2022年浙江省嘉兴市嘉善县第二中学高二生物期末试卷含解析

2022年浙江省嘉兴市嘉善县第二中学高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.有关细胞膜的叙述，不正确的是

A．细胞膜具有全透性

B．细胞膜具有一定的流动性C．细胞膜具有识别的功能

D．细胞膜的两侧结构不对称参考答案：A2.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是：（

）A．a

B．b

C．c

D．d参考答案：D略3.下列属于人在寒冷环境中的身体变化是：（

）①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多

④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强

A．①④⑤

B．①②⑤

C．④⑤

D．②③参考答案：A4.细胞是绝大多数生物结构和功能的基本单位，与此说法不符的是A.生物的生命活动是在细胞或细胞的参与下完成的B.地球上最早出现的生命形式，是具有细胞结构的单细胞生物C.动、植物细胞以及微生物细胞的结构、功能完全相同D.绝大多数生物都是由细胞构成的参考答案：C5.仔细分析下图，三个圆圈①、②、③分别表示含细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是（

） A．乳酸菌

B．衣藻

C．肝细胞

D．棉花叶肉细胞参考答案：B6.农杆菌转化法转移目的基因进入受体细胞后，目的基因插入的位置是（）A．Ti质粒上 B．受体细胞染色体DNA上C．T﹣DNA D．农杆菌的拟核参考答案：B【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】农杆菌转化法的具体过程：（1）利用土壤的Ti质粒构建基因表达载体，即将目的基因整合到土壤农杆菌的Ti质粒上．（2）将整合了目的基因的Ti质粒导入土壤农杆菌细胞内．（3）利用土壤农杆菌感染植物细胞，该过程实际上是将含有目的基因的土壤农杆菌Ti质粒导入植物细胞内．（4）含有目的基因的土壤农杆菌Ti质粒进入植物细胞后，可以把自己的一段基因整合到细胞核中的染色体上，这段基因中包含了目的基因．【解答】解：植物基因工程中，可以用土壤农杆菌作为转移目的基因表达载体的工具，土壤农杆菌细胞内含有质粒，该质粒称为Ti质粒．农杆菌中的Ti质粒上的T﹣DNA可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上．根据农杆菌的这一特点，如果将目的基因插入到Ti质粒的T﹣DNA上，通过农杆菌的转化作用，就可以把目的基因整合到植物细胞中染色体的DNA上．故选：B．7.一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中（

）A.物种组成比甘蔗田简单

B.动物没有分层现象

C.物种组成比甘蔗田复杂

D.植物没有垂直结构参考答案：C8.如图所示，将等质量的正在萌发的小麦种子，分别放在内有一杯等体积的NaOH溶液或蒸馏水并用塞子塞紧的两个瓶中，各瓶分别与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量。开始时两个水银流体压力计的水银柱a、b高度一致。将装置放在适宜的条件下使种子萌发，过一段时间后，会发现a、b高度是A.a>b

B.a=b

C.a≥b

D.a<b参考答案：D9.安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出长舌蝠从长筒花中取食花蜜A．长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B．长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D．长舌蝠和长筒花相互适应，共同(协同)进化参考答案：B10.下列对甲、乙、丙三个与DNA分子有关的图的说法，正确的是：A．甲图DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含15N的DNA单链占总链的1/8，限制性内切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位B．甲图②处的碱基对缺失将导致基因突变，乙图中表示逆转录，图中显示有7种核苷酸C．丙图中所示的生理过程为转录和翻译，甲图中（A+C）/（T+G）比例能表现DNA分子的特异性D．丙图所示的过程可发生在细菌中，根尖细胞中能进行乙图所示生理过程的结构有细胞核、线粒体参考答案：D11.右下图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是（）

A．1和2包含着所有种群构成的群落B．3代表的一定是原核生物C．①代表光合作用，②代表呼吸作用D．4可以表示大气中的CO2库参考答案：D12.下图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是A．图示“白菜—甘蓝”植株不能结子

