中秋节教育活动总结幼儿园汇总(6篇)

第页共页中秋节教育活动总结幼儿园汇总(6篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，进步工作效益，因此，让我们写一份总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比拟优质的总结吗？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。中秋节教育活动总结幼儿园篇一此次活动主要围绕“月圆中秋，和谐中华”主题展开。在年段长、班主任支持下，各班广泛开展，获得了良好效果。〔一〕9月13日开展以“月圆中秋，和谐中华”为主题的团队活动。活动中，各班采取讲座、唱歌、朗读、观看视频、竞赛等形式，对学生进展爱国教育和中国传统文化知识教育相结合。〔二〕9月17日开展以“月圆中秋，和谐中华”为主题的板报评比活动。〔三〕开展了以“月圆中秋，和谐中华”为主题的中秋节手抄报比赛。为加强我校学生的制作手抄报才能，进步学生的文化素质和道德素质，感受中华民族的优良传统，把节日文化和学校特色文化严密结合在一起，进一步激发广阔师生理解学习中华民族优秀传统文化的热情，增强学生的民族自信心和自豪感。我校团委会与八年级于9月13日至10月12日结合开展了以“月圆中秋，和谐中华”为主题的中秋节手抄报比赛。此次活动得到了八年级各班的支持。共收到作品107份，同学们充分发挥自己想象力，作品意义深远、色彩明快、主题突出，10月12日经过评比，共评出一二三等奖假设干名。通过此次活动，让学生感受了中国传统文化和传统节日的独特内涵，丰富了师生节日文化活动，增进了爱祖国、爱家乡、爱校园的情感，让青少年实在体会到和谐社会，和谐校园给我们的生活带来的欢乐与幸福。〔四〕开展以“团聚、感恩”为主题的中秋手机寄语活动。各年段长、班主任广泛发动学生利用手机，于9月30日向老师、外地及国外的亲人传达节日的问候，表达了企盼团聚的思念之情，在人人思亲情、家家思团聚的气氛中，提升爱我中华、振兴中华的民族责任感。也让学生从中认识到要学会感恩。〔五〕以关爱、互助为主题，到福利院积极开展各种慰问活动。为了发扬中华民族助人为乐的传统美德，让老人感受到这个社会充满了爱，有一个安心舒心的环境安度晚年，xx五中团委会于10月12日组织12名志愿者到福利院开展尊老志愿效劳活动。志愿者们为老人们送来了精心准备的慰问品，同时为老人送来了最真诚的祝福和问候。随后，志愿者们到各自的房间，为老人清扫卫生、整理内务，并和老人促膝交谈，使得平日里非常安静的地方一下子热闹起来。志愿者们带着满脸的微笑，满怀热情地走到老人的身边，捎去问候，共同谈天说地，使得大家乐不可支，其乐融融。老人亦翻开心扉，畅所欲言，与志愿者欢歌笑语。此次慰问活动不仅给老人带来了欢乐，让老人孩感受到社会大家庭的温暖，使青少年懂得尊老、爱老、助老。同时希望此次活动可以引起社会的关注，让更多人来关心这些孤寡老人，改善老人的生活状况。〔六〕组织学生到xx南路开展义务劳动。9月14日我校志愿者在团委书记杨老师的带着下，配戴志愿者授带，显得特别有活力，发扬不怕脏、不怕累的精神，一丝不苟地执行自己的职责。劝导行人注意停车位置；随手捡垃圾；为行人指明道路；到交通岗亭维持秩序，使上下车的人增强了平安意识；帮助过往行人捡东西等。通过此次的志愿者效劳活动，不仅进步了师生的效劳意识，也增强了师生的环境意识，树立讲文明的传统美德。总之，通过开展“我们的节日·中秋节”主题教育活动，加强了我校学生的制作手抄报才能，进步了学生的文化素质和道德素质，感受了中华民族的优良传统，把节日文化和学校特色文化严密结合在一起，进一步激发了广阔师生理解学习中华民族优秀传统文化的热情，增强了学生的民族自信心和自豪感。