大学生文化素养智慧树知到课后章节答案2023年下沈阳职业技术学院

大学生文化素养智慧树知到课后章节答案2023年下沈阳职业技术学院沈阳职业技术学院

模块一测试

普通话是以（）为标准音。

A:北京语音B:北方语音C:东北语音D:典范白话文

答案:北京语音

掌握和使用一定水平的普通话，是进行现代化建设的各行各业人员，特别是教师、播音员、节目主持人、演员、国家公务员和社会窗口行业的服务人员等必备的职业素质，也是许多职业岗位的从业要求。（）

A:错B:对

答案:对

普通话水平测试的等级标准（）。

A:三级六等B:三级九等C:二级四等D:二级六等

答案:三级六等

出现方音和方言词语是说话中最容易犯的错误，测试者要力图克服方音，避免出现方言词语。（）

A:错B:对

答案:对

轻声音节的读音可以独立存在，它不标调号，但它有调值。（）

A:错B:对

答案:错

人们在说话或朗读的过程中，由于相连音节的相互影响，或表情达意的需要，有些音节的发音会发生程度不同的变化，这种现象就是（）。

A:变调B:语流音变C:儿化D:轻声

答案:语流音变

（）是指语气的外在表现形式的总和，即快慢、高低、长短、强弱和虚实等各种声音形式的总和。

A:语调B:节奏C:停连D:重音

答案:语调

朗读时可以根据内容和意思来确定好语言基调。一般开头语调可以稍高一些，这样比较激昂。（）

A:错B:对

答案:错

模块二测试

口语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的（）。

A:言语活动

B:思想意识

C:情景再现

D:思维方式

答案:言语活动

我国演讲理论的奠基之作是杨炳乾撰写的（）

A:口才要诀

B:方言学

C:雄辩术原理

D:演讲学大纲

答案:演讲学大纲

我国演讲学的起步期是（）。

A:春秋战国时期

B:五四时期

C:清末明初

D:隋唐五代

答案:五四时期

封闭式提问的特点是（）

A:信息具有不确定性

B:回答时间有限定

C:可以展开话题

D:答案具有唯一性

答案:答案具有唯一性

关于面试中的自我介绍，以下说法不正确的是（）。

A:自我介绍要充分展示自己，不要留有余地

B:自我介绍要有针对性，处理好详略和虚实的关系

C:自我介绍一般包括自然情况、学习情况、实践经历、爱好特长等，其中实践经历很重要

D:自我介绍要做到主题明确、客观恰当

答案:自我介绍要充分展示自己，不要留有余地

鲁迅1927年在广州作了题为（）的演讲，是学术演讲的典范。

A:《魏晋风度》

B:《中国小说史略》

C:《魏晋风度及文章与药及酒之关系》

D:《魏晋玄学》

答案:《魏晋风度及文章与药及酒之关系》

经济演讲具有的特点，下列哪个说法是错误的。（）

A:重视信息，讲究策略

B:强烈的鼓动性

C:高度的求实性

D:语言明确，以解说为主

答案:强烈的鼓动性

演讲的（）是演讲者的内在激励因素。

A:驱动

B:需要

C:兴趣

D:自我实现

答案:需要

关于演讲中手势的活动区域，如果是表达否定、鄙视、憎恨等内容，手应该在（）。

A:额头以上

B:胸部以上

C:胸腹之间

D:腹部以下

答案:腹部以下

下列哪个选项不属于即兴演讲的特点。（）

A:准备性

B:敏捷性

C:临场性

D:简练性

答案:准备性

模块三测试

《诗经》共（）篇。

A:311B:310C:309D:312

答案:311

最早的一部诗歌总集是（）。

A:《楚辞》B:《汉乐府》C:《诗经》D:《唐诗三百首》

答案:《诗经》

诗经在内容上分为（）个部分。

A:五B:三C:六D:四

答案:三

《风》是（）代各地的歌谣。

A:商B:汉C:夏D:周

答案:周

西汉时被尊为儒家经典的诗歌总集，始称（）。

A:《白氏长庆集》B:《汉乐府》C:《唐诗三百首》D:《诗经》

答案:《诗经》

《风》包括（）个地方的民歌。

A:十四B:十五C:十七D:十六

答案:十五

《蒹葭》是（）风中脍炙人口的名篇。

A:秦B:唐C:陈D:魏

答案:秦

《秦风》，共（）篇。

A:六B:七C:九D:十

答案:十

《国风·秦风·黄鸟》诗中表达了秦人对于暴君的（）情绪。

A:喜欢B:哀怨C:惧怕D:憎恨

答案:憎恨

“但愿人长久，千里共婵娟”，其中的婵娟是指（）。

A:姻缘B:美景C:月亮D:星星

答案:月亮

模块四测试

下列各句文学常识的表述，不正确的一项是（）

