八年级道德与法治上册 （在社会中成长）教师教学课件

部编版八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活在社会中成长

课时导入

2016年，硕士毕业的黄文秀选择回到家乡，成为一名扎根基层的定向选调生。两年后，她奔赴偏远贫困的百坭村担任驻村第一书记，带动了88户418名贫困群众脱贫。2019年6月16日，黄文秀冒着暴雨连夜返回工作岗位。途中遭遇突发山洪不幸牺牲，年仅30岁。她被追授为“全国优秀共产党员”“时代楷模”“全国脱贫攻坚楷模”等称号。

扶贫干部的工作十分辛苦，但杨振立从未听黄文秀说过一个“苦”字。村里的农户大多早出晚归，为了多了解情况，黄文秀常常早上七八点就在山上与农户聊天，查看果园和农田情况，晚上八九点又到村民家中探访。她多次跑到县里争取资金修路，积极推动道路硬化、路灯安装和蓄水池修建等事宜。同时，她还积极鼓励村民种植杉木、砂糖橘、枇杷等，发展本村产业；又联系云南、贵州等外省大果商来收购。她还帮着建立电商服务站，为30多户贫困户销果创收。努力了大半年，当地的柑橘卖到三块多一斤，农户收入增加。

2018年3月，百坭村有195户888名贫困群众。在黄文秀的带领下，2有88户418名贫困群众脱贫，贫困发生率由22.88%降至2.71%。扎根大山，生命定格在扶贫路上思考：1、你怎么看待黄文秀毕业后的选择？2、她为什么会受到大家的关注？1.树立积极的生活态度,有了解、关心融入、服务、奉献社会的意识和愿望。2.能够在社会交往和实践中锻炼自己为个人价值的实现做准备。3.理解社会化的含义,知道人在社会课堂中成长;知道亲社会行为的表现,掌握参与社会生活的方法。本课学习目标一、体验-感悟-分享

八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升。经验分享你是否有小东类似的经历在？与同学们分享下你在学校或在社会中的付出和收获。狼孩的故事

1920年,美国牧师辛格在印度发现两个“狼孩”,年幼的两岁,不久就死去了;年长的约8岁,取名卡玛拉。这两个“狼孩”从狼窝里被救出来的时候,她们的行为习惯和狼一样,白天睡觉,夜晚嚎叫,爬着走路，用手抓食。她们怕水,怕火,从不洗澡。在辛格的悉心照料和教育下,卡玛拉花了两年才学会站立,4年学会6个单词,6年学会直立行走,7年学会45个单词,并学会了用碗吃饭和用杯子喝水,到卡玛拉17岁去世时,她的智力仅仅相当于4岁儿童的发展水平。这两个女孩为什么会失去人的禀性，变成“狼孩”呢？我们如果要健康成长需要哪些条件？这些条件来自哪里？为什么人的成长离不开社会？

1、人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。2、我们的衣食住行、学习和女娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。一件衣服是怎么来的织布缝纫衣服商店销售衣服二、践行-成长以上两种行为你赞成哪种？为什么？我们身边还有哪些是亲社会行为？为什么要养成亲社会行为呢？亲社会行为的含义

亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。

人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，心理学家把这一类行为称为亲社会行为。为什么要养成亲社会行为1、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健建康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与与认可。2、我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。守护高原人民健康的老院士吴天一——长松荫高原

1958年，吴天一跟随部队来到了青海。那时，大量来支援高原建设的人都患上了怪病，一位患者饱受折磨痛苦离世的模样，让他深受触动……于是，他开始了长达60年的高原病学研究，当时中国的这项研究，还是一片空白。2001年，青藏铁路修建，吴天一担任医学专家组组长。5年里，14万筑路大军无一因高原病死亡，这是吴天一用毕生的心血，创造出的医学奇迹。吴天一颁奖词：喝一口烧不开的水，咽一口化不开的糌粑，封存舍不下的亲情，是因为心里有放不下的梦。缺氧气，不缺志气！海拔高，目标更高。在高原上，你守望一条路，开辟了一条路。结合材料和你参加过的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。三、拓展-提升1、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化积极投身于社会实践。2、在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。如何养成亲社会行为本课知识点小结随堂演练1.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（）A.人在社会中能够不断成长B.我们应该多了解社会C.社会化的过程就是我们成长的过程D.我们的情绪变化太大C4.我来决策（1）我是独特的我，我的行为活动只能代表我自己。（）（2）个人是社会的成员，