2023-2024学年江苏省徐州市铜山区重点中学七年级（上）段考生物试卷（10月份）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年江苏省徐州市铜山区重点中学七年级（上）段考生物试卷（10月份）一、选择题（本大题共21小题，共42.0分）1.下列各项中都是生物的一组是（）A.珊瑚和珊瑚虫 B.蘑菇和朽木

C.流感病毒和电脑病毒 D.蝌蚪和冬眠的青蛙2.同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶能表现出两种不同的叶形，这体现了生物基本特征的（）A.能够生长和发育

B.能对各种刺激作出反应

C.具有遗传现象

D.对环境有一定的适应性3.读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是（）A.生物能进行呼吸 B.生物有变异的特性

C.生物都能繁殖 D.生物能排出体内产生的废物4.今天外面阴天，实验室内的光线弱，用显微镜进行观察时，应选用（）A.大光圈、凹面镜 B.大光圈、平面镜 C.小光圈、凹面镜 D.小光圈、平面镜5.用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，那么可以断定污点在（）A.目镜上 B.物镜上 C.反光镜上 D.玻片标本上6.小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是（）A.物像不清晰——调节光圈 B.物像偏右下方——向左下方移动玻片

C.视野较暗——用平面镜反光 D.物像太小——换高倍目镜7.下列关于显微镜结构与功能的叙述，正确的是（）A.物镜长度越长，物镜放大倍数越小 B.细准焦螺旋可以微小范围升降镜筒

C.反光镜的作用是放大物像 D.物镜的作用是反射光线8.①取出显微镜时发现镜头脏了，可用干净的抹布擦一擦；②对光完成后，从目镜中能看到一个明亮的视野，这时的目镜、物镜、通光孔等应该在一条直线上；③为了保证观察的效果，撕取的洋葱鳞片叶应尽量大而厚；④向前转动粗准焦螺旋时，眼睛要从侧面看着物镜，直到物镜接近玻片；⑤视野中光线太暗时，可以转动反光镜，选择凹面镜；⑥视野中观察的细胞偏左下角，要移动到中心时，应向右上角移动玻片；⑦小华同学已看到清晰的细胞物像了，小英同学坐在她旁边，也想看清楚细胞，就将显微镜移动到自己的身前．其中正确的是（）A.①②③④⑤⑥⑦ B.②④⑤⑥⑦ C.②④⑤⑥ D.②④⑤9.图中甲是不同放大倍数的目镜（5×、16×）和物镜（10×、40×），乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中的物像移至视野中央并放大到640倍进一步清楚地观察。下列操作中错误的是（）A.将装片向左上方移动，使细胞位于视野正中央

B.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③

C.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜

D.物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋10.用显微镜观察植物细胞的过程中，若视野从甲调整为乙，需要移动装片的方向以及应先后调节的显微镜结构一般是（）

A.向上③② B.向下

④① C.向下

③①② D.向下③②11.下列不属于环境影响生物的是（）A.春江水暖鸭先知 B.葵花朵朵向太阳 C.大树底下好乘凉 D.春风又绿江南岸12.下列各项中，不是反映生物对环境影响的是（）A.夹竹桃能够吸收二氧化硫等有毒气体，净化空气

B.大树底下好乘凉

C.地衣等植物能够分泌酸性物质，对岩石有腐蚀作用

D.月球引力等综合作用导致潮汐发生13.植树造林可以减少风沙，这可以体现（）A.生物适应环境 B.环境影响生物 C.环境改变生物 D.生物影响环境14.有些动物如青蛙、蛇等，在冬天要进行冬眠，这是（）A.生物影响环境 B.环境影响生物 C.生物适应环境 D.生物躲避敌害15.仙人掌适宜生活在沙漠里，而不适宜生活在温暖潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素是（）A.水分 B.空气 C.温度 D.土壤16.沙漠中仙人掌，扁平宽大的块茎可储藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，这说明（）A.生物依赖环境 B.生物影响环境 C.生物与环境无关 D.生物适应环境17.关于生物与环境关系的描述中最完整的是（）A.生物适应环境

B.生物的分布受环境的制约

C.生物对环境无影响

D.生物适应及影响环境的同时，环境也影响生物18.下列各项中，属于生态因素的是（）A.阳光 B.空气 C.其他生物 D.前述三项19.有些蝗虫在夏天是绿色的，到了秋末则变为黄褐色。这说明（）A.生物能够影响环境 B.生物的生存依赖一定的环境

C.生物能够适应环境 D.生物能够改变环境20.“螳螂捕蝉黄雀在后”主要描述了生物之间的（）A.捕食关系 B.合作关系 C.竞争关系 D.寄生关系21.饲养金鱼时会发现金鱼有浮头现象（不时游到水面上直接呼吸），针对金鱼的浮头现象，一位同学选取了若干条生长状况相似的金鱼进行了如下实验，下列表述错误的是（）实验组号溶氧量培养环境呼吸频率[次/（分钟•条）]第一次第二次第三次甲4mg/L隔夜自来水113111112乙6mg/L隔夜自来水767874丙8mg/L隔夜自来水575961A.该实验的变量是水中的溶氧量 B.三组分别放置数量相同的金鱼