B．愈伤组织有叶绿体，代谢类型是自养需氧型

C．上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程D．“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是细胞全能性表达的结果参考答案：D13.可被人体免疫系统直接识别的是A．血液中O2浓度的变化

B．血糖浓度的变化C．环境中温度的变化 D．感染人体的流感病毒参考答案：D14.下列有关微生物培养的叙述正确的是（

）

A.培养霉菌时要将培养基的pH调至碱性

B.培养基在使用前和使用后都必须灭菌

C．测定土壤中真菌的数量，一般选用103、104、105倍稀释液进行平板培养D．提纯和分离严格厌氧型微生物，一般用稀释涂布平板法参考答案：B15.下图为DNA分子部分结构示意图，以下叙述正确的是

A．解旋酶可以断开⑤键，因此DNA的稳定性与⑤无关 B．④是一个鸟嘌呤脱氧核苷酸 C．DNA聚合酶可催化⑥或⑦键形成 D．A链、B链的方向相反，骨架是磷酸和脱氧核糖参考答案：D16.夏季晴朗无云的某天，某种植物光合作用强度变化曲线如图所示。该植物—天中有饥物积累最多的时刻是(

)。

A.

B点

B．C点

C．D点

D．E点参考答案：D17.细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的()A．磷脂含量

B．蛋白质的种类和数量

C．糖的种类

D．水含量参考答案：B18.研究生长激素促进幼小动物生长常用的方法是A．饲喂法

B．注射法 C．阉割，移植法

D．以上三项均可用参考答案：B19.下列现象或研究中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是A．壁虎断尾后重新长出尾部

B．蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D．小鼠腺细胞的自我复制参考答案：B20.内环境各个组分之间的关系可以概括为

参考答案：B21.从基因文库中获取目的基因的根据是A．基因的核苷酸序列

B．基因的功能

C．基因的转录产物mRNA

D．以上都是参考答案：D22.下列关于遗传物质的说法，错误的是（）①真核生物的遗传物质是DNA②原核生物的遗传物质是RNA③细胞核的遗传物质是DNA④细胞质的遗传物质是RNA⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA．A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．③④⑤参考答案：C【考点】证明DNA是主要遗传物质的实验．【分析】所有细胞生物的遗传物质都是DNA，对于病毒来说，有一部分是DNA，如噬菌体等；有一部分是RNA，如HIV、SARS病毒、禽流感病毒、烟草花叶病毒等．【解答】解：①真核生物是由真核细胞组成的，遗传物质是DNA，主要存在于细胞核中，故①正确；②原核生物由原核细胞组成，遗传物质是DNA，主要位于拟核中，故②错误；③真核细胞的DNA主要位于细胞核中，其染色体是DNA的主要载体，故③正确；④真核细胞中DNA还位于细胞质中的线粒体和叶绿体中，遗传物质是DNA，故④错误；⑤甲型H1N1流感病毒没有细胞结构，遗传物质是RNA，故⑤错误．故选：C．23.利用植物的茎尖或叶片、茎段、花粉等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上，使它发育成完整的植株。下列关于这种技术的叙述正确的是(

)①这种技术利用了植物细胞的全能性

②这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体③这种技术属于细胞工程的应用领域之一④这种技术是一种无性繁殖的方式A.①

B.①②

C.①②③

D.①②③④参考答案：D24.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是A.同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离B.非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合C.染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D.非非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多参考答案：B试题分析：减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，同时等位基因随着同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合．减数第二次分裂后期，染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开．解：A、等位基因位于同源染色体上，因此同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离，A正确；B、同源染色体上和非同源染色体上都含有非等位基因，非同源染色体自由组合时，只能使非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，而同源染色体上的非等位基因不会自由组合，B错误；C、染色单体分开时，间期复制而来的两个基因也随之分开，C正确；D、减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合，因此非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多，D正确．故选：B．考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系；基因的自由组合规律的实质及应用．25.群落演替过程中，物种多样性最丰富的阶段是A．地衣阶段