A:陶渊明的作品《桃花源记（并序）》描绘了一幅没有剥削的社会图景，反应了古代农民的愿望与要求，是现实主义描写与浪漫主义精神结合的典范之作。B:《归去来兮辞》选自《陶渊明集》，陶渊明，又名潜，自号“五柳先生”，世称“靖节先生”，是我国三国时期著名的田园诗人。C:辞，是介乎诗歌和散文之间的一种文体。因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体。到了汉代，人们一般将辞赋并称。这种文体，富有抒情的浪漫色彩，很像诗，但是压韵和句式比较自由。D:陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然。他被看做田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。

答案:《归去来兮辞》选自《陶渊明集》，陶渊明，又名潜，自号“五柳先生”，世称“靖节先生”，是我国三国时期著名的田园诗人。

老子《道德经》用“上善若水”来说明老子所说的“道”，运用的是（）的说理方法。

A:近取诸物B:道法自然C:仰望天文D:远取诸身

答案:道法自然

下列属于从反面论述统治者要“重视积贮”的一组是（）

①夫积贮者，天下之大命也

②生之者甚少，而靡之者甚多，天下财产何得不蹶！

③以攻则取，以守则固，以战则胜。

④管子曰：“仓廪实而知礼节。”

⑤兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡击，罢夫羸老易子而咬其骨。

⑥失时不雨，民且狼顾；岁恶不入，请卖爵子。

A:②⑤⑥B:①②⑥C:①③④D:②③⑤

答案:②⑤⑥

下列句中没有词类活用现象的一项是（） 

A:虽乘奔御风不以疾也B:所识穷乏者得我欤C:腰白玉之环D:箕踞而遨 

答案:所识穷乏者得我欤

下列有关《始得西山宴游记》的分析，不恰当的一项是（）

A:文章借西山的高峻气势，表现作者高洁的人格，同时也隐含作者急于回到朝廷，施展自己政治抱负的心态。B:本文在记叙中流露出被贬失意、抑郁不平的心态。C:作者宴游西山之后写下这篇文章，别出心裁，冠以“始得”二字，透露出偶然而又惊喜的心情。D:全文紧扣“始”字落笔，从“未始知西山之怪特”到“始指异之”，再以“然后知”收笔。

答案:文章借西山的高峻气势，表现作者高洁的人格，同时也隐含作者急于回到朝廷，施展自己政治抱负的心态。

下列与例句句式相同的一项是（）

以为凡是州之山水有异态者

A:徘徊于斗牛之间B:句读之不知C:凌万顷之茫然D:此非孟德之困于周郎者乎

答案:凌万顷之茫然

以下对文章有关内容和写法的赏析，不正确的一项是（）

A:《始得西山宴游记》以“始”字贯穿全文，将作者的“情”与西山的“景”完全融为一体，最后达到“心凝形释，与万化冥合”的境界。B:《始得西山宴游记》一文，作者由初游西山之抑郁转而再游西山之愉悦，将西山之怪特美和自己受挫不甘沉沦的人格美相互照应，以此寄托真情。C:《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。D:《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤!”一句对不肯从师而学的风气表现出无法容忍的批判态度。

答案:《始得西山宴游记》一文，作者由初游西山之抑郁转而再游西山之愉悦，将西山之怪特美和自己受挫不甘沉沦的人格美相互照应，以此寄托真情。

下列选项对《秋声赋》文段的论述错误的一项是（）

A:本文在文体上属文赋，既有骈赋、律赋的铺陈排比、骈词俪句，又呈现出活泼流动的散体倾向。B:作者采用了排比、对偶、对比、双关等多种修辞手法，极力渲染秋气对自然界万物的摧残。C:文章既承袭了写秋天肃杀萧条的传统，又烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题，使文章在立意上有所创新。D:文章对秋状的描绘,是为了烘托秋声“凄凄切切,呼号愤发”。

答案:作者采用了排比、对偶、对比、双关等多种修辞手法，极力渲染秋气对自然界万物的摧残。

下列句子中“于”字的意义与用法与“而君幸于赵王”相同的一项是（）。

A:拘于时也B:拜夫人于堂上C:谓狱中语乃亲得之于史公云D:涕泣谋于禁卒

答案:拘于时也

下列对《左忠毅公逸事》的叙述和分析不正确的一项是（）

A:文中提到史可法为讨流贼张献忠而刻苦治军的事例，是为了体现左光斗对史可