2024届湖南省邵阳市隆回县高二生物第一学期期末调研模拟试题含解析

2024届湖南省邵阳市隆回县高二生物第一学期期末调研模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列各项不属于生物多样性价值体现的是（）A.以石油产品为原料生产化纤B.将抗虫基因转入棉花体内培育转基因棉C.用芦苇、秸秆作原料造纸D.引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便2．当你正在专心作答生物试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层的（）A.H区和S区 B.V区和W区 C.H区和W区 D.S区和V区3．可以成为人体第三道防线的结构或物质是（）①骨髓②扁桃体③淋巴细胞④抗体⑤红细胞⑥吞噬细胞⑦抗原A.①③④⑤⑥ B.③④⑧⑦C.①②③④⑥ D.①③⑤⑥4．下列有关酶、ATP、激素的叙述正确的是A.酶和ATP均可以在细胞内外发挥作用，而激素只能在细胞内发挥作用B.研究酶活性与温度关系时，可以选择H2O2和H2O2酶为实验材料C.能合成酶和ATP的细胞一定能合成激素D.ATP分子结构中有腺苷，有些酶的分子结构中也可能有腺苷5．随着我国人口生育政策的放开，某些地区的人口数量有所增长，下列有关人口种群特征的叙述，错误的是（）A.人口自然增长率的大小与出生率和死亡率有关B.人口种群具有年龄结构性别比例等特征C.一个地区的人口数量反映了该地人口密度的大小D.年龄结构较稳定的人群出生率与死亡率相差较小6．下图为基因表达过程中的重要过程，下列有关叙述正确的是（）A.②上编码氨基酸的密码子至多有61种B.病毒、细菌的基因表达，也需要进行该过程C.图中的③为解旋酶D.图中②的单体是脱氧核糖核苷酸7．下面关于多姿多彩的生物的描述，错误的是（）A.人工合成脊髓灰质炎病毒，就是人工合成了生命系统的基本单位B.培养皿里的大肠杆菌菌落属于种群层次C.发菜属于蓝细菌，细菌群体呈黑蓝色D.颤蓝细菌细胞内有色素，是能进行光合作用的自养生物8．（10分）生长素和乙烯都在植物生命活动调节中起重要作用。以下叙述，正确的是（）A.植物体内生长素含量会影响乙烯的合成B.生长素促进植物生长，乙烯促进果实发育C.生长素是植物自身合成的，乙烯是植物从环境中吸收的D.生长素在植物体内广泛分布，乙烯只分布在成熟果实中二、非选择题9．（10分）下图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：（1）图甲中f表示的结构是___________，图乙是图甲中________（填字母）的亚显微结构放大模式图（2）缩手反射时，兴奋不能由B传到A的原因是____________________________________。（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为____________。若刺激图丙中b点，图中除b点外还有________点可产生兴奋，图丙中共有神经元________个。10．（14分）2020年春至今，我国采取一系列有效措施抗击新型冠状病毒引起的疫情，取得了举世瞩目的成就。请回答：（1）人体感染新型冠状病毒后，免疫系统会与病毒“作战"，这体现了免疫系统的___________功能。下图为体液免疫过程图解，请写出图中①和②所代表的细胞或物质名称。①________；②__________。（2）疫苗是用_________的病原体制成的生物制品。对已完成全程接种新冠疫苗且满180天的适宜接种人群，倡导加强免疫接种，多次接种的目的是___________。（3）为早日战胜新冠病毒，请从阻断病原体传播的角度简要说说我们该怎样做（至少答两项）________。11．（14分）某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采集该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，又能驱赶乙昆虫。请回答下列问题：（1）上述现象中，物质X分别在__________________之间进行信息的传递。（2）影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是_________和_________。影响乙昆虫活动的信息种类是__________________。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是__________________。（3）若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌数量_________，乙昆虫天敌数量_________。（4）上述例子说明，生态系统中的信息传递具有__________________的作用。12．新型冠状病毒（2019-nCoV）可通过表面的刺突蛋白（S蛋白）与人呼吸道黏膜上皮细胞的ACE2受体结合，侵入人体引起肺炎。下图为病毒侵入后，人体内发生的部分免疫反应示意图。请据图回答：（1）图示过程为_____免疫的基本过程。过程①是新冠病毒被_____等摄取处理并呈递在细胞表面的过程，细胞b是_____细胞。（2）细胞b产生的物质甲是_____，可促进细胞c的增殖分化。细胞c的活化需要_____两个信号的刺激。（3）接种新冠疫苗后，在一定时间内可有效预防新冠病毒的感染，即使感染发病症状也较轻，请结合上图对其生物学原理予以解释。