中秋节教育活动总结幼儿园篇二海上生明月，天涯共此时，又是一年佳节至。为了做好经典文化的传承工作，帮助幼儿理解我国传统文化的博大精深。今年中秋节前后，泉州幼师附幼根据各个年龄段幼儿的兴趣和需求，将中秋的文化特色和童谣诗词等有机交融，开展了富有闽南特色的系列主题教育活动。一是开展《表心愿诵中秋》活动。鼓励幼儿把对亲人、老师、长辈的感恩之情用图画等方式表达出来，并张贴在“心愿墙”上。该园的老师相信环境将持久地感染和激发着幼儿知恩、报恩之心，起到“润物无声”的教育作用。“泉州讲古”、“中秋诗词朗读”也是其中的一个活动，家长陪伴孩子一起朗读诗词、童谣。幼儿在家长的带着下，不仅对中秋的文化渊有了进一步的理解，萌发了对中国传统文化的兴趣，也为将来自觉自愿参加继续、弘扬传统文化奠定了根底；二是开展《话中秋做月饼》活动。充分发挥家长资的优势，邀请专业人士入园为幼儿讲述中秋节的来历、民俗等传统故事。家长绘声绘色的讲述让幼儿穿越光阴领略了中国传统文化的优美与意蕴。以此同时幼儿还跟着家长体验了制作月饼的方法，感受到了节日的欢庆与喜悦。浓浓中秋情，悠悠中秋风。丰富多彩、层次清楚的中秋节系列活动，让不同年龄段的幼儿都能感受到浓郁的家乡风情，也让幼儿对中秋节独特的文化内涵有了进一步的理解，对于激发幼儿热爱中国传统文化起到了推波助澜的作用。中秋节教育活动总结幼儿园篇三我们幼儿园小班成功举行了以制作水果沙拉为主题的”团团聚圆中秋节“活动，家长们从百忙之中抽出时间来参加这次活动，这表达了家长们对孩子们的关注以及对我们工作的支持。这一活动主要是让宝宝们感受一下在这个大家庭中和小朋友们一起过节的气氛，感受团结的力量，同时教育孩子们有好东西要先分享给爸爸妈妈。这次活动无论是从设计还是流程都很完美，可以调动起孩子和家长们的积极性。让宝宝们和家长们互相配合，共同动手制作属于他们自己的水果沙拉，家长们千思百异，制作的水果沙拉也各有千秋。这次活动尽管有很多闪光点，但也有很多瑕疵，由于人比拟多，家长们比拟兴奋，使得开场现场比拟混乱，活动没法继续进展，经过园长和主持人的屡次提醒后活动才渐渐步入正轨，得以进展。最后针对这次活动我们采访了几位家长，家长们都说这次活动特别有意义，能很好地促进学校与家长之间的交流，增长孩子的知识，孩子要感恩，要团结，希望我们以后能经常举行这样的活动。活动完毕了，家长们分开了会场，看着满地的垃圾园长心情很复杂，我们总是告诉孩子们要保护环境，而今天家长们当着孩子的面儿这样做，孩子们以后会不会效仿呢？父母是孩子的老师，希望我们以后在教育孩子的时候以身作那么，给孩子树立一个好的典范，家长朋友们你们觉得呢？无规矩不成方圆，希望无论是老师还是家长朋友们以后都能自觉遵守我们的纪律，保护我们的环境，给我们这个大家庭所有成员留下最美妙的印象。中秋节教育活动总结幼儿园篇四海上生明月，天际共此时，又是一年佳节至。为了做好经典文化的传承工作，关心幼儿理解我国传统文化的博大精深。今年中秋节前后，泉州幼师附幼根据各个年龄段幼儿的爱好和需求，将中秋的文化特色和〔童谣〕诗词等有机交融，开展了富有闽南特色的系列主题教育。鼓舞幼儿把对亲人、老师、长辈的感恩之情用图画等方式表达出来，并张贴在“心愿墙”上。该园的老师信任环境将长久地感染和激发着幼儿知恩、报恩之心，起到“润物无声”的教育作用。“泉州讲古”、“中秋诗词朗读”也是其中的一个活动，家长陪伴孩子一起朗读诗词、童谣。幼儿在家长的带着下，不仅对中秋的文化渊有了进一步的理解，萌发了对中国传统文化的爱好，也为将来自觉自愿参加连续、弘扬传统文化奠定了根底；充分发挥家长资的优势，邀请专业人士入园为幼儿表达中秋节的来历、民俗等传统故事。家长绘声绘色的表达让幼儿穿越时间领会了中国传统文化的美丽与意蕴。