高校共青团推动大学生文化素质教育的途径

高校共青团推动大学生文化素质教育的途径

学生的基本内容包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质，其中文化素质是基础。加强文化素质教育工作,重点指人文素质教育工作,主要是通过对理工科大学生加强文学、历史、哲学和艺术等人文社会科学方面的教育,同时对文科学生加强自然科学方面的教育,以提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神。一、加强学生文化素养教育(一)人类社会发展的需要。在20世纪20自工业革命以来,随着世界科学技术的发展进步和物质财富的快速增加,社会对科学技术的高度重视和对物质利益的强烈追求,使得科技教育得到了社会普遍的关注,而人文教育却受到冷落。20世纪末,随着知识经济的到来,人类社会逐渐认识到了科学教育与人文教育的分离所造成的人类素质上的缺陷以及高科技与低素质的矛盾所产生的诸多社会问题,有越来越多的有识之士纷纷强调加强科技教育与人文教育的结合,以建立人与自然、人与社会、人与人之间的和谐关系,促进社会的协调进步,实现人类社会的可持续发展。加强文化素质教育,特别是大学生文化素质教育,培养全面素质人才,正是对这一时代发展要求的积极回应。(二)大学文化类专业教育面临的形势和任务我国高等学校担负着为社会主义建设培养合格建设者和接班人的重任。在计划经济体制下,我国高等教育存在诸多问题:文理工分家,单科类特别是理工科类学校较多,重视科学技术教育,忽视文化素质教育等。改革开放以来,随着社会主义市场经济体系的逐步建立和完善,培养一个有独立思想、健全人格、全面素质,特别是拥有较高文化素养的知识群体,是我校高等教育面临的紧迫形势和任务。因此,加强大学生文化素质教育,能够促使教育思想和教育观念的转变与更新,从而推动高校教学改革的不断深化。(三)学科高度综合化和社会问题的复杂性不断增加创新是时代的主题、民族的灵魂,也是知识经济时代集体和个体得以生存和发展的保证。随着科学技术的演进,边缘学科和交叉学科日益增多,各门学科相互交叉和渗透,学科与学科之间的联系日趋紧密,并实现了高度综合化,特别是自然科学和社会科学互相融合的趋势越来越明显。同时,现代的社会问题包括经济问题和科技问题,也都具有复杂性和综合性,现代人类已越来越从整体上认识和把握了客观世界。加强大学生的文化素质教育,通过文化知识的学习、人文环境的熏陶、文化活动和社会实践的锻炼,有利于大学生开阔视野,活跃思维,激发创新灵感,将大学生培养成为既掌握一定的专业技能又掌握广博的人文科学知识的创新型人才,为他们用创新性的思路去解决各种社会问题打下坚实的基础。二、积极参与学生文化素养培训，促进高校共青团工作发展(一)在大学生文化素质教育中,要发挥重要作用随着社会主义市场经济的逐步建立和完善,我国高等教育的改革也在不断深入和发展,主要体现在高等教育体制改革的推进和素质教育的实施。在高校中开展素质教育,重点是培养具有全面素质的创新人才,而文化素质教育是当前工作的重点。在实施大学生文化素质教育过程中,高校教务教学部门是承担第一课堂的主要力量,通过开好文化素质教育的必修课和选修课,对理、工、农、医科学生重点开设文学、历史、哲学和艺术等人文社会科学课程,对文科学生适当开设自然科学课程,从而培养学生的综合素质。高校共青团有着光荣革命的历史传统和思想教育作用,在校园文化建设等方面具有不可替代的优势。因此,在新形势下,高校共青团要积极发挥自身优势,主动参与大学生文化素质教育,将大学生的文化素质教育贯穿于大学教育的全过程,协助学校实现教育的整体优化,最终达到教书育人、管理育人、服务育人和环境育人的目的。(二)推动大学生文化素质教育,是高校共青团发展的根本任务。对于学校育人高校共青团是学校整体育人工作中的一个重要组成部分,它担负着教育青年、带领青年和服务青年的重要职责。