特色教学在学校的统一部署下，在全体体育老师的共同努力下，有序地得到了普遍开展，特色活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，让我们看到他们在活动中的活泼、斗志、活力。相对于其他体育活动，篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项值得参加的运动，也是深受我们学生喜爱的一项体育运动，使篮球有了广泛的群众基础，因而在学校中有许多学生宠爱这项运动，篮球水平不断提高。现将本学期的活动总结如下：

一、工作及取得的成果：第一学期我们严格根据学期初制定的安排，同时保证了以良好的纪律来规范学生，让学生学有所得，保证了活动的稳定性，使得学生对篮球的相识、基础驾驭要领都已熟识；学生初步驾驭了高、低运球的动作要领及急起急停高、低运球，运球急起急停接原地肩上投篮，双手胸前传接球及反弹传接球，行进间运球单手高手投篮，原地跳起肩上投篮的动作要领。校篮球队的队员经过一学期的训练，已驾驭了基本的技术动作、战术运用和各种传切协作，篮球水平有了很大的.提高，在市区中学生篮球中获得了全市第三名的好成果。其次学期是在连接基础动作的基础上，努力发展其战术意识，充分强化技术的组合的综合训练。同时针对我校部分学生体质较差，有安排地进行了体能强化训练，增加体能储备。

校篮球队队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素养有了明显的提高，相互之间的协作渐渐有了默契。特殊是加强防守技术方面的训练，我们在训练中强调对位联防、半场人盯人防守，留意协防和站位。在训练中先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念，加强防守步法的训练，刚好订正错误的动作。要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威逼。在训练中我们通常采纳的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，限制对手接球。在模拟训练中使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、驾驭和运用所学的技、战术，从而保证了训练和竞赛的质量。我校部分学生尤其是女生，体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练安排。

此在训练中我们严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行长跑练习，进行体能强化训练，增加体能储备，提高速度、耐力、灵敏等素养，熬炼他们坚韧的竞赛作风。本学年我校的篮球队在礼乐街道办事处组织的竞赛中取得了优异的成果：中学男子组、女子组均获第一名，三人篮球赛第一名、第三名。

二、存在的问题及改进措施：学生的基本素养比较差,吃苦耐劳的精神不够,训练量还须要加大。学生的力气、耐力、速度、弹跳力和柔韧等素养，须要通过训练来加强，不断改进，不断总结，改进措施如下：

1、与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的主动、全力参加。

2、采纳敏捷、多变的训练方法和手段，增加队员们的训练热忱。

篮球教学总结5

为了提高篮球爱好同学的技术水平，促进班级之间的沟通与联系，更好地体现素养教化的优越性，XX年5月28日上午，能源与平安工程学院xx级工业工程一班与平安三班之间篮球友情赛，随着一声洪亮的口哨声如期实行。

由于竞赛双方实力相当，赛事从一起先就非常的激烈，你一球我一球，比分你追我赶，没有丝毫放松，双方队员在赛场上充溢激情的挥撒这自己的优秀球技。球场队员卖力“表演”，球外啦啦队也没有闲着，嘶声力喊，为各自班级的队员加油打气，一时球场喧闹非凡。

到了竞赛其次节，比分起先出现加大的差距，我方队员频频出现失误，丢失了许多得分机会，对反更是抓住这个可趁之机，奋力进攻，我方陷入被动状态，士气非常低落，赛事部是很乐观。

为了追回落后的比分，在第三节起先之前，我方队员进行了战术的探讨，变更作战方式，以“攻为主，防为次”，使对方球友措手不及，我方士气大振，追回肯定比分。

第四节最为关键，也最为激烈，双方队员都是绷紧神经，不敢有一丝大意与放松，倾尽全力。赛事进入白热会阶段，四周的观众心绪更是随着赛事的改变而改变，一时加油震天，吸引了球场上全部人的留意。随着一声长哨，竞赛到此结束，我方一两分的差距，缺憾落败。