以此同时幼儿还跟着家长体验了制作月饼的〔方法〕，感受到了节日的庆贺与喜悦。浓浓中秋情，悠悠中秋风。丰富多彩、层次清楚的中秋节系列活动，让不同年龄段的幼儿都能感受到浓郁的家乡风情，也让幼儿对中秋节独特的文化内涵有了进一步的理解，对于激发幼儿喜欢中国传统文化起到了推波助澜的作用。中秋节教育活动总结幼儿园篇五每年农历的八月十五是我国的传统节日中秋节，也被称为团聚节。中华〔文化〕远流长，在这个节日里大家都会回家团聚一堂。为使幼儿理解关于中秋节的由来和传统形式，我园大班组织了主题为“继承传统梦圆中秋”的传统节日教育活动。在20xx年x月xx日这一天我们幼儿园大班的孩子们度过这个有意义而又与众不同的中秋节。在一曲《但愿人长期》的背景音乐下活动拉开了序幕，老师们细心预备了关于中秋节的〔故事〕，图片，并通过观看关于中秋节由来的故事视频，幼儿在兴趣中理解了关于中秋节的来历。《月明明饼圆圆》的主题绘画活动中，幼儿用稚嫩的小手画着心中团聚的月亮。并且纷纷表达了自己对中秋节的熟悉与理解，并且请老师帮自己记录下中秋节的美妙祝福。在美妙温馨的气氛中，最终盼来了孩子们最快乐的时刻，共享月饼。老师预备了月饼，请幼儿观看，在欣赏制作月饼的不同工艺的同时，稳固幼儿对中秋节传统风俗的理解，通过自制“月饼”加深幼儿“中秋—团聚—传统”的印象。我园一贯注意中国〔传统文化〕的继承与传播，中秋佳节表达了我国古代劳动人民对幸福团聚的美妙祈愿。本次活动的开展不仅让孩子们理解了中秋节的来历及美妙〔传奇〕，更向幼儿展现了〔中国传统节日〕的文化底蕴，进步幼儿对中国传统文化的爱好，更加深了对祖国的喜欢之情，同时也使大家深深体会到了幼儿园大家庭的浓浓团聚中秋情。中秋节教育活动总结幼儿园篇六恰逢一年一度的中秋佳节与我国第32个老师节的到来，为大力培育和践行社会核心价值观，弘扬中华传统文化，以及在全校青年学生中营造浓重的尊师重教的良好气氛，福总临床学院以“品味传统，感念师恩”为主题，开展了一系列庆贺中秋节和老师节主题教育活动。为将主题教育活动更好地在同学们中广泛传开，福总临床学院积极发动组织同学用影像将中秋节亲人团聚、同学朋友相聚的幸福团聚时刻记录下来，特别开设#指尖福总话团聚#微博话题，参与此话题共有9条微博，阅读量到达2117。学院团总支微博还转发了同学们的讨论：“20xx级福总第三组，又名“爱的三重奏”，在这个特别日子相聚在一起，很happy有木有？很有爱有没有？一切都暗示好的开场，希望三组全体成员可以一起把“爱的三重奏”用心用爱用情永远弹奏下去。”同学们的微博表达了对新集体的满满的希望与祝福。今年中秋节适逢20xx级同学刚下临床到新环境学习，为增进新班级同学的友情，让外地不方便回家的同学感受节日气氛，20xx级同学精心准备以“爱在福总”为主题的中秋节联欢晚会。晚会包括《爱的初体验》、《爱的甄嬛传》、《爱的三重奏》等多个节目，同学们通过唱歌、短剧、舞蹈等多种形式来表达对福总临床学院这个大家庭的感情。晚会中还特别准备：爱的猜猜猜、爱的传传传和爱的丰收等三个游戏，通过游戏来培养同学们的团队协作才能。学院还在中秋降临之际，购置了一批月饼分发给同学们。同时，为增进20xx级与20xx级同学的友情，加大两个年级的互动，20xx级同学特别下宿舍给正在临床岗位上奋斗的学长学姐送月饼表达中秋祝福。为表达同学们对老师的敬意，福总临床学院围绕“老师，您好”开展了一系列的团日活动。在老师节当天以课程班为单位，累计在课前或课间集体向老师表达节日问候2次，为老师送热水5杯。课后，还组织同学通过qq、短信、微博等方式向老师表达感恩，同时学院还开设#指尖福总念师恩#话题，鼓励同学们向老师们送祝福，累计祝福60余条。同时，同学们还以上课教室为平台，精心布置电脑桌面，将最美的祝福和感谢化为行动献给得意的老师们。