C.多次测量能够使实验结果更加准确 D.水中溶氧量高，金鱼的呼吸频率高二、实验探究题（本大题共1小题，共8.0分）22.众所周知，对我国乃至世界历史影响深远的“丝绸之路”，源于小小的家蚕。自从学习了家蚕的生殖和发育后，小林就开始养蚕。他发现家蚕所结的茧有时会出现厚薄不均匀的情况。通过查阅资料得知，这样的蚕茧叫“薄头茧”，会影响蚕茧的出丝率。为了探究形成“薄头茧”的原因。

小林和几位同学设计并进行了如下实验：将300只同一品种、大小相似的健康蚕宝宝随机平均分为六组，进行了两次平行实验，每次实验用三组进行。除光线外，其他实验条件均保持一效，实验结果如下表：实验处理光线明亮而不均匀光线明亮而均匀光线暗而均匀第一次实验分组第一组第二组第三组“薄头茧”所占百分比15.48%7.5%4.92%第二次实验分组第四组第五组第六组“薄头茧”所占百分比17.17%8.85%4.50%平均发生率16.33%8.18%4.71%请根据以上实验结果回答：

（1）分析以上实验，你推测小林他们探究的问题是______？其中，第一组与第二组对照，变量是______；第二组与第三组对照，变量是______。

（2）在这一实验中，除要使蚕宝宝的月龄、大小、实验时间相同外，还要保持其他实验条件（如______、______等）相同，目的是______。

（3）同学们进行了两次平行实验，实验结果取两次的平均值，这有什么意义？______。

（4）根据实验结果，你认为应如何降低“薄头茧”的发生率呢？______。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、珊瑚是珊瑚虫的骨骼，不属于生物。A错误；

B、朽木不具有生命的特征，不属于生物。B错误；

C、电脑病毒不具有生命的基本特征。不属于生物。C错误；

D、蝌蚪和冬眠的青蛙都具有生命的基本特征，属于生物。D正确。

故选：D。

生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

解此题的关键是理解生物的共同特征。2.【答案】D

【解析】解：同一株水毛茛，裸露在空气中的叶与浸在水中的叶形态不同，该株水毛茛的基因型没有发生改变，是环境影响了性状表现，体现了生物对环境有一定的适应性。

故选：D。

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

解题的关键是识记并理解生物的基本特征。3.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查生物的特征。解题的关键是理解掌握生物的特征。

【解答】

生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。本题中，苔花有茎和叶，没有真正的根，植株矮小，属于苔藓植物；牡丹具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于被子植物，能开花结果，而苔藓靠孢子繁殖后代，二者包含的生物特征是生物都能繁殖。4.【答案】A

【解析】解：显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。根据以上分析可知，若光线较弱应该用凹面镜、大光圈。

故选：A。

显微镜的使用步骤为：

1、取镜和安放：①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。

2、对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。

3、观察：①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。

②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。

③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰，据此解答。

掌握光圈和反光镜在调节光线强弱过程所起的作用和使用方法是解题的关键。5.【答案】D

【解析】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的小污点，小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜小污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，小污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。题干中：转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，说明小污点一定在玻片标本上。

故选：D。

此题考查的是显微镜视野中污点位置的判断。小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。

解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。6.【答案】D

【解析】解：A、转动细准焦螺旋调出更清晰的物像，使镜筒升降幅度较小，A错误。

B、在显微镜中成倒立的物像，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。观察的物像偏右下方，要移到视野中央，应向右下方移动玻片标本，B错误。

C、若视野较暗，可以选用平面镜的凹面镜和遮光器上的大光圈，C错误。

D、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，故物像太小换高倍目镜或高倍物镜，D正确。

故选：D。

（1）显微镜使用过程中，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。

（2）显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。

（3）细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰。

解题的关键是识记并理解显微镜的基本构造及其功能。7.【答案】B

【解析】解：A、物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；A错误；

B、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，B正确；

C、反光镜在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的，C错误；

D、物镜的作用是放大物像，D错误。

故选：B。

显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。

掌握显微镜的使用方法是解题的关键。8.【答案】D

【解析】解：①取出显微镜时发现镜头脏了，要用擦镜纸擦不能用抹布擦；故①说法错误

②对光完成后，从目镜中能看到一个明亮的视野，这时的目镜、物镜、通光孔等应该在一条直线上；②的说法正确

③为了保证观察的效果，撕取的洋葱鳞片叶应尽量薄而适中不是“大而厚”；③说法错误

④向前转动粗准焦螺旋时，眼睛要从侧面看着物镜，直到物镜接近玻片；④的说法正确

⑤视野中光线太暗时，可以转动反光镜，选择凹面镜；⑤的说法正确

⑥在显微镜下观察装片标本时，观察到的物像是一个放大的倒像，显微镜下物像移动的方向与玻片移动的方向相反．视野中观察到的细胞偏左下角，要移动到中心时，应向左下角移动玻片；⑥说法错误

