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文档简介

大学生职业规划自我评价高校生职业规划自我评价1

作为新世纪的应届高校生,这个时代的进展是越来越快的,高校生的竞争力也是越来越大的,只有不断的提高个人的力量和丰富自己的学问,才能让自己在这个社会上有更多机会去面对挑战。因此就要从进入高校开头明确自己的目标,制定好方案,一步步踏实学习,才能抵达胜利的岸边,并顺当上岸。

一、自我分析

1、我的性格

我的性格偏向外向大胆,乐观乐观,喜爱与人交往,对于自己交的伴侣,都会真诚的去对待,并且回馈同样的情感,让他们觉得跟我交友是快乐和值得的。对生活持续抱着乐观向上的心态,憧憬美妙的生活。

2、我的爱好

从小,我就喜爱打篮球,因此始终以来都喜爱篮球,不管什么时候,几乎每天都能打上一场篮球。这样不仅能达到熬炼的目的,还能发泄心中的苦闷,让自己疏散不好的心情。我还喜爱唱歌,而且小有成就,从学校开头,我就上台表演了,每次都能拿到奖项,因此我唱歌也是有基础的。

3、我的力量

我在进入高校就当上了班长,这源于我从学校开头就始终担当班上的班长一职,也始终都努力的为班级做着贡献,用心的.为大家服务,把班级班级得很好。我喜爱英语,因此有一个很好的英语基础,会基本的口语。当然个人还是有些缺陷的,力量也需要去不断得到增加才行,尤其是表达自己的观点不是很到位,这不能让他人精确     的能够理解我的意思,所以这是我在高校里要去改正的方面,其他也还有一些方面是需要去做转变的。那么在这个高校里,我将准备去把自己变成一个全能型的人才,让自己更加适应社会的进展。

二、专业分析

1、专业技能

本人在高校学习计算机专业,但是我在专业方面的学习不是很强,只会基础的计算机学问,在技能上面就有些缺陷了。高校还有几年时间,我准备强攻专业技能,究竟社会需要的不仅是理论学问丰富的人才,更加需要理论与实践能够相结合的人才,这样才是技能型人才。而我专业就更需要去得到实际的熬炼。

2、专业的实践

我已经知晓自己在专业方面的缺陷在哪里,因而将来的高校里,我会加强自己对计算机专业技能的训练,会尽量争取更多实践的机会,比如学校的专业技能竞赛,我会乐观参与,努力的把技能提升上来,同时也把计算机理论学问进一步丰富。

我信任经过这个规划,我在高校里可以得到很好的提升,将来高校毕业,我也不会没有目标,肯定会紧跟目标前进,努力把人生变得更加精彩。

高校生职业规划自我评价2

(一)自己的爱好、爱好

就自身而言,我认为自己的爱好与爱好其实是比较广泛的,详细的讲自己对电脑、军事文学以及音乐方面比较感爱好,同时还比较关怀体育方面的新闻。而我的爱好也是基于这些爱好之上的喜爱玩电脑,喜爱看书,喜爱听音乐。喜爱交伴侣

(二)熟悉自己的职业性格

(1)性格的态度特征我的性格是比较诚恳、正直的,相对虚心但不乏张狂,在做事情时仔细勤奋责任心强,同时有肯定的创新意识。在自己的生活与同学及其他人的交往中是比较大方的,同时自己做事情虽然细心但还是比较马虎的,这是山东人的性格与豪放在我身上的体现。

同时自己比较大方,喜爱交伴侣。

(2)性格的心情特征我的性格在心情上是典型的北方的那种,比较简单冲动,心情欠稳定易波动。

(3)性格的意志特征我的性格在意志方面是比较坚决、坚韧有点倔强、坚持对一些事情不会轻易放手。但是不行否认的是在意志力掌握方面做的不是很好,这或许是我的

一个比较大的缺点,在对事物的预知上是属于乐观但同时有比较强的忧患意识。

(4)性格的理智特征在感知留意方面,我是属于那种主动观看的类型;在想象方面,我是属于主动想象的类型,是那种发散型的类型,同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与幻想主义的结合。

假如根据美国霍兰德的职业爱好理论的分析,我认为我是属于企业型的职业爱好者,根据美国人才专家把人们的职业定位类型的五种划分方法的话,我认为我是管理型或者是制造型的人。

(三)自己的职业力量

在一般力量上,我认为我的智力还是中等偏上的,在留意力上比较集中,擅长观看,记忆力较强,思维比较开阔,想象力较强。在特别力量,也就是我的特长上,我认为自己并没有什么特长,只是自己的爱好所到对一些东西投入了,或许会做的较好一点,比如:计算机的把握与掌握,计算力量等,在语言表达力量及动作协调力量上我做的还不是很好,空间推断力量也不是很突出。

(四)自我潜能

(1)我的个人力量在力量上我自知自身力量还是比较欠缺的,可能与其他几位师兄、师姐有差距,但是通过高校近一年的学习生活与熬炼,我认为我的社会交际力量比较强,具有肯定的组织领导力量,实践力量较强。具有较好的计算机掌握力量和英语翻译写作力量。

(2)我的相关经受我信任我在大一里面,在社会实践方面还是比较强的,我利用周末时间参与联想手机的促销;在今年4月9日至14日,参与国际贸易见习;五一期间参与海尔空调及中国万景旅游网的促销。同时也为同学供应过一些实践机会。