学院还积极准备老师节节目，将在9月25日参与到育才苑各学校共同筹划的老师节晚会。中秋节教育活动总结幼儿园篇七一、尊重儿童，让儿童成为中秋活动的主人纵观活动的全过程，给人印象最深的是，老师充分的尊重幼儿的兴趣与自然开展需求，同时又结合教育目的给予适时有效的引导，较好地将幼儿的兴趣需求与有目的有方案的教育整合为一体，促进了幼儿多种才能的进步与开展。首先，关注并尊重幼儿对活动内容的兴趣与对活动开展方向的选择。“中秋活动两那么”，老师积极为幼儿请大家品味月饼的要求创造条件，幼儿的需要得到满足，因此，对于中秋节的所知所闻，也畅所欲言，形成了同伴间的交流与教育。又如，老师对幼儿带来喜欢的月饼盒表示肯定与欣赏，幼儿的积极性大增，不仅生动讲述对月饼盒的喜欢之处，还提出搞月饼盒展览的建议，当此建议被采纳，其热情更加高涨，主动到其他班征集月饼盒、画门票、做广告，以及布置展览等完全处于积极主动的学习状态。因此，幼儿的主动性、创造性、解决问题的才能都得到了开展。其次，尊重儿童的成功需求。怎样让幼儿获得成功感呢?既要使幼儿不断获得活动中阶段性成功的体验，又要使幼儿获得活动结果的成功体验。正如做月饼活动中，儿童先获得独立使用糖油和面的成功，又亲身体验包好月饼的乐趣，才最终体验到弟弟妹妹做月饼的乐趣。又如，由于幼儿有了先期欣赏讲述月饼盒的愉悦体验，又有了布置展览、画展览票和广告画成功的体验，才具有了做展览会讲解员效劳员的胆量与成功，才能获得自信与自豪的快乐。应该说，幼儿之所以可以不断获得过程与结果的不断成功，是与老师由浅入深、由易到难、合理有序的引导分不开的。二、扩展了教育目的，丰富了教育内容首先，将方案、比例、分类等科学教育的内包容入课程。以往中秋教育中的科学教育主要的表达在观察月相的变化，在此活动中，老师将制定方案、按方案办事的教育贯穿活动的始终。让幼儿根据事实不断调整方案，以及引导幼儿按比例使用糖油和面，都是在培养其实事求是的科学意识与科学精神。同样，让幼儿根据自己的理解尝试对月饼盒进展不同的分类，最终发现了可以按盒的形状、颜色、图案等分类，帮助幼儿不断形成稳固不同的类概念，逐步进步幼儿分析^p概括的抽象思维才能。其次，个性化的民族艺术欣赏从另一个角度表达了中秋的传统文化教育内涵。对于月饼盒上精巧的图案、饱满的色彩、多样的形状有谁去过多理睬与关注?对于艺术家、设计师的精心创作又有多少人去欣赏与品味呢?我们的孩子却发现了她欣赏着她，在老师的支持与引导下获得了丰富的艺术享受与精神食粮。而且，孩子们在畅谈与交流中实现了个性化的艺术欣赏。面对丰富多样的月饼盒，老师鼓励幼儿说说自己喜欢那一个盒子上的图案，孩子们尽情地表达着自己的想法。孩子们艺术欣赏的个性在这里得到了展示、强化与开展。同时，老师也参与讨论之中，不断发表自己的看法，如“中国人把龙凤作为桔祥的动物，是中国的象征。”使幼儿对民族艺术的特点、内容有了初步的理解与认识。老师积极支持幼儿办月饼盒展览，不仅进步了幼儿的'艺术欣赏与表达才能，而且扩大了艺术欣赏的人群，使更多幼儿获得欣赏民族艺术的时机。三、富有个性地开展活动同一主题不同班级不同做法，同一主题一样班级不同侧重是今天幼儿园教育的一个突出特征，也是该活动的又一特点。同是过中秋节，高老师带的混龄班侧重点是“大带小做月饼”，这既是大孩子的愿望也是小孩子的要求，既可以培养大孩子的自信心和对弟弟妹妹的关爱感与呵护帮助的责任感，又为小孩子提供了向哥哥姐姐学习的时机，增强了同伴间的情感交流，同伴资得到了很好的利用。而黄老师带的是同龄大班孩子，他们在搜集资料、制作月饼等根底上，又表现出了对月饼盒的图案色彩造型的兴趣，而且，大班孩子也具有了一定的组织与解决问题的才能，因此使欣赏月饼盒、搞月饼盒展览、用月饼盒搭建等活动成为一种可能。大班小朋友欣赏美创造美的才能、解决问题组织活动的才能，表达与讲演的才