⑦小华同学已看到清晰的细胞图象了，小英同学坐在她旁边，也想看清楚细胞，就将显微镜移动到自己的身前．光线发生了变化，应重新对光．⑦说法错误，

故以上说法正确的有②④⑤．

故选D

显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积．制作洋葱表皮细胞临时装片时正确地的步骤概括为擦、滴、撕、展、盖、染、吸7个字．据此解答．

本题考查学生制作临时装片的方法步骤的掌握情况，考查学生的实验操作能力．9.【答案】C

【解析】解：A、由于显微镜成像为倒像，将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央，正确；

B、原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10×换为40×即可，即由④换成③，正确；

C、换上高倍镜后，视野变暗，故应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，错误；

D、换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋，正确。

故选：C。

根据有无螺纹可以判断出①②是目镜，③④是物镜，目镜的放大倍数与镜头的长度成反比例，物镜的放大倍数与镜头的长度成正比例；由于显微镜成像为倒像，故欲将乙图视野中出于右上方的细胞移至视野中央，应向右下角移动玻片标本；原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10×换为40×即可。

本题主要考查高倍镜的使用，意在考查学生的实验操作能力和显微镜的应用能力，难度适中。10.【答案】A

【解析】解：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；视野从甲调整为乙，物像A向下移动了，并且细胞变大了，所以应向上移动装片，然后转动③转换器调换高倍物镜，最后转动②细准焦螺旋，使物像更加清晰。

故选：A。

光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成。标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚像；

观图可知：①是粗准焦螺旋、②是细准焦螺旋③是转换器、④是物镜，解答即可。

本题考查了显微镜的使用情况，意在考查考生显微镜操作的技能，要求考生能够识记显微镜的工作原理，并掌握其使用方法。11.【答案】C

【解析】解：春江水暖鸭先知是温度对生物的影响，葵花朵朵向太阳是阳光对生物的影响，春风又绿江南岸是温度对生物的影响，大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用降低温度、大树底下遮荫温度较低，同时光合作用产生氧气使空气新鲜，属于生物对环境的影响。

故选：C。

此题考察的知识点是环境对生物的影响。环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。12.【答案】D

【解析】解：A、夹竹桃能够吸收二氧化硫等有毒气体，从而净化空气，是生物夹竹桃对环境空气的影响，故不符合题意；

B、“大树底下好乘凉”是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散发水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，使得大树地下比较凉爽。这说明大树影响了周围环境的温度，属于生物影响环境。

C、地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，后来形成了土壤，表明生物能影响环境。

D、潮汐是由月球的吸引力造成的，月球不是生物。潮汐是海水周期性涨落现象。因白天为朝，夜晚为夕，所以把白天出现的海水涨落称为“潮”，夜晚出现的海水涨落称为“汐”。

故选：D。

本题考查的是生物对环境的影响，生物能适应环境，也能改变环境。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释13.【答案】D

【解析】解：绿色植物的根可以将土壤牢牢地抓住，防止水土流失，具有防风固沙的作用；绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水，可以起到防止土地沙漠化的作用．总之，植树造林可以减少风沙，体现了生物对环境的影响．

故选：D．

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．

解答此类题型时，从生物与环境的影响结果进行判断，是生物影响环境还是环境影响生物．14.【答案】C

【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘。沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活。有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此青蛙在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应。

故选：C。

由于变温动物的体温随着环境的变化而变化，所以当外界环境温度较低时，变温动物为适应环境的变化，不吃不动进行冬眠。

解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。15.【答案】A

【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境；在温暖潮湿的环境，由于仙人掌的叶片退化成刺，空气湿度又大，仙人掌的蒸腾作用较弱，影响了水的吸收和水分无机盐的运输，从而导致生长不良。

故选：A。

此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。16.【答案】D

【解析】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，是仙人掌对干旱缺水的沙漠环境的一种适应。

故选：D。

现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。

解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。17.【答案】D

【解析】解：A、生物不只适应环境，同时环境也影响生物的，生物也影响环境，不完整。

B、生物的分布受环境的制约，但是生物适应环境，也能影响环境，不完整。

C、生物生活在一定的环境中，对环境会有一定的影响，不正确。

D、生物适应环境，生物也会影响环境，同时环境也能影响生物，最完整。

故选：D。

生物能适应环境，也能改变环境，同时环境也能影响生物，分析解答。

解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系。18.【答案】D

【解析】解：非生物因素中的光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。温度影响生物的分布、生长和发育。水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

故选：D。

生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素．环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．

解答此类题目的关键是理解环境的内涵．19.【答案】C

【解析】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘。沙枣才能容易成活，有些蝗虫在夏天是绿色的，到了秋末则变为黄褐色。体现了对环境的一种适应。有些蝗虫在夏天是绿色的，到了秋末则变为黄褐色。蝗虫的体色与环境的颜色相一致，不容易被敌害发现，体现了生物能够适应环境。

故选：C。

此题考查的知识点是生物对环境的适应。解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。

解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。20.【答案】A

【解析】解：螳螂捕蝉、黄雀捕食螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此，属于捕食关系。所以“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的捕食关系。

故选：A。

生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。

解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系。21.【答案】D

【解析】解：A、该实验只有水中的溶氧量发生变化，其他条件均相同，