这次篮球竞赛，出乎我们意料之外的是同学们的主动参加性较高，赛前的打算比较细心。通过竞赛我们看到了同学们为了班级的集体荣誉而不顾惜个人的苦与累。竞赛中团结向上，勇于拼搏的精神激励着每一位同学。虽然在竞赛中个人实力相差很大，但都没能阻拦住同学们自身对篮球运动的剧烈爱好。在竞赛中，同学们能够端正看法，解放思想，把胜败看得并不重要，关键是同学们参加竞赛，展示自己班级风采的机会，你们的不遗余力，虽然没能够赢得竞赛，敬爱的同学们，咱们是虽败犹荣，终归你们的付出也同样得到了大家的喝彩与助威，同样赢得了掌声。虽然我们没有取得成功，但是双方队员良好的球风、精湛的技术仍旧为自己的班级做出了文明的典范，每个队员都是一名合格的文明使者，传播着主动向上、永不言输得拼搏精神，值得我们全部人学习。

从这次友情赛中我们也看到了许多的不足之处：

第一，队员之间也缺乏沟通，彼此之间不了解各自的特点，缺少默契。面对这些状况，球队应当多组织打友情赛，多在一起打球，在培育球队团结方面多下功夫，但是由于各个方面的缘由没有得到落实。

其次，工作也不是十全十美的。竞赛前期由于竞赛场地问题未处理好，导致赛程部分变动，使得有些球队在赛前未做好充分打算，竞赛赛程支配过于紧密，使有些球队疲于应战，在此对给他们带来的不便表以歉意。决赛时部分啦啦队提前退场，使得决赛的收尾阶段未能达到预期效果。

虽然这种活动不是我们的原创，虽然竞赛很不正规，在这里甚至没有奖品。但这都不算什么高校的生活是丰富多彩的`，其实各种各样的活动都是一种熬炼，一种尝试。在这里，没有为了名次的争吵，没有为了荣誉的拼抢。有的只是纯真的友情，欢乐的心情，愉快的汗水。我们班输掉了竞赛，但竞赛结果没有人去关注。以后我们还会举办一些这样的活动，让每一个人都参加近来，让每一个人都感到集体的暖和，集体的欢乐。

篮球教学总结6

（一）、技术训练包括进攻技术和防守技术

1、进攻技术训练。

由于篮球氛围比较好，在他们升入初中以前已驾驭了肯定的篮球技术，但是没有经过系统的训练，一般都是仿照大人的动作，所以动作很不规范，在训练时就要做到订正与教学同时进行。下面就针对篮球中的运球技术、传接球技术、持球突破技术的训练谈谈自己的看法。

（1）运球的训练

运球在竞赛中是特别重要的技术环节，主要体现在快速推动的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。但是由于动作的不规范，简单被别人抢断；运球时喜爱眼睛看球，球感差，针对这种状况，在训练中我支配了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、“之”字型以及绕“8”字型运球，这些动作在竞赛中都是比较常常运用到的技术动作。把运球练习与竞赛相结合，例如对队员的运球进行竞赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩处，或是运球追逐跑。既提高了队员的训练主动性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的目的，一箭双雕。

（2）传、接球的训练传、接球和运球一样，是篮球竞赛中运用最多的技术，它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术协作的详细手段，是竞赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好坏干脆影响进攻战术协作质量。因此我非常重视传、接球的订正训练。在训练中针对传球速度慢、高的特点，利用原地胸前传球的训练进行订正。对队员在传、接球时常常丢球，重点要求她们留意球的飞行路途、落点和接球的手法，传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球。每节训练课都要进行十五分钟的传、接球练习，主要是行进间的传、接球上篮，还有原地的双人双球练习。为了使传球更有好用性，把传球、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的运用实力。目的经过传球的强化训练提高传、接球技术。在训练中为了训练的主动性，还采纳一些内容新奇、生动活泼的传球嬉戏，使学生在愉悦中训练。

（3）持球突破的训练

持球突破是持球队员运用脚步动作和运球技术快速超越对手的一项攻击性很强的技术。它是显示运动员水平凹凸的一项重要指标。中学生有在同学面前显示自己的心理特点，在这个技术环节上学生训练是特别的主动。但是持球突破是一项综和性的技术，它是由蹬跨、转体探肩、推放球、加速等几个环节组成。假如一起先就教连贯动作就会出现走步或者是运球不稳而丢球的问题。针对走步的状况首先让学生明确走步概念，然后在进行脚步练习，例如跳步急停、交叉步急停、急停转身等各种脚步练习。对由于运球不好而造成的持球突破失败，就加强在干扰下的运球，比如在罚球圈内的五人运球互枪嬉戏，使学生在轻松愉悦的环境下提高运球技术。