_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】A、石油产品不属于生物，不能体现生物多样性的价值，A错误；B、将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉体现了生物多样性的直接价值，B正确；C、用芦苇、秸秆作原料造纸体现了生物多样性的直接价值，C正确；D、引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便体现了生物多样性的间接价值，D正确。故选A。2、B【解析】大脑皮层功能区中，W区为书写中枢，与书写文字有关，V区为视觉性语言中枢，与阅读有关，S区为运动性语言中枢，与说话有关，H区为听觉性语言中枢，与听懂别人谈话有关。【详解】作答生物试题时，要看懂题意并写出答案，参与的高级中枢主要有V区和W区，即B正确，ACD错误。故选B。3、C【解析】人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞。第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的。【详解】人体第三道防线是由免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质组成的。①骨髓属于免疫器官，参与组成人体的第三道防线，①正确；②扁桃体属于免疫器官，参与组成人体的第三道防线，②正确；③淋巴细胞属于免疫细胞，③正确；④抗体属于免疫活性物质，④正确；⑤红细胞是一种血细胞，不属于免疫系统，⑤错误；⑥吞噬细胞属于免疫细胞，⑥正确；⑦抗原不属于免疫系统，是机体识别的异物，是诱发机体发生特异性免疫反应的物质，⑦错误。即C符合题意。故选C。【点睛】4、D【解析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。2、ATP的结构式可简写成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3个，P代表磷酸基团，~代表高能磷酸键。【详解】A、激素由内分泌腺细胞分泌进入细胞外液中发挥作用，错误；B、H2O2在不同温度下，分解不同，研究酶活性与温度关系时，不能选择H2O2和H2O2酶为实验材料，错误；C、活细胞均能合成酶和ATP，能合成酶的细胞一定都能合成ATP，但只有某些细胞能分泌激素，错误；D、ATP分子结构中有腺苷，有些酶的分子为RNA，结构中也有腺苷，正确。故选D。【点睛】酶的本质是有机物，大多数酶是蛋白质，还有少量的RNA，高温、强酸、强碱会使蛋白质的空间结构发生改变而使酶失去活性；ATP是细胞内的直接能源物质，ATP是来源主要是光合作用和呼吸作用，光合作用产生的ATP的能量来源于光能，活性作用产生的ATP的能量来源于化学能，ATP水解释放的能量为细胞的生命活动利用，可以转化成光能、电能和化学能。5、C【解析】种群指同一时间生活在一定自然区域内，同种生物的所有个体。种群是进化的基本单位。种群特征包括：出生率与死亡率、迁入率与迁出率、种群密度、性别比例与年龄结构。【详解】A、自然增长率=出生率-死亡率，因此人口自然增长率的大小与出生率和死亡率有关，A正确；B、种群特征有种群密度、出生率、死亡率、年龄组成和性别比例，因此人口种群具有年龄结构性别比例等特征，B正确；C、人口数量作为单一指标不能反映人口密集程度，即人口密度的大小，应结合区域面积大小进行判断，C错误；D、年龄结构稳定的人群，其出生率与死亡率相差较小，能够保持自然增长率趋于0，保持人群年龄结构稳定，D正确。故选C。6、A【解析】根据题意和图示分析可知：图示表示遗传信息转录过程，图中①是DNA链，②链转录形成的mRNA，③是RNA聚合酶。【详解】A、②上所含有的密码子最多有64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸，A正确；B、有些病毒的遗传物质是RNA，基因表达不需要进行转录，B错误；C、图中的③RNA聚合酶，C错误；D、图中②是RNA，由核糖核苷酸聚合而成，D错误。故选A。7、A【解析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，植物没有“系统”这一层次。①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。【详解】A、病毒不属于生命系统的结构层次，生命系统的基本单位是细胞，A错误；B、培养皿里的大肠杆菌菌落是由大肠杆菌细胞生长繁殖而来的肉眼可见的细胞群体，属于种群层次，B正确；C、发菜属于蓝细菌范畴，由于含有叶绿素和藻蓝素，细胞群体呈黑蓝色，C正确；D、颤蓝细菌属于蓝细菌中的一种，由于含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，D正确。故选A。8、A【解析】根据题意，生长素和乙烯都是植物激素，都是植物体内合成的天然化合物；生长素主要分布在植物生长旺盛的部位，乙烯在植物各个部位都有合成和分布；各种植物激素不是孤立起作用的，而是多种激素相互作用共同调节，如乙烯含量增高，会起到抑制细胞生长的作用。【详解】Ａ、当植物体内生长素的含量达到一定值时会促进乙烯的合成而乙烯含量的升高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用，Ａ正确；B、生长素促进植物生长，乙烯促进果实成熟，B错误；C、生长素和乙烯都是植物自身合成的，C错误；D、生长素和乙烯各器官各器官均有合成和分布，D错误。