B．草本植物阶段

C．苔藓阶段

D．森林阶段参考答案：D26.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是

(

)①专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者②分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用

③分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用

④分解者不一定都是微生物，微生物也不一定是分解者A．①③ B．②③④ C．①②③ D．②④参考答案：C27.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是A.性染色体上的基因都与性别决定有关B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体参考答案：B28.基因型为Aa与基因型为Bb的动物体细胞混合，用灭活的病毒处理后，不可能获得下列哪种基因型的细胞

（

）A．AAaa

B．AaBb

C．BBbb

D．Aabb参考答案：D略29.关于酵母菌的叙述，错误的是

A.酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因B.酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输到细胞外C.培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长D.在碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同参考答案：B略30.下图表示生物圈中碳循环的部分示意图。A、B、C、D构成生物群落，箭头①～⑨表示循环过程。下列有关说法正确的是(

)A.大气中的气体X是指二氧化碳和一氧化碳B.完成①过程的能量主要是由⑧过程提供的C.D经⑤、⑥、⑦过程获得的能量占A、B、C总能量10%～20%D.C处在第三营养级参考答案：D31.一对夫妇，女方的父亲患血友病，本人患白化病；男方的母亲患白化病，本人正常，预计他们的子女中一人同时患两种病的几率是（）A．50%B．25%C．12.5%

D．6.25%参考答案：C32.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用的技术与原理不相符的是 A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B．植物组织培养与动物细胞培养——细胞的全能性C．原生质体融合与动物细胞融合——生物膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂参考答案：B33.下列关于植物激素作用的叙述，错误的是（

）A.赤霉素能促进细胞的伸长

B.生长素与棉花的落花落果无关C.乙烯的主要作用是促进果实成熟

D.脱落酸能抑制细胞分裂参考答案：B34.下图为突触的结构示意图，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析正确的是

A．图示结构包括3个神经元，1个突触

B．如果B受刺激，C会兴奋，则兴奋处外表面呈负电位

C．突触后膜上“受体”的化学本质是脂质

D．若ab＝bd，电刺激c点，灵敏电流计指针将偏转两次参考答案：B35.将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点，c点所在部位的膜已被损伤，其余部位均正常。如图是刺激前后的电位变化，以下说法不正确的是()A.兴奋的产生与膜对Na＋的通透性改变有关B.被损伤的部位c点的膜外电位为负电位C.兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转D.结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导参考答案：C动作电位（兴奋）的产生主要是钠离子内流导致，A正确；静息状态下，膜电位为外正内负，由左图不受刺激时，a处膜外为正电位，指针向右偏转，可知c处膜外为负电位，B正确；兴奋传递b时，a处膜外恢复为正电位，而c处膜外仍为负电位，所以此时指针向右偏转，C错误；由上图兴奋传导的过程中指针的偏转变化可知兴奋在神经纤维上以电信号形式传导，D正确。【考点定位】兴奋在神经纤维上的传导36.某同学调査正方形样地中某植物的种群密度时选用五点取样法取样，下表为各样方的植株数量，分析表格中的数据，你认为该同学需要改进的是样方编号12345数量（株）10010A.适当增大样方面积

B.适当减少样方数目C.改用等距取样法取样

D.改变计数方法参考答案：A根据题干信息和表格分析，植物种群密度常用五点取样法或者距取样法取样，所以可以常用五点取样法，且表格中样方数目正好是五个，BC错误；表格中只有两个样方获取了植物的数量，其余样方的数量都是0，说明样方中植物个体的数量太少，应该适当增大样方面积，而与计数方法无关，A正确、D错误。37.为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是A．光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B．光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C．黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D．黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液参考答案：B38.下列属于人体内环境的组成成分的是()①血浆、组织液和淋巴