2、防守技术的训练

防守是竞赛中重要的环节，是队员在防守时，为了阻挠和破坏对手的进攻，达到夺球反攻的目的所实行的各种动作的总称。防守技术相对于进攻技术不是很受学生欢迎，假如单独的去训练防守，就会显得比较枯燥，为了使训练更有效果，在训练时我注意结合进攻技术进行训练，如在训练防守步法时，让一人运球一人防守，一起先运球可以慢，然后渐渐加快，当防守队员不能防住运球队员时，他就会思索怎样才能防住对手？这时老师可以刚好指出防守的错误，这样通过学生的主动参加，达到训练的效果。防守是最好的进攻，为了提高防守质量，我要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威逼。在训练中我通常采纳的是三对三、一防二、二攻一的攻防练习，要求防守队员主动跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，限制对手接球。提示队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。对于攻防练习中常常出现的侵人犯规、带球走和非法运球违例随时强化，使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、驾驭和运用所学的技、战术，保证训练和竞赛的质量。

（二）、身体素养训练良好的身体素养是篮球训练的基础，这是大家特别清晰的问题。但是怎样提高身体素养？

我认为应当遵循以下几个原则。

1、与技术训练相结合的原则身体素养与篮球训练是相辅相成的，身体素养好技术提高快，同时在技术训练时也可以

渗透身体素养的内容。比如在进行传球练习时，可以利用长传快攻，从而达到提高速度的目的。

2、训练内容多样性和趣味性的原则由于身体训练是比较辛苦，中学生意志力比较弱，为了使身体训练更具有吸引力，使学生练的更主动，就必需使训练的内容更多，趣味性更强。比如为了提高力气，可以利用背人的嬉戏，可以利用跳绳，也可以蹲杠铃；为了提高弹跳可以利用摸篮板、蛙跳、跳栏架、跳台阶等方法。

3、多激励的原则

在学生训练比较辛苦的时候，想偷懒的时候，老师要主动的发觉学生的闪光点，采纳激励性的话语进行激励。让学生真正感觉到老师很留意他，训练的主动性就会更高。篮球运动是青少年最喜爱的体育项目之一，也是大众性的体育项目，通过它不仅可以提高学生的身体素养，而且还能够培育团结合作的精神，而且为以后走向社会多了一项与人沟通的方式。通过以上对篮球运动的阐述希望大家对篮球训练有更深的相识。篇二：篮球校本课程工作总结篮球校本课程总结为期一个学期的篮球校本课程结束了，通过学习学生提高了篮球技术并发觉了不足，现总结如下：在技术方面：通过一个学期的'练习，学生基本驾驭了篮球技术中的“快速运球跑”、“左右手的三步跑篮”、“原地的双手和单手传球”、“运球中的体前变向过人”、“半场过人技术”、“全场各种运球过人”。而且在教学中我有意识的给学生增加了一些嬉戏项目，因此学生的对篮球运的爱好比上学期提高许多。在思想方面：学生克服困难的意志品质有了很大的提高，在练习过程中再也不喊苦喊累了，全部的练习项目都能仔细的去完成。篮球是一项集体项目的运动，它强调的是集体间的协作，所以通过这段时间的练习，同学间的相处更加融洽了，她们学会了去体谅别人，关切别人。

通过本学期的教学，学生在篮球技术上还存在着很多不足。学生的篮球基本功还不是很过硬，对抗中的篮球技术运用还不是很合理。由于篮球是一项身体对抗很强的运动项目，所以对学生身体素养要求很高，现在学生自身的素养离要求的还有肯定的距离，所以要加强学生身体素养的练习。

