2024届湖北省武汉市常青第一学校九上化学期中调研模拟试题含解析

2024届湖北省武汉市常青第一学校九上化学期中调研模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是（）A．用过量的红磷进行实验B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C．红磷熄灭后，立即打开止水夹D．用蜡烛代替红磷进行实验2．判断古生物年代常用碳14定年法，已知碳14原子中核电荷数为6,中子数为8,则该原子核外电子数为()A．14B．6C．8D．123．环保部门]按新修订的《环境空气质量标准》,着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指标的监测。下列说法正确的是A．焚烧秸秆不会造成大气污染B．吸入细颗粒物对人体健康没有危害C．化学在环境监测和保护中起重要作用D．臭氧（O3）是一种稀有气体4．下列关于H2O、H2O2、H2三种分子的构成的叙述中正确的是（）A．都含有氢元素 B．都含有氢分子C．都含有2个氢原子 D．都含有氢气5．用微观粒子知识对下列一些事实的解释正确的是()选项事实解释A宝石绚丽多彩宝石中含有某些金属单质B二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同原子的排列方式不同C水银温度计示数受热上升汞分子间隔随着温度的升高而增大D将固体配成溶液可以加快反应速率溶液间的反应粒子接触的机会较多A．A B．B C．C D．D6．建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是A．50mL酒精与50mL水混合后总体积小于100mL,是因为分子体积变小了B．墙内开花,墙外能闻到花香,是因为分子是不断运动的C．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体,是因为分子在化学变化中可以再分D．氧气和臭氧（O3）的化学性质不同,是因为构成它们的分子不同7．如图是某化学反应的微观模型，“”、“”分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解正确的是（）A．该反应属于分解反应B．反应中共有两种元素参加C．反应物和生成物中只有一种单质D．参加反应的两种物质分子个数之比为2：38．下列物质的应用不正确的是()A．氧气充食品包装袋 B．液氮用于低温麻醉C．稀有气体用于闪光灯 D．活性炭除臭9．下列有关图像不正确的是（）A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气B．一定质量的红磷在密闭容器中燃烧C．向接近饱和的NaCl溶液中加入固体NaClD．电解水生成气体的质量10．下列关于物质燃烧的说法，不正确的是A．蜡烛在氧气中的燃烧比在空气中的燃烧剧烈B．点燃的镁条能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光C．红磷可以在氧气中燃烧,产生大量白烟D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．用适当的化学用语填空或写出符号所表示的意义。（1）镁元素___________（2）2个钠原子_____________（3）铝离子____________（4）2N__（5）4S2-_____（6）Fe___、___三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．维生素是人体必需的营养物质,维生素D2的化学式为C28H44O。请回答下列有关问题;(1)维生素D2(C28H44O)中氢、氧元素的质量比为___(填最简整数比)。(2)维生素D2(C28H44O)的相对分子质量为____。(3)维生素D2(C28H44O)中氧元素的质量分数为___(保留一位小数)。(4)500g维生素D2(C28H44O)中含氧元素的质量为____克?(写出计算过程)四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．厦门市政府从2003年3月起，每年这个时间都会在美丽的环岛路举行国际马拉松邀请赛，为了进行环境整治，请你为此提出改善厦门市空气质量的至少两条建议：（1）_____；（2）_____．14．水是宝贵的自然资源。请根据下列情况回答问题（1）图1是自来水生产流程简化图如下：