故选Ａ。【点睛】本题考查植物激素相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力二、非选择题9、（1）①.感受器②.d（2）神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜（3）①.神经中枢②.a、c、d、e③.3【解析】题图分析：图甲表示反射弧的相关结构，其中f是感受器、e是传入神经、c是神经中枢、d表示突触、b表示传出神经、a表示效应器。乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜。由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的；丙图中①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器。兴奋在神经纤维上双向传导，兴奋在神经元之间的传递是单向的。【小问1详解】甲图中由于e上有神经节，所以e为传入神经、f表示感受器；乙图是突触结构，是图甲中d的放大图，B为突触后膜。【小问2详解】缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质。其与B上的受体结合后，实现兴奋的传递，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以兴奋不能由B传到A。【小问3详解】丙图中由于①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，所以③为神经中枢。由于兴奋在神经纤维上双向传导，兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以刺激b点，图中除b点外还有a、c、d、e，根据胞体的数目可知，图丙中共3个神经元。【点睛】熟知兴奋的传导和传递过程是解答本题的关键，正确分析图示各部分的结构和功能是解答本题的前提，掌握兴奋在神经纤维和突触间传递的特点是解答本题的另一关键。10、（1）①.免疫防御②.辅助性T细胞③.细胞因子（2）①.灭活的或减毒②.增加抗体和记忆细胞数量，使免疫应答更持久（3）勤洗手、戴口罩、自觉隔离、减少聚集（答案有理即可给分）【解析】体液免疫︰病原体可以直接和B细胞接触，树突状细胞作为抗原呈递细胞，可对抗原进行加工、处理后呈递至辅助性T淋巴细胞，随后在抗原、激活的辅助性T细胞表面的特定分子双信号刺激下，B淋巴细胞活化，再接受细胞因子刺激后增殖分化成记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体，和病原体结合。【小问1详解】免疫系统的功能有免疫防御、免疫自稳和免疫监视，免疫系统会与病毒“作战”体现了免疫系统的免疫防御功能。体液免疫过程中，抗原呈递细胞将病原体摄取处理后传递给①辅助性T细胞；而后其分泌②细胞因子促进B细胞增殖分化。【小问2详解】疫苗属于抗原，是用灭活的或减毒的病原体制成。多次接种疫苗的目的是增加抗体和记忆细胞数量，使免疫应答更持久。【小问3详解】为早日战胜新冠病毒，我们可以从勤洗手、戴口罩、自觉隔离、减少聚集方面阻断病原体传播。【点睛】解答本题的关键是识记体液免疫的过程，了解传染病的传播途径并结合实际生活加以应用。11、①.植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫②.非生物环境③.生物④.化学信息和物理信息⑤.物理信息⑥.增加⑦.减少⑧.调节生物种间关系，维持生态系统的稳定性【解析】生态系统中的信息传递是指生物与生物之间、生物与环境之间所进行的信息的传递过程；信息包括：物理信息（如光、声、温度、湿度、磁力等）、化学信息（如生物碱、有机酸等物质）、行为信息（如动物的行为）。【详解】（1）根据题意可知，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫，因此X分别在植物与甲昆虫的天敌；植物与乙昆虫之间进行传递。（2）影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是无机环境（非生物）和生物；题中看到乙昆虫在夜晚活动，并且植物会释放出挥发性的物质X能驱赶乙昆虫，因此影响乙昆虫活动的信息种类是物理信息和化学信息，蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫，是利用乙昆虫在蜘蛛网上产生的振幅，因此所利用的信息种类是物理信息（3）X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫，故甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少。（4）上述例子说明，生态系统中的信息传递具有调节生物种间关系，维持生态系统的稳定性的作用。【点睛】本题着重考查了生态系统的信息传递方面的知识，要求考生具有一定的审题能力和理解能力，并能够准确区分物理信息和化学信息。12、（1）①.体液②.树突状细胞、B细胞③.辅助性T（2）①.细胞因子②.抗原与B细胞直接接触，被抗原激活辅助性T细胞(表面的特定分子发生变化)与B细胞结合（3）受到新冠疫苗中的抗原刺激后，机体产生的记忆B细胞可在抗原消失后存活较长时间