依据以上总结中不足之处，下个学期我会有所改进，并支配好下学期的教学内容。让学生的篮球技术有更显著的提高，让她们充共享受篮球所带给她们的欢乐。

篮球教学总结7

苍溪县高坡镇初级中学校第10届秋季球类运动会总结

高坡中学第10届秋季球类运动会于10月8日在学校篮球场竞赛起先,经过7天的惊慌竞赛，于10月17日圆满结束。

本次竞赛在学校领导和各班主任的大力支持以及广阔同学们的主动参加下，共有14支代表队参赛。竞赛以班级为单位各班级为代表队报名参赛，分组单循环依据积分决出了各组别的前三名。经过惊慌有序的竞赛，最终9.3班、8.3班、7.1班勇夺各组第一名，9.6班、8.2班、7.3班、9.2班、8.1班、7.2班以及9.1班、8.4班分别获得了名次奖及体育道德风尚奖及优秀组织奖。

竞赛中，各个参赛队发扬不怕苦、不怕累的精神，仔细打算、刻苦训练，很多队员在竞赛中表现出敢于拼搏、不认输的竞赛作风，赛出了风格，赛出了成果。特殊是9.3班和8.3班代表队。本次球类运动会增加了广阔学生的集体主义观念，增加了各班级体的活力和凝合力，增加了团结，促进了沟通，鼓舞了学生的斗志，激昂了精神，使篮球运动成为学生的一种健康的熬炼方式得以顺当开展。

当然，在本次竞赛中也暴露出一些不尽人意的'地方：如篮球竞赛前不会做打算活动，导致个别班级学生出现受伤；篮球意识差，基本的站位和发边线球都不是很理解等等。在下一步的教学训练中我们应当从以下几个方面着手：1、接着加强基本技术训练。2、提高每个队员在相应位置的投篮命中率。3、全面提升全队的整体防守实力。4、提高全体队员的身体素养与爱护球的意识。5、组织全体队员多观看

各种竞赛。

本次竞赛,既提高了同学们的球技，又培育了同学们团结、拼搏的精神，同时也营造了良好的文化体育氛围，丰富了课余生活，同时赐予热衷于篮球的同学一个展示自我的机会；使他们相识激烈竞争的存在与团结合作的精神，培育学生的竞争意识和团结意识；通过活动的开展，让学生真正相识了篮球运动、熬炼了身体，使球类运动在我校得到了长足的发展。充分展示了我校主动开展阳光体育的成果，赢得了老师和家长的好评。只要我们体育老师踏踏实实的工作，在学校领导和班主任的大力支持下，我信任，高坡中学的体育肯定会更加绚丽辉煌。

篮球教学总结8

一、竞赛日期：

10月7日

二、竞赛地点：

校篮球场

三、参与方法：

1、每班需报领队1名，运动员10名。

2、服装规定：上衣前后需有明显号码。

3、竞赛设男、女子组竞赛。若班级的男、女人数均超过10人，均可报名参与男、女子组竞赛。

否则只参与一个组别的`竞赛。

4、9月20日前于中午时分将报名表上交到综合楼5楼团委室。

5、每班参赛人员必需携带能证明身份的证件，如：校卡、学生证。没有证件不得参赛（新生除外）。

四、竞赛方法：

1、第一阶段采纳分组单循环制。其次阶段交叉淘汰制。

2、每场竞赛分上、下半场进行，每半场为25分钟包场，中场休息5分钟。

3、球队犯规达到7次后，由对方执行两次罚球。球员犯规达到5次后取消竞赛资格。

4、凡在竞赛中出现问题，事后须要申诉的，均需上交书面材料，否则一律不予受理。

5、计分方法：

A、胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分，积分多者名次列前。

B、如遇两队积分相等，以该两队相互间竞赛胜者名次在前。

C、如遇三队或三队以上积分相等，以积分相等队的相互竞赛的获胜场数多者名次在前。如获胜场数

相等，则按得失分率确定名次，高者名次列前，如再相等，则按同样方法计算其同一循环全部比

赛场次的得失分率确定名次。

五、竞赛采纳国家体育局最新审定的《篮球竞赛规则》。

六、嘉奖方法：

男、女子组均嘉奖前四名

七、未尽事宜，另行通知，本《规程》说明权属。

篮球教学总结9

教学内容：

篮球运球急停急起

教材版本：

人民教化出版社《体育与健康》

指导思想与理论依据：

一、依据《体育与健康课程标准》的要求，树立“健康第一”的指导思想。

二、学习篮球运球急停、急起技术，激发学生参加学练的欲望和爱好；注意学生的运动体验。

三、培育学生的运动爱好，提高篮球技能水平，进一步培育学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增加学生终生体育的意识。