高等院校的根本任务之一,就是要培养社会主义事业的建设者和接班人。在社会主义市场经济逐步建立和完善、高等教育教学改革逐步深入的今天,开展大学生文化素质教育是高校教改的重要举措,也是大学生成长成才的重要途径。高校共青团必须围绕学校育人这个根本任务,不仅要加强对广大青年的教育引导,而且要更新观念,通过积极参与大学生文化素质教育,提高其文化修养。同时,要注重培养大学生社会适应能力,保证其身心发展健康。这样,在青年成长的过程中,才能更好发挥团组织作用,增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。(三)学生团学活动成为新的命题。经理法正确理解,学校团学管理制的加强,学生管随着高等教育教学改革的逐步深入,高校共青团组织也面临着机遇与挑战。完全学分制的推行和按大科类招生上课制度的实行,必然使传统班级建团的模式发生变化。后勤社会化改革的推进,使学生宿舍成为学生的第二活动场所,团组织进宿舍成为新的命题。素质教育逐渐深入,第二课堂成了共青团职能建设的新任务。学生管理机制日趋灵活,行政命令效用式微,吸引学生参与团学活动成为不能回避的课题。学生缴费上学,教育成为一种消费,学生对学校教育提出了更高的要求。所有这些问题,直接影响到高校共青团组织的自身发展,而大学生文化素质教育,恰好为共青团组织的发展提供了新的支撑点和生命力。三、文化含量的群体性文化活动高校校园文化是大学生文化素质教育的重要渠道,它是以培养“四有”新人为目标,以大学生为主体,将学习求知活动与休闲娱乐活动结合起来的具有高品味和高文化含量的群众性文化活动,是物质文化、精神文化和管理文化三个层面构成的整体,呈现出导向性、渗透性和时代性三个特征。高校共青团一直是开展校园文化的强有力组织者,通过积极鼓励引导校学生会、研究生会、社团和其他学生业余团体,开展与大学生全面成才有密切联系的丰富多彩的第二课堂活动,通过组织开展专题讲座、名著导读、名曲名画欣赏、影视评论、文艺汇演、课外阅读和体育活动等丰富多彩的文化活动,以丰富大学生的课余文化生活,陶冶情操,提高文化修养。(一)举办“中国传统文化系列讲座”,提高了大学生的综合素质高水平的讲座,一直是衡量大学校园文化的重要标志。多年来,高校共青团一直坚持充分利用校内外专家学者力量,举办了丰富多彩、内容广泛的各种讲座,如北京师范大学长期坚持举办“中国传统文化系列讲座”,提高了大学生对中国传统文化的认识,拓宽了大学生的知识面,激励他们不断完善自我,不断提高自身文化修养。东南大学邀请一大批文化名人到学校举办文化素质教育专题讲座,形成了校园一道亮丽的风景线。华南农业大学举办“面向21世纪名师系列讲座”和“文学艺术知识讲座”等,这些讲座融思想性、艺术性、知识性和趣味性于一体,深受学生欢迎,有效地促进了高品味和高格调校园文化的形成。(二)打造新的品牌性文化高校共青团在长期的文化素质教育过程中,创造了大量独具特色的文化教育品牌活动,如北师大的校园戏剧精品《第十二夜》、《雅典的泰门》、《周君恩来》和《爱的牺牲》,其中话剧《周君恩来》荣获了共青团中央“五个一“工程优秀剧目奖。北师大创办的“大学生电影节”已成功地举办了9届,不仅成为我校校园文化精品,而且成为品牌性的文化盛事;不仅是中国电影大规模的展示平台,更是中国电影学术研究的重要聚会,在全国乃至海外产生了广泛影响,多次被国家广电总局和文化部门作为中国电影发展革新的典型论证材料。通过多年来的不懈努力,大学生电影节已经以“青春激情、学术品位、文化意识”的独特风格,在电影界、文化界和教育界树立了清新蓬勃的形象。由我校心理学院学生首创的“5·25(我爱我)大学生心理健康日”活动成为每年夏天北京心理学界的盛会。2002年参加该活动的北京高校达13所,上海、四川、山东和广州等地高校也纷纷索要有关材料,并开展类似的心理健康活动。