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走进军营——用数对确定位置

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小强第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列

小青小亮小明小华（1,5）（4,3）（6,4）小强（3,2）（5,5）小刚小刚：（2，4）小芳小芳：（5，1）第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列1234

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5

4小强小军小力（1,1）（5,4）小军和小力的位置用数对表示分别是（1,1）和（5,4），你能在图中标出他们的位置吗？（3,2）轻松时刻：

想一想，从老师的角度观察，怎样用数对表示你的位置？同桌互相说一说.

（3，x)（x，3)的你美怡烨滋胜欣希然涵紫晓望赢泽学习是潇盛们筱萱好桂最景华姿强雨俊明丽棒（2，6）（4，3）（1，3）（3，2）（6，1）（1，6）的你美怡烨滋胜欣希然涵紫晓望赢泽学习是潇盛们筱萱好桂最景华姿强雨俊明丽棒（2，6）（4，3）（1，3）（3，2）（6，1）（1，6）你们是最棒的笛卡尔---法国哲学家、数学家、物理学家。

数对是笛卡尔发明的，有这样一个故事：当时他也像我们一样，想用一个好方法表示平面上的一个点。但是笛卡尔无论怎么尝试，都无法用一个数来确定点的位置！一次偶然的机会，蜘蛛给了他启示。他生病了，躺在床上，看到墙角有蜘蛛在织网，蜘蛛网上有很多的交点，这些点是横着和竖着的蜘蛛丝相交而成的。“有了”他忍不住叫了起来，“用两个数不就可以将点的位置确定下来了嘛！”于是，经过思考，笛卡尔最终发明了数对。东阿县北纬：36.33°东经：116.25°这节课你有什么收获？

同学们，也许你一直想对每天辛苦忙碌的爸爸妈妈说声“我爱您”；也许你一直想对教授你知识的老师说声“谢谢您”；也许你和你的好朋友闹了一点小矛盾，想对他（她）说声“对不起”。

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