教学背景分析：

一、教学内容分析

本课篮球运球急停急起是水平四初中教材中重要的篮球运球教学内容之一，它承上启下着篮球运球中高、低运球和体前变向换手运球两部分，也是篮球运动中较为普遍运用的基本技术之一。

篮球运球急停急起是队员在跑动中突然制动和加速运球的一种动作方法，是连接其他技术动作和摆脱对手的有效方法，它是为做好许多技术动作的一个关键点，所以重视这一个关键技术。运球急停时，快速降低重心，重心后移，跨步急停，手按拍球的前上方。运球急起时，重心前移，蹬地短促有力、手拍球后上方。

手与球的按拍位置和脚步动作是运球急停急起的重点环节，是做好整体动作的前提条件。身体协调和对重心的限制实力是该技术运用好坏的关键。

二、教学重点、难点

依据以上分析，结合教学实际，本课的重难点确定如下：

重点：手与球的`按拍位置和脚步动作。

难点：身体协调和对重心的限制实力。

三、学情分析

1、初一的学生表现欲极强，学习爱好很高，他们很希望能通过这项运动呈现自己的实力，吸引同伴的眼球。

2、小学时候已经初步学习了篮球的高、低运球技术，大部分学生能够脱离自己运球的视线在原地或在低速行进间稳定地运球，但是学生的总体水平参差不齐，突出表现在控球实力方面。

篮球教学总结10

校本课程总结

篮球校本课程工作总结茶棚学区初级中学魏光明本学年我主要是负责篮球校本课程的教学。本学年学生报名参与篮球校本课程特别踊跃，表现出了很高的主动性。本学年我依据学生的身体特点支配了以驾驭基本篮球技术为主的教学内容。

本学年前半段时间，主要是让学生学习运球和运球跑三步篮的技术动作，使学生对篮球有个初步的了解，培育他们对篮球运动的爱好。在从事这部分教学的时候，我没有按部就班的`让学生一遍一遍的重复练习，而是在讲授完基本动作要领，学生熟识后通过《各种嬉戏活动提高学生的篮球技能。校本课程是以培育学生的爱好为主教学目的的，那么对于中学生来说，尤其是这些第一次接触篮球运动的学生来说尤为重要。

嬉戏是最能激发他们爱好的手段，所以将教学内容置于嬉戏中寓教于乐，很好的达到了教学目的。在驾驭了基本的运球及跑篮技术之后，我又进一步提高了教学难度，由一个人的活动变为两个人相互协作才能完成的练习--原地传球及行进间传球。现在的孩子基本是独生子女，他们个人活动实力都很强，但是须要两个人或是多个人协作进行活动时，他们又表现得明显不如一个人。所以通过让学生学习两个人或是多个人的传球技术，就是培育学生的合作精神。个人的力气是微乎其微的，一个要想在社会取得胜利和成就，就须要与人合作，须要得到他人的帮助，孤军奋战，难成大业；现代社会竞争日趋激励，努力培育竞争意识和实力有助于学生走出学校，走向社会能很好的适应社会。

在本学年的后半时间里，我主要是组织学生进行三对三或是五对五的教学竞赛，让学生将本学期所学的篮球基本技术运用到实践中。在实践中找到不足，并提高自己。打起竞赛来他们的主动性及作风特别精彩。虽然竞赛中还存在着许多走步的现象；虽然他们很长时间也投不进去一个球；虽然他们没有什么娴熟的协作，但是他们战胜了自己，他们在进步，他们体验到了篮球带给自己的欢乐。本学年篮球校本课程存在不足的方是，低年级学生由于力气的不足投篮比较困难，主动性不是很高。由于人比较多，场地少，学生练习的次数不是许多，没有达到预想的效果。回顾一个学期校本课程的教学，有收获、也有不足，我将不断努力学习、总结、提高，争取在新的学期里使我的校本课程教学更一层楼。