①流程中试剂A常用______（填一物质名称）。②流程中的“过滤”在实验室中常用的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和______。③进入用户的自来水，在饮用之前要将其煮沸，煮沸的目的为______和杀菌消毒。④试剂C可以有很多种，二氧化氯（化学式为ClO2）是其中的一种，二氧化氯中氯元素的化合价是______价。（2）图2是电解水的使用装置图。回答下列问题。①电源C极是______极（填“正”或“负”）。②该实验的能量转化形式是_______。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．下面是测量空气中氧气体积含量的实验：Ⅰ.实验小组按A装置进行实验，事先在集气瓶中装水的原因_____（任写一点）；其所加气球的作用是_____；在整个实验过程中，可观察到气球的变化_____；实验结束后，发现进入集气瓶中水的体积超过总体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_____A实验前未将橡胶管夹紧B实验前导管中未加满水C．红磷过量D.氧气为消耗完E.点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢，使空气膨胀逸出Ⅱ.实验A测得结果不够准确，实验小组进行反思。该小组通过查阅资料，选定白磷（与红磷一样是一种磷的单质，燃烧产物也相同）在如图B所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功。[查阅资料]白磷着火燃烧的温度为40℃。[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少？[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。[实验探究]装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。[现象分析]（1）将锥形瓶底部放入热水中，目的是_____，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体_____燃烧（填“支持”或“不支持”），瓶内剩余气体_____的氮气（填“纯净”或“不纯净”）。（2）写出白磷在空气中燃烧的符号表达式：_____。（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来，导致这个现象发生的原因是：_____；②当注射器中的水还剩约_____mL时停止下流，导致这个现象发生的原因是：_____。（4）在实验室中白磷应保存在_____，原因是_____16．小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：（提出假设）化学反应中，参加反应的各物质与反应生成的各物质的质量总和相等。（确定研究方法）分析推理、查阅費料、实验探究。（设计并进行实验）小刚和小洁设计的实验装置和选用药品分别如A图和B图所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。（提示：）（实验结论）小刚：在化学反应中，各生成物的总质量与各反应物的总质量不相等。小洁：在化学反应中，各生成物的总质量与各反应物的总质量相等。你认为_____（填“小刚”或“小洁”）的结论正确，导致其结论错误的原因是：_____。（结论分析）从微观的角度分析，在化学反应前后_____（填序号）一定不变，所以物质化学反应遵循质量守恒定律。①原子的种类；②分子的种类；③元素的种类；④物质的种类；⑤原子的数目；⑥分子的数目；⑦原子的质量；⑧分子的质量；⑨元素的质量；⑩各物质的质量总和。（交流表达）小刚和小洁通过讨论变流，认为对于有气体参加或有气体生成的反应应用于验证质量守恒定律时，要在_____中进行实验。（反思评价）保护环境人人有责，实验后的废液不能直接倒入下水道，而应倒入废液桶或废液缸里，否则会:_____。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、A【解题分析】

A、应用过量的红磷进行实验，以完全消耗装置内的氧气，故选项说法正确；B、红磷点燃后，应迅速伸入瓶中并塞紧橡皮塞，缓慢伸入会使集气瓶中的气体受热排出一部分，会导致实验结果偏大，故选项说法错误；C、红磷熄灭后，不能立即打开止水夹，因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，故选项说法错误；D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。故选A。2、B【解题分析】在原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，可知核内质子数为1，电子数为1．故选B【点评】熟记原子中这两个等式：核电荷数=核内质子数=核外电子数；相对原子质量=质子数+中子数．3、C【解题分析】

A、焚烧秸秆能产生大量的空气污染物，不完全燃烧还会产生碳等固体颗粒，故A不正确；B、吸入细颗粒物会造成人体的肺病和气管病的发生，故B不正确；C、可以利用化学知识检测环境的污染情况并能解决污染状况，故C正确；D、稀有气体包括氦气、氖气、氩气、氪气、氙气、氡气等，臭氧（O3）不是一种稀有气体，故D不正确。故选C。4、A【解题分析】

A、水、过氧化氢和氢气中都含有氢元素，故A正确；B、水和过氧化氢中不含有氢分子，氢气中含有氢分子，故B不正确；C、每个水分子、过氧化氢分子、氢分子中都含有2个氢原子，故C不正确；D、水和过氧化氢中不含有氢气，故D不正确。故选A。5、D【解题分析】A、宝石绚丽多彩，是因为宝石中含有某些金属离子，而使宝石呈现出绚丽多彩的光泽，解释错误．B、二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同的分子性质不同，解释错误；C、水银是金属汞的俗称，水银温度计示数受热上升，是因为汞原子间的间隔随温度的变化而改变，解释错误；D、将固体配成溶液可以加快反应速率，是因为溶液间的反应粒子接触的机会较多，解释正确。故选D。6、A【解题分析】

A、50mL酒精与50mL水混合后总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误；B、墙内开花，墙外可闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确；C、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，是因为氢分子、氯分子分裂成了氢原子和氯原子，然后氢原子、氯原子重新组合形成氯化氢分子，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确；D、O2和臭氧（O3）的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确。故选A。【题目点拨】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。7、B【解题分析】试题分析：A、由图示可知，该反应的反应物是两种、生成物是一种，该反应是化合反应，不属于分解反应，故A错误；B、由反应中原子的种类可知，该反应中共有两种元素，故B正确；C、单质的分子由一种原子构成，化合物的分子由多种原子构成，由图示可知看出反应物是两种单质，而生成物是一种化合物，故C错误；D、由反应的图示结合质量守恒定律可知，参加反应的两种物质分子个数之比为1：3，故D错误。故选B。考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定8、A【解题分析】

A、氧气化学性质活泼，不能用于食品包装，符合题意；B、液氮无毒，易蒸发获得低温，可以用于低温麻醉，不符合题意；C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可以用于制造闪光灯，不符合题意；D、活性炭具有吸附性，可以用于除臭，不符合题意。故选A。9、C【解题分析】