在学校里面,我乐观参与学校活动,现在是高校生就业创业协会社会实践部干事,在班级里面,我担当班级学习委员。

(3)相关学问我们现在大一没有开设专业课,但我通过自我学习,对专业学问有肯定的了解,同时,对报关、报检的学问进行学习。在基本的课程上,我的英语成果较好,有肯定的写作翻译力量,但是口语较差。

(4)个人品质在个人品质方面,我的`道德还是可以的,拥有剧烈的怜悯心,自己也没有不好的个人习惯。同时,会比较考虑他人感受。

(5)人生格言学问成就命运,幻想铸造将来!总的来说,我认为我的潜能还是比较大的,由于我信任自己可以的,我始终对自己有很强的自信念,信任自己在以后会有比较大的进展空间,当然这是建立在自身努力的基础上的。

(五)自己的职业性向

前面我也说过,根据美国霍兰德的职业爱好理论,我是属于那种企业型的职业性向。由于通过前面的自我熟悉,我认为自己在组织领导力量上、交际力量上还是可以的,同时我所学习的专业是国际贸易实务,这与企业型的职业性向是比较接近的,最主要的是自己有着方面的抱负,我的抱负是有一天拥有自己的公司!

“金无足赤,人无完人”没有一个人是十全十美的,我们都有自己的优缺点,我当然也不例外,所以我对必需自己的优缺点有糊涂的熟悉。

我的优点:

(1)我的爱好比较广泛,对事物的接受力量强;

(2)社会实践力量以及组织协调力量较强;

(3)对人恳切,大方,喜爱与人沟通社会交际力量强;

(4)特长虽然没什么特殊突出的,但我认为我开朗的性格以及交际、实践力量就是我的特长,同时在电脑方面我也有肯定的力量;

(5)在学识上我喜爱看一些历史、军事、地理之类的书,对我们中国的历史文化有较强的熟悉,对国外的学问有较多的了解,同时还喜爱看一些感情颜色较浓的散文;

(6)在专业学问上虽然没有开头正式上课,但是自己已经在自我学习并通过社会实践了解到一些;

(7)忧患意识较强,做事情方案性较强;

(8)我自问不是什么聪慧的人,但信任我的智商是中等偏上的;在道德上虽然不是高尚的人,但起码我认为自己不会破坏社会道德,我的怜悯心是很大的。

我的缺点:

(1)我的缺点还是比较多的,自己最大的缺点就是有时候做事情会比较马虎,有时可能会丢三落四,做事情有时候会比较冲动,考虑问题不全面。可能是我的山东人的性格的缘由把;

高校生职业规划自我评价3

总的说来,我是一个较为内向的人,平常就不怎么主动和别人说话,感觉自己的交际力量很差。其实,我就是很喜爱交伴侣,可是就是有一种可怕别人不理你的心理。和熟识的人,他们都会觉得我很爱说话,常常都是我的“听众”。我始终都是一个很平易近人的人,大家都喜爱和我交往,其实,我觉得自己假如能英勇一点,我会做的更精彩。平常我对伴侣都是特别真诚的,假如别人对我好,我也就会加倍地对别人好。我对自己的家人也特殊好,他们总是会夸我做事很仔细,而且很会讨他们高兴。

自我爱好

我比较喜爱一些理性的东西。平常就喜爱画画,打乒乓球了。不太喜爱记忆一些文字性的东西,感觉很繁琐。特殊喜爱数学,特殊就是享受做数学的那个过程,让我觉得很有意义。还喜爱一些外语,比如,英语和日语等等。但是总感觉自己的英语就挺差的,其实自己已经很努力地在学习了,但是不见什么效果。自己也喜爱交伴侣,不过由于自己较为内向吧,所以很可怕主动和别人沟通。

探究职业进展

通过课堂的学习,进行了MBTI性格测试,了解到自己是INTP型的,主要适合的职业是科学和技术领域,或者其他能够让他们其于自己的专业技术学问独立、客观分析问题的职业。

但是说实话,自己的专业是物流管理,是管理系的。有时,我就在想,我以前是不是应当选择理科,文科的东西真还是不太适合我。不过自己的物理有真实很差。不管怎样,选择已经选择了这条道路,就应当走下去。我对于自己的性格和爱好分析,我觉得我不擅长于和人打交道,所以还是要搞一些讨论性的工作,譬如,策划、会计之类的。对于我自己,我还是比较喜爱上班族的工作,由于我觉得这样的工作比较有规律性,而且还富有挑战性。

对于我以后的职业规划,首先就是要做好目前的工作,那就是要好好的学习。还有就是要弥补自己不足的地方,培育自己的综合素养。学好各科专业学问,把握经济管理行业的基本学问。然后就是争取把英语六级和计算机二级过了,为以后的就业打下一个好的基础假期打工(和本人专业相符合的工作)积累社会阅历。。对于以后出身社会,在工作之余,不断学习各方面的学问,提高自己的力量,增长各方面见识。努力工作,乐观博取提升的机会。在工作,学习之外,坚持熬炼身体。吸取他人各种点,不断提高自身的修养。不断发觉自己的不足,并不大的予以改正。建立良好的'交际网,秉承君子之交淡如水的人生。

我知道性格是很难转变的,但将来的事情谁也不能够打算,所以我就有把握好现在,仔细地对现在的我进行分析,猜测将来的事情,让我的将来有更高的胜利的概率。而且,社会是不断变化的,是不断向前进展的,所以对我的职业进

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