篮球教学总结11

时间飞逝，很快这学期的篮球选修课就要结束了，虽然这篮球课就一周只有那么一节，但是经过这13周的篮球课的学习，通过老师的悉心教育，我学习到了许多有用的技术与技巧，篮球水平有了不小的提高，同时对篮球的爱好也增加了不少！下面是经过学习，我在篮球方面的一些心得体会。

篮球技术分为进攻和防守两大部分。进攻技术包括传、接球，投篮，持球突破；防守技术包括抢、打、断球；移动和抢篮板球既属进攻技术又属防守技术。篮球技术是篮球战术的基础。任何正确的战术意图和先进的战术协作的实现，都要求运动员必需驾驭肯定数量的和质量的技术动作做保证，没有技术也就谈不上战术。只有技术驾驭得扎实、娴熟、先进，才能保证战术的多变性和高质量。投篮：投篮是篮球运动的主要进攻技术。投篮得分的多少确定一场竞赛的输赢。运用各种攻、防技术和战术的目的都是为使己方多得分和限制对方得分。投篮技术动作已发展近30多种，就投篮手法说，可分为双手和单手两种；从移动方式说，可分为原地投篮、行进投篮和跳起空中投篮。随着篮球运动防守的加强，身体接触越来越频繁，投篮常在贴身和不能保持身体平衡的状况下进行。投篮技术的发呈现状是，由于打算动作的随意性、出手快、滞空实力好，出现了贴身和滑开的后仰、转身、空中变换动作、变更出手时间弧度等时空差投篮方法。1984年实施3分球规则以来，给篮球运动带来很多新的改变，使得不同身高的队在竞赛中取胜的客观条件趋向同等，给远投技术供应了有利条件，使竞赛更精彩，战局更加改变莫测。传、接球：在攻、守激烈对抗中，要传好和接好球，首先在于视察、扩大视野。在后场由防守转入进攻时，应先看前场，再看后场，争取长传快攻的机会。在阵地进攻时应先看内线，再看外线，先争取篮下的有利进攻机会。

篮球作为高校体育课程中的一项必修体育运动，对高校生各个方面的实力都有得到熬炼。现在篮球以高潮的技巧、快节奏、高速度、高空有时，激烈的对抗为特点。快、高、全、准是现代篮球运动的总的发展趋势，更有其竞争性、趣味性、集体性和健身性。

我想学校为我们开设这个课程学习篮球，并不是想让我们能够学到多么超群精湛的球技到NBA赛场上去秀。它更偏重的是让我们早学习篮球技术和特别的同时对我们今后的`学习、生活和工作就业方面的实力提前得到熬炼。为以后奠定更牢固的基础。

篮球中的团队团结精神尤其重要，一个人的球技再高潮，若没有其它的队员的协作，传球、抢篮板。那么他得分也很困难。一场球赛只有五个人团结起来，打好协作，探讨好战术、对策才会取得好的成果，再有就是竞争性，这是当今社会的青年不行缺的一种魄力和实力。不思进取，原地踏步迟早会被这个社会淘汰！

这就是篮球给我们当代高校生也是要走向就业岗位的学生的提前训练。她对我们的影响不仅仅是体能上的熬炼。它会让我们今后的路走的更平、更坦、更顺。

篮球教学总结12

前期打算

1、找寻与所教内容有关的资料，包括文档与视频

2、制作PPT，内容包括：篮球的起源、篮球的场地、篮球的器材、篮板的介绍、裁判手势介绍、NBA球星介绍、SLAMBALL介绍、运动损害的分类和预防3、进学校之后与校方沟通，商议须要的相关器材和场地4、联系相关上课学生，告知上课地点与时间

预期效果

学生们能够初步了解与篮球有关的相关学问，能够记住并且运用，并对篮球这项运动充溢爱好与酷爱；驾驭篮球一些基础技能，能在小型篮球竞赛中简洁运用；充分相识篮球运动中团队协作的重要性。