另外,我校充分利用留学生人数众多的优势,坚持每年举办留学生文化节。来自世界各地的优秀文化在校园内与中华民族传统文化直接进行交流,对我校校园文化教育起到了积极的推动作用,成为我校校园文化建设的盛会。(三)社会文化艺术专业团体走进校园,普及推动两种文化专业高雅艺术进校园活动始于1997年,是在李岚清同志倡议下开展起来的。它通过财政部直接提供经费支持,整合校内外甚至是国家的文化艺术资源,专业文艺团体、高等院校、文化管理部门和教育管理部门的共同合作,推动社会文化艺术专业团体走进校园,普及高雅艺术。多年来,艺术家们的精湛演出,如交响乐、歌剧、话剧、京剧、民乐和民族舞蹈等,不仅开阔了高校大学生的眼界,而且使大学生的感性素质——直觉能力、艺术感受能力、想象力、创造力和审美能力都得到了很大的提高,从而激发了他们专业学习的热情和潜能,也受到了高校师生的广泛好评。(四)成立众多、规模适度的大学生团体多年来,高校共青团一直坚持唱响主旋律、弘扬民族精神、倡导高雅艺术的指导思想,按照专业化、制度化、规划化和精品化的工作理念,建立了数量众多、规模适度的大学生艺术团。如北京师范大学艺术团就包括了戏剧团、合唱团、舞蹈团、军乐团、京剧社、民乐队和健美操协会等艺术团体。在艺术团的建设过程中,不断吸收普通学生加入经常性的排练和演出,不仅提高了艺术团的艺术水平,而且培养了校园文艺活动的骨干力量,同时通过艺术团在校内外开展经常性的文艺演出,提高了全校学生的艺术欣赏水平,营造了健康向上的校园文化艺术氛围。(五)各高校学生社团的发展现状长期以来,学生社团一直是高校校园文化积极的参与者,特别是随着高等教育教学改革的逐步深入,传统的班级概念逐渐淡化,按照共同兴趣爱好组织起来的学生社团因其个性的满足性、组织的灵活性和活动的多样性吸引了广大同学,对校园文化建设具有重要的推动作用。目前,各高校学生社团数量众多,可以分为文化娱乐类、科技学术类、体育运动类、公益服务类和理论学习类等五大类别,其中文化类社团包括有书画协会、文学社、记者团、摄影协会、农民之子协会、心理健康者协会、演讲协会、读书会和围棋协会等。正是由于众多学生社团的出现,高校校园文化更加活跃,基本上形成了大型活动月月有、小型活动天天有的局面,极大地促进了大学生文化素质教育的提高。(六)丰富了丰富的校园科技创新活动由清华大学首创、团中央和全国学联推广举办的“挑战杯”中国大学生课外学术科技作品竞赛已举办了七届,大学生创业计划竞赛也举办了三届。十余年来,高校共青团在积极参加全国科技竞赛的同时,积极开展了丰富多彩的校园科技创新活动。我校“京师杯“学术节创办于1991年,至今已成功举办了13届,成为我校学生开展科技创新的重要活动。和很多高校一样,我校设立了“学生科研创新奖励基金”,为大学生提供经费资助,以项目管理的形式吸引在校大学生自选科研课题,通过学校组织的初期考核、中期评估和结题验收等环节,同时配以相关的指导教师,鼓励大学生积极开展科学研究。高校共青团在充分利用校内资源的同时,还应积极寻求校外资源,要鼓励校外企业到校内设立科研奖励基金,同时鼓励大学生积极参与社会课题研究,不断推进科技创新教育活动。(七)保护大学生学习生活校园人文环境包括博物馆和图书馆等校园公共环境,这既是学校物质文明建设的成果,又是学校精神文明建设的基础反映。毫无疑问,宽敞笔直、绿树成荫的校园大道,参天古木掩映下鲜花常开的小型花园,具有历史纪念意义的校史博物馆、图书馆和校园人文景点等,不仅为大学生提供了学习休息娱乐的场所,而且让大学生在学习和休息过程中,自觉参与审美的一系列过程,提高审美情趣,陶冶情操,同时通过了解人文经典的历史意义,重温历史故事,激发爱国热情,最终达到教育人、优化人和出人才的目的。(八)开展“一屋不扫,何以扫天下”的大讨论活动由于学生在参加了正常的教学活动后,学生宿舍成为他们经常