二年级语文上学期教学工作计划

Word版本，下载可自由编辑二年级语文上学期教学工作计划教学目标：

一、识字与写字：

⒈喜爱学习汉字，有积极识字的愿望，熟悉常用字350个，会写字284个。

⒉掌控汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架结构，初步感受汉字的形体美。

⒊养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。

⒋能用音序和部首查字典，学习单独识字。

二、阅读：

⒈喜爱阅读，感受阅读饿乐趣。

⒉学习用一般话正确、流利、有感情的朗读课文。

⒊学习默读，做到不出声，不指读。

⒋借助读物中的图画阅读。

⒌结合上下文和生活实际认识课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

⒍阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关怀自然和生命，对感爱好的人物和是件有自己的感受社想法，并乐于与人沟通。

⒎诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想象，获得初步的情感体悟，感受语言的美丽。

⒏熟悉课文中消失的常用的标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表述的不同语气。

⒐积累自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文15篇（段），强化课外阅读。

⒑宠爱图书，爱惜图书。

三、写话：

⒈对写话有爱好，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对四围事物的熟悉和感想。

⒉在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

⒊依据表述需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

四、口语交际：

⒈学讲一般话，逐步养成讲一般话的好习惯。

⒉能仔细听别人讲话，努力认识讲话内容。

⒊能较完整地叙述小故事。

⒋与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

⒌有表述的自信念，乐观参与争论。

五、综合性学习：

⒈对四围事物有奇怪   心，能就感爱好的问题提出问题，结合课内外阅读，共同争论。

⒉结合语文学习，观看大自然，有口头或图文等表述方式表述自己的观看所得。

⒊热心参与校内、社区活动。结合活动，用口头或图文等表述方式表述自己的见闻和想法。

教材分析：

⒈教材80%以上是新选文，内容丰富，题材体裁多样，有明显的时代特征，同时富于童趣和文化内涵，有较强的可读性，有利于提升儿童学习语文的爱好。这些文章从不同方面给儿童以熏陶感染，有利于潜移默化中初步形成正确的价值观。

⒉整体设计合理，思路简明清楚。

教材对全册内容作了统筹支配，识字写字以随文识字为主，语文乐园中辅以识字方法的指导，同时和写字结合起来，体现了课标低段识字写字是重点的要求；阅读是教材的重点，每个语文乐园中都有一个“阅读观赏”，阅读内容与本单元课文也有联系；“语文生活”则把口语交际、综合性学习和写话融合在一起。

⒊课后题和语文乐园的编排，注意同学的生活实践和探究发觉，符合儿童的认知特征和阅历，其中语文生活的设计把动口、动手、动脑结合起来，有利于提升同学的综合素养。

⒋本教材设计美观大方，插图紧密协作课文，比较精致。文图相得益彰，简单引起同学学习的爱好。

教学措施：

⒈充分发挥同学在学习中的积极性和制造性。

⒉在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

⒊重视情感、态度、价值观的正确取向。

⒋正确处理基本素养和创新力量的关系。

⒌遵从同学的进展规律和语文学习规律，选择教学策略。

教改设想：

⒈全面提升同学的语文素养。

⒉正确把握语文教育的特征。

⒊乐观提倡自主、合作、探究的学习方式。

⒋努力建设开放而有活力的课堂。

教学进度：

教学内容

方案课时数

1窗前，一株紫丁香

2

2一粒种子

2

3小牛的铃声

2

4古诗长歌行

2

识字一

2

语文乐园一

3

5摘星星

2

6朱德的扁担

3

7回自己的祖国去

2

8小英雄于连

2

语文乐园二

3

9我在长

2

10征友启事

3

11两个橘子

3

12古诗二首赠汪伦游子吟

2

识字二

2

语文乐园三

3

13风娃娃

3

14小露珠的梦

3

15聪慧的阿凡提

2

16口袋阵

3

语文乐园四

3

17葡萄沟

3

18瀑布

2

19沙柳斗沙怪

2

20和狼做伴计

2

识字三

2

语文乐园五

3

21我们的夏天

2

22月亮毯

2

23海边男孩

2

24磁浮列车

2

语文乐园六

3

25胜利的路

2

26困难出方法

2

27麻雀

3

28蜗牛搬家

3

识字四

2

语文乐园七