A、催化剂能够加快反应速率，但是不影响产物质量，同等质量、同浓度的过氧化氢溶液中含有相同质量的氧元素，根据质量质量守恒定律，最终生成氧气的质量相等，但是有催化剂的反应速率快，选项A图像描述正确；B、根据质量守恒定律，反应前后各物质质量总和不变，选项B图像描述正确；C、接近饱和氯化钠溶液含有氯化钠这种溶质，开始时溶质质量大于零，不能从零刻度处作为起始点，选项C图像描述不正确；D、水电解方程式为，相同时间内生成氢气与氧气的质量比=2×2:1×32=4:32=1:8，所以任意相同时间生成氢气与氧气质量比为1:8，选项D图像描述正确。故选C。10、D【解题分析】

A、蜡烛在氧气中的燃烧比在空气中的燃烧剧烈，A选项正确，不符合题意；B、点燃的镁条能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，B选项正确，不符合题意；C、红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白烟，C选项正确，不符合题意；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，D选项不正确，不符合题意。故选D。【题目点拨】本题考查物质在空气和氧气中燃烧的现象，纯氧中比空气中氧气浓度大，物质燃烧更剧烈；识记红磷、镁条、铁丝在空气或氧气中燃烧的现象是解题的关键；同时注意现象描述的准确语言表达。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、Mg2NaAl3+2个氮原子4个硫离子铁元素、1个铁原子铁这种物质（任意两个都可以）【解题分析】

本题考查了常见化学用语的书写，书写时注意规范。【题目详解】（1）镁元素的元素符号为Mg；（2）原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。所以3个钠原子，可表示为：3Na；（3）离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略1个铝离子带3个单位的正电荷，铝离子表示为Al3+；（4）元素符号前面加上数字表示原子数目，故2N表示2个氮原子；（5）离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故4S2-表示4个硫离子；（6）铁是金属元素，铁是原子直接构成的。Fe是铁的元素符号，Fe可表示铁元素、1个铁原子和铁这种物质。【题目点拨】由原子构成的物质的化学式的意义：表示这种物质、一种元素和该元素的一个原子。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、11:43964.0%20.2（过程见解析）【解题分析】

(1)维生素D2(C28H44O)中氢、氧元素的质量比为。(2)维生素D2(C28H44O)的相对分子质量为。(3)维生素D2(C28H44O)中氧元素的质量分数为。(4)500g维生素D2(C28H44O)中含氧元素的质量为：；答：500g维生素D2(C28H44O)中含氧元素的质量为20.2克。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、使用脱硫煤使用清洁能源，如太阳能、风能等【解题分析】

根据空气的污染源分析改善空气质量的措施【题目详解】空气的污染物主要来自化石燃料的燃烧，所以，可以从使用脱硫煤；使用清洁能源，如太阳能、风能等方面改善空气质量．【题目点拨】环境的污染与治理是社会关注的焦点问题，同时也就成为中考中经常考查的内容．应加强学习这些内容14、明矾漏斗使水软硬化+4正电能转化成化学能【解题分析】

（1）①由于明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性，流程中试剂A常用明矾净化水；②流程中的“过滤”在实验室中常用的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和漏斗；③进入用户的自来水，在饮用之前要将其煮沸，煮沸的目的为硬水软化和杀菌消毒；④在二氧化氯中，由于氧显-2价，根据化合物中各元素的化合价代数和为零，可推出氯元素的化合价是+4价；（2）①由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，a试管收集的气体较少是氧气，所连接的电源C极是正极；②该实验的能量转化形式是电能转化成化学能。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、降低温度或吸收五氧化二磷缓冲作用气球先涨大后缩小AE提供温度，引燃白磷不支持不纯净P+O2P2O5白磷燃烧耗尽了瓶中的氧气，瓶内氧压强减小2.5mL红磷燃烧耗掉氧气，耗掉多少毫升的氧气，就有多少毫升的水来填充水或者煤油中水可以使白磷隔绝氧气【解题分析】

Ⅰ.实验小组按A装置进行实验，事先在集气瓶中装水的原因是为了降低温度或吸收五氧化二磷。红磷燃烧时，瓶内气压增加，可能导致瓶塞被冲开，故加装气球可以起缓冲作用。红磷燃烧，放出热量，气体受热膨胀，内压增加，气球涨大，当反应结束温度冷却后，红磷燃烧耗尽瓶中的氧气，故气压降低，故气球缩小。A实验前未将橡胶管夹紧，瓶内温度升高后，瓶中的气体受热膨胀，部分气体外溢，故测量结果偏大，故正确；B实验前导管中未加满水，也会使测量结果偏小，故错误；C.该实验要求红磷必须过量，故错误；D.氧气未消耗完会使