管理信息系统实验报告封面及格式

实验题目：一、实验目的：训练学生正确运用数据库设计技术与方法，对给定的管理信息系统的数据库进行概念模型设计、物理模型设计和在VFP系统环境下物理实现的能力，巩固课堂所学的系统设计知识和技能以及VFP操作技能。要求学生能够运用系统设计知识、VFP知识与计算机word绘图技能，对给定描述的管理信息系统设计绘制其E-R图，提出关系模型，并能在计算机上实现。二、实验内容：（1）利用网络搜索系统数据库设计的资料和案例，结合课堂讲授知识，练习巩固系统设计技能；（2）指定管理信息系统，让学生在计算机上进行其数据库设计。三、实验要求：1．根据下面的系统描述，①用E-R图绘制概念模型，②将概念模型转化为逻辑模型（关系模型），③将逻辑模型建立物理模型（运用VFP系统建立数据表和数据库）。某学校中有若干学生，一定数目的学生可以组成一个班级；学校有若干运动队，一个学生可以自由选择参加一个运动队；一个学生可以选修若干课程，一门课程可以由若干学生选修。注：实体和联系的属性自己确定（其中实体属性不少于4个）。要求：①②递交打印报告③上机检查四、实验步骤：一、数据库概念结构设计：绘制E-R图：实体、联系、属性、联系类型——巩固熟悉E-R图的图例、绘制方法——通读实验题目，找出实体——按图例绘制实体——再读实验题目，逐一绘制实体联系——根据实体特点绘制实体属性，标出主属性——判断实体之间的联系类型并标明——检查完善E-R图二、数据库逻辑结构设计：E-R图转化为逻辑模型：关系名、码、属性——巩固熟悉逻辑模型知识、操作方法——根据E-R图，将实体逐一转化为关系——根据E-R图，将联系逐一转化为关系——合并具有相同码的关系——写出最终得到关系三、数据库物理结构设计：逻辑模型转化为物理模型：数据库名、数据表名、字段、索引、表间连接——巩固熟悉物理模型、操作方法——构建数据库（数据库名称）——根据逻辑模型中的关系，在数据库中建数据表（数据表名称、字段、主索引、普通索引）——根据E-R图，构建数据表之间的关联（主索引、相同码、连线）——检查完善人数所属年级五、实验结果：人数所属年级班级名班级号班级名班级号教室教室队号队号 人数 人数运动队班级运动队班级项目项目 1 1课程选修参加组成学生 、、课程选修参加组成学生项目教练项目教练 N N姓名姓名成绩成绩M性别性别课课程号学号学号课时N课时课程名年龄课程名年龄任课教师任课教师转换关系实体转换关系学生（学号姓名性别年龄…….）班级（班号班名年级教室人数班主任……）运动队（队号人数项目项目教练……）课程（课程号课时课程名任课教师……）联系关系转换组成（班号学号）参加(队号学号)选修（成绩学号课程号）合并关系学生（学号班号队号姓名性别年龄…….）班级（班号班名年级教室人数班主任……）运动队（队号人数队名项目教练……）课程（课程号课时课程名任课教师……）选修（成绩学号课程号）六、实验总结：本实验我们熟悉了E-R图绘制概念模型和将概念模型转化为逻辑模型这两个模块的内容，练习了数据库设计技术与方法，温习了VFP知识，从而得出当今公司经营管理中，数据的转化与呈现能极大地提高公司的办事效率，简化办事程序，从而压缩公司成本提升公司竞争力。本次实验让我深切的体会到管理信息系统学习是一门十分重要的课程，一门看似与主专业完全不搭边的专业其实在实验后发现这门课可以比作一剂良方，在工作的许多领域能使困难情景简单化，