上课状况

一、上课内容：

1、介绍与篮球有关的基础学问，包括篮球的起源、相关器材、规则、球星等等；介绍

进行篮球运动时的留意事项，包括运动之前的打算活动、运动损害的分类和预防（脚踝扭伤、手指戳伤、肌肉离位、脚肿难受、球鞋摩擦所造成的脚伤、膝盖损伤等）、篮球运动受伤之后的紧急处理方法。等等2、介绍篮球运动所包括的基本技能，包括基本站立姿态、传接球、投篮、运球与突破、防守。

3、介绍一些增加体质（弹跳高度，弹跳速度）的重要性与方法4、介绍并且强调篮球运动中团队协作的重要性二、上课方式：

第一节课为室内课。

主要介绍一些与篮球有关的基础学问和今后室外课的留意事项，课上将视频播放，PPT，与一些室内嬉戏相结合，最终结束时对学生进行提问，对表现较好的学生进行嘉奖。其次节课起先为室外课。

为有效防止运动损害进行打算活动，包括①头部运动、②肩部运动、③扩胸运动、④腹背运动、⑤腰部运动、⑥膝关节运动、⑦碗踝关节运动、⑧压腿运动；

学生听老师讲解，视察老师示范。学生进行练习，体会动作要领。比如熟识球性练习包括双手抛接球练习、单手抛接球练习、抛球击掌练习、水平指拨练习等等；练习原地运球时包括原地运球、多种姿态原地运球（蹲、坐、站）、原地凹凸姿听信号运球、原地凹凸姿看信号运球等

训练与嬉戏相结合，在嬉戏的同时驾驭相关技能，提高学生们对篮球学习的爱好三、效果（参加度）

室内课：

教学过程中学生们被多媒体的教学方式所吸引，播放相关视频时都很仔细地看，在做嬉戏时同学们也很投入，在教学过程中同学们对于发放的奖品很感爱好，结尾时所问的问题也能很好地回答出来，可见学生对于相关学问的驾驭状况还是很好的。室外课：

由于之前室内课的铺垫，学生们对于篮球和运动损害有了一些初步的了解，在教学过程中同学们表现出了很高的参加度，在嬉戏环节同学们都很主动，竞技类嬉戏的加入充分调动起学生们的主动性，在课程结束时，学生们对于篮球基本技术的驾驭都比较好。四、学生收获

在室内课时阶段学生们了解了篮球的'起源、发展世界上各种篮球赛事，通过观看视频，同学们知道了一些优秀的篮球运动员，通过对运动损害的介绍同学们深刻相识了在运动过程中对自身爱护的重要性；室外课时，同学们初步驾驭了篮球的基本技能，在进行一些嬉戏的同时也增加了体魄，为今后的生活或者在篮球方面的发展初步奠定了基础，在教学过程中通过嬉戏充分强调团队协作的重要性，同学们也较为充分得明白了。

总结心得：

在这边参加篮球教学几天，的确感受许多，在起先上课的前一天晚上我看了看明天教学内容，突然发觉还有许多事情没有做，甚至连一个PPT都没有，于是我连夜把PPT赶了出来，直到近三点才睡觉，觉得特别特别累，其次天很早就起床了，到了老师的办公室，由于是第一次教书，所以心里特殊惊慌，胆怯 自己在那么多学生面前连话都说不出来了，可是进了教室才发觉只有8个学生，看到他们那一张张稚嫩的脸，我悬着的心忽然放了下来，我被他们深深地感染了，没有什么惊慌不惊慌之分了，我完全投入了进去，心里只想把自己所知道的事情告知他们，让他们了解篮球，爱上篮球。

另我特别兴奋的是我昨天晚上做的ppt派上很大的用场，大家对于视频图片很感爱好，所以结束的时候对于上课内容的提问大家都能很清楚地回答出来，这使我信念大增，很可爱的同学们。上室外篮球课的时候感觉好累，那帮猴孩子实在是太顽皮了，不过组织性还不错，顽皮是孩子的天性嘛，可以理解，学生们都很卖力，结束的时候都是满头大汗，有些甚至衣服都湿了，大家训练的时候都很仔细，对于篮球基本学问的驾驭程度都出乎我的预料。几天教学之后我们进行了汇报演出，汇报演出意味着离别，看得出大家都很舍不得，看着我的篮球班的同学，有一种想哭的冲动，这是我第一次做老师，或许也是这辈子最终一次做老师，虽然时间很短，可是的确舍不得他们，特殊是有一个胖胖的黑黑得孩子，昨天我们去他的家里进行调研，是他的奶奶接待的，我们谈了许多，很开心，那个孩子也很听话，队友们说我搂着他就像是兄弟一样，可是现在就要分别了，心里除了不舍还是不舍，可是细细想想离别总是人生中不行避开的事情，四周的人换了一批又一批，留下的只是回忆了。我真的舍不得那些可爱的孩子们。这次“大手拉小手”活动使我与这些孩子们聚在一起，信任这是我们在一起的最美妙的回忆……