②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素

④激素、唾液淀粉酶和氨基酸A．①③

B．③④

C．①②

D．②④参考答案：A39.如图为基因工程的部分操作过程示意图，甲～丁代表各不同阶段参与作用的成分。根据图示资料，下列叙述正确的是

()A．细菌中的质粒都可以作为甲B．丙是生物体内的RNA分子C．乙和丁所用的酶相同D．图中各个过程都可在试管内完成反应参考答案：D40.如图是淀粉、纤维素和糖原的示意图,它们的共同点是A.都是细胞内储存能量的主要物质

B.都含有C、H、O、N四种元素C.基本组成单位都是五碳糖D.基本组成单位都是六碳糖参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，对维持人体健康极为重要。（1）器官移植时、异体器官常不可避免地会被患者的

细胞识别并攻击。为了避免器官移植时的异体排斥反应，医院建议保留婴儿的脐带血，以便必要时

。（1分）（2）接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感，其免疫学原因可能是

。(2分)参考答案：(1)效应T

利用自身的干细胞构建组织器官

(2)相应的抗体和记忆细胞的寿命比较短；流感病毒易突变，使原来的疫苗失去效用42.（1）图1是基因指导多肽合成的过程，据图1推测，核糖体不可能具有的位点是________。A.mRNA结合位点

B.不携带氨基酸的tRNA(如①)结合位点C.形成肽键位点

D.携带着氨基酸的tRNA(如②)结合位点（2）核糖体由rRNA和________组成；其中人的神经细胞内，rRNA主要在______中合成，它的合成需要___________酶的催化。（3）据图2为某细胞转录和翻译的示意图：①此细胞是__________(填“真核”或“原核”)细胞,原因是_________________________。②据图判断,下列描述正确的是_________。（多选）A.图中表示4条多肽链正在合成

B.转录尚未结束,翻译即已开始

C.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译

D.一个基因在短时间内可表达出多条多肽链参考答案：

(1).B

(2).蛋白质

(3).细胞核或核仁

(4).RNA聚合

(5).原核

(6).转录和翻译在时间和空间上没有分开

(7).BD【分析】分析图1：该图表示的是翻译过程，携带氨基酸的tRNA和mRNA进行碱基互补配对，将氨基酸放在正确的位置。分析图2：图中附有核糖体的四条链是转录后的mRNA；在蛋白质合成过程中，同一条mRNA分子能够同多个核糖体结合，同时合成若干条多肽链，结合在同一条mRNA上的核糖体就称为多聚核糖体，这样一个基因在短时间内可表达出多条肽链。【详解】（1）核糖体和mRNA结合，完成翻译过程，故核糖体具有mRNA结合位点，A错误；tRNA携带氨基酸与核糖体上的mRNA进行碱基互补配对，将氨基酸放在正确的位置，核糖体上不可能具有不携带氨基酸的tRNA（如①）结合位点，B正确；核糖体是氨基酸脱水缩合，形成蛋白质的场所，故核糖体上具有形成肽键位点，C错误；tRNA携带氨基酸与核糖体上的mRNA进行碱基互补配对，将氨基酸放在正确的位置，核糖体上应该具有携带着氨基酸的tRNA（如②）结合位点，D错误。（2）核糖体由rRNA和蛋白质组成；

核仁与核糖体的形成有关，其中人的神经细胞内rRNA主要在细胞核或核仁中合成，它的合成也是转录过程，需要RNA聚合酶的催化。（3）①根据图2分析，该细胞中转录和翻译是同时进行的，两个过程在时间和空间上没有分开，说明此细胞是原核细胞。②图中附有核糖体的四条链是转录后形成的mRNA，而不是4条肽链，核糖体合成的才是肽链，A错误；原核细胞由于没有核膜的阻断，所以可以边转录边翻译，转录尚未结束，翻译即已开始，B正确；结合在同一条mRNA上的核糖体就称为多聚核糖体，其中的每个核糖体合成的肽链是相同的，同时合成若干条相同的多肽链而不是共同合成一条肽链，C错误；结合在同一条mRNA上的核糖体就称为多聚核糖体，这样一个基因在短时间内可表达出多条肽链，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记遗传信息的转录和翻译过程，能够准确判断两幅图代表的生理过程，明确图2中遗传