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文档简介

六年级综合活动课——“采访”教学实录本文是关于六年级综合活动课的“采访”教学实录。一、教学目标1.学生能够掌握采访的基本技能和方式；2.学生能够做好采访前的准备工作和展开主题采访的能力；3.学生能够运用所学知识采访归纳出有关信息，围绕采访主题完成一篇文章；4.培养学生团队合作精神，增强学生之间的沟通与合作能力。二、教学准备1.多媒体设备2.各种采访工具：笔记本电脑、录音笔、照相机等3.学生分组用的表格4.采访题目三、教学过程1.引入教师给学生放一段画面较为丰富的采访视频，安排学生就视频内容展开讨论。视频内容为女孩昨天下午在火车站采访了一位旅客，询问了其对旅途的看法和经历。学生先说出自己对视频的总体印象，然后讨论以下几个问题：采访者提问的方式、采访者和被采访者的表现、采访内容的丰富程度、优点和不足点等。2.讲授（1）采访前的准备工作①题目的确定教师为学生准备了一份采访题目如：家庭旅游、网购、爱好等，课堂上进行讨论，让学生在小组内形成一个主题。②对被采访者了解的深入学生分组讨论，预测对待采访对象的反应，提前列出采访问题并熟悉。（2）采访的方式和技巧询问问题要简明扼要、具体、重点突出；充分听取被采访者的回答；采访中不能笃定自己的想法而忽略了被采访者的意见。（3）采访中注意的问题学生应当关注在采访中不能追问个人隐私以及不能偏颇的表达自己的想法。3.实践活动（1）分组计划将学生分组，每个小组确定采访主题和对象，形成主题的细化和产品化，确定采访地点和采访时间。学生在规定的时间内讨论确定采访计划。（2）实地采访学生根据计划，到采访地点进行实地采访。采访记得带上所需的工具。受采访者可以是校内教师、同学，也可以是社区内的居民、工作人员。（3）撰写采访报告完成采访后，学生组成一个小组，观看所拍摄的照片和录音，撰写参观报告，报告去除不合适的部分，规范报告格式，对各小组的采访进行评价。四、总结与评价1.学生将采访报告发给其他小组进行评价，学生间相互分享采访过程及经验。2.老师对学生的表现给予评价：采访效果、团队合作、交流合作等方面的评价。五、教学反思本堂课以采访的形式进行教学，让学生在实际采访中掌握采访技巧和方法，真正做到学以致用。如果让学生完成整个采访过程，需要课程时间更长，同时也需要教师的耐心和指导

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