篮球教学总结13

为了进一步增加篮球运动的趣味性和普及性，让学生在篮球运动中更好的享受篮球，本着从学校实际动身，从学校原有资源动身的原则，把人人会篮球运动作为学校今日行动安排项目之一，以此来增加学生体质，丰富学生的课余生活。特色课程实施一年来，取得了肯定的成果。现作如下工作总结：

一、内容设置

本课程既独立成为课程，又是体育教化课程的补充和延长。依据学生的身心特点和学习心理学的基本原理，我确定了不同年级段的不同教学内容。一年级段的教学内容是：帮助学生了解篮球的基本学问，相识篮球和篮球场，初步接触篮球，初步熟识球性，激发学生对篮球的爱好。三年级段的教学内容是：帮助学生了解篮球发展的历史，进一步熟识篮球性能，了解篮球竞赛的基本规则，驾驭基本的花式篮球技能，使学生宠爱花式篮球。高年级段的教学内容是：帮助学生刚好了解篮球的现状和发展趋势及国内外重大的篮球赛事，学习篮球的一般技战术，学习在篮球竞赛中的相互协作，同时，培育学生团结协作、坚韧拼搏的精神。

二、课时支配

分三个层面实施，一是每周支配一课时，将篮球学问、活动引入课堂，由体育老师负责实施。在提高运动技能的基础上，重点培育学生对篮球的爱好和指导学生驾驭篮球的基本技能，由班主任组织实施。二是在班级间开展。班级赛在我校已实行五届，深受广阔师生热情欢迎，第三、就是在学校层面上实施。学校细心选择一批对篮球运动有深厚爱好、篮球技艺超群的学生，组成学校篮球训练代表队，他们代表学校参与竞赛。

三、篮球特色课程实施的初步成效

1．学生的精神面貌明显改观，意志和毅力得到良好熬炼。

《篮球》特色课程的实施能够让师生在惊慌的工作、学习之余，放松身心，以更加昂扬的精神状态投入工作、学习。特色课程的实施，得到全体老师的大力支持和协作。他们依据课程支配主动培育学生的篮球爱好和爱好，指导学生利用课外时间加强熬炼，驾驭篮球的基本技能。在艰苦而充溢期盼的训练中，师生共同经验了起初的困难和挫折，也品尝了胜利的欢乐和喜悦，意志和毅力得到磨炼。培育了一批又一批有健康意识、篮球技艺超群、将自己的情思与篮球交融的优秀学生。

2、使学生强健了体魄，陶冶了情操，促进了身心和谐发展。

学生参与体育熬炼的主动性明显提高，特殊是学生在熬炼过程中以玩篮球的时间占据极大部分。他们渴望在篮球竞赛中拿到好名次，渴望在班级间竞赛中能上场展示自己的才能，更渴望加入学校篮球队为校争光。原来对体育熬炼不感爱好的学生，现在也成了活动中的中坚力气。学生从篮球活动中得到爱好，运动实力也不断地提高，为他们阔步走向美妙将来打下了良好的身体基础。

3、培育了学生之间合作与人际交往实力，为他们走向社会，走向将来奠定了基础。

《篮球》特色课程的'实施中人与人之间的合作特别关键。再加上众多的竞赛活动，学生的集体荣誉感增加了，相互之间的合作实力也增加了，人际交往实力得到了提高。

回顾我校《篮球》特色课程的实施过程，在这个须要长期的探究过程中，有挫折的苦恼，也有胜利的喜悦，也是课程的实施是一个长期的