曲阜市姚村镇中学“师德师风建设年”工作总结

----------------------------精品word文档值得下载值得拥有------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------“师德师风建设年”工作总结营造廉政文化弘扬师德师风曲阜市姚村镇中学二0一二年二月二十一日营造廉政文化弘扬师德师风百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。为认真贯彻落实济宁市教育局关于“师德师风建设年”活动精神，我校以“廉政文化进校园”为载体，营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好校园氛围。提高了广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强了广大教师规范做事、遵纪守法的自觉性，牢固确立了“以人为本，敬业奉献”的崇高师德，真正把全体教职员工的思想精神和行动统一到学校发展这个中心上，全校教师形成了求实团结、人心思干、人心思进的可喜局面。一、领导高度重视，明确目标任务为切实搞好师德师风建设，校领导一班人站在讲政治、讲大局、促进学校事业健康发展的高度，充分认识廉政文化和师德师风建设的重要性，始终把校园廉政和师德师风建设工作当作学校的大事、要事来抓。我校及时召开全体教师动员会议，统一思想认识，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，坚持“廉政教育从小抓起，贴近教师和学生”的原则，增强抓好师德师风专题教育的责任感和紧迫感。建立“一把手”为组长的校园廉政和师德师风建设责任制领导小组，形成了党政齐抓共管、相互协调，部门各负其责的廉政文化和师德师风建设责任制领导体制，确保了工作的正常开展。同时，研究制定师德师风专题教育活动实施方案，成立师德师风专题教育活动领导小组。在师德师风动员会上，老师们签订了师德承诺书，并进行了庄严的宣誓活动，洪亮而神圣的誓言掀起了我校师德师风建设活动的高潮。加强师德建设，我校强调要“坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务”，树立我校教师在新时期的师表形象，全面提高教师职业道德素质，弘扬教师淡泊名利、专心工作、廉洁从教、敬业爱生、无私奉献的精神。二、加强学习，提高教师师德师风素养抓好阶段性的全员学习，有计划有步骤地开展教师的学习教育活动。1、明确学习内容。组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和市纪委《关于开展廉政文化进校园活动的实施意见》、《济宁市中小学教师“十不准”》、《曲阜市事业单位工作人员七条禁令》、《曲阜市加强教师队伍建设五条禁令》等；深入学习了教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面的教育教学理论。制作了“十不准”“七条禁令”“五条禁令”“八荣八耻”警示牌放在每个老师的办公桌上。并在办公室内放置大量的学习材料，如师德师风教育方面的书籍、案例集、教育法律法规读本、《中国教育报》、《人民教育》等书刊杂志，充实教师个人学习的内容。2、明确学习形式，采用集中学习、小组学习和自学相结合，讲课辅导与集体讨论交流相结合的学习方式。教师积极撰写学习心得，师德案例，廉政小故事等文章，学校利用教师例会组织教师学习讨论，引导教师正确的理解教师的职业内涵。要求教师边学习边对照自身的教育教学行为，找出自身存在的问题，并及时改进。3、转变思想观念。强调教师首先有“服务意识”然后才有“奉献意识”。“人类灵魂的工程师，”“燃烧着的蜡烛”“太阳下最光辉的职业”等称号，是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。教师要树立“廉洁从教、服务学生”的理念，要像商业服务一样，把“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且人人都要具备这种心态。不能高高在上，对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。教师在教学中的服务心态，不应只为少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财富”的源泉。教师甚至要给予他们最优惠的服务，设法调动全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格且有特色的“产品”。此外，教师的课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的具体表现。只有当我们的教师具备了这种心态，才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地，并使“太阳下最光辉的事业”更焕以光彩。三、突出个性，拓展活动形式我校联系自己实际，将师德师风建设与廉政文化相结合，开展了形式多样的各种活动，引导广大教师严格遵守法律、师德规范，弘扬新时期师德师风，做一个具有敬廉崇洁、品德高尚、作风过硬、业务精湛的教育工作者。中层领导思考以下问题：1、在以身作则、廉洁从政、团结协作、服务师生、学校安全等方面是否存在的问题。2、在加强和改进德育工作,落实德育为首地位,设计和安排德育活动,建设德育环境等方面有没有存在的问题。3、在落实教育方针和课程标准，规范办学行为等方面是否还有不足。4、在加强和改进师德师风建设，廉洁自律、以身作则，完善考核、评价和奖惩机制等方面是否有待完善。引领广大教师深刻剖析自身存在的问题，主要从以下两方面入手：1、有没有“敬廉崇洁、诚信守法”的思想，有没有真正落实济宁市教育局教师行为“十个不准”、曲阜党政机关“七条禁令”和我市教育系统“五条禁令”的规章制度，在遵纪守法，为人师表等方面是否还存在问题。2、在关爱学生、公平公正、尊重学生和家长、与家长保持良好沟通，既教书又育人等方面有没有整改提高的地方。以“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”为目标，用廉洁典型和传统美德教育净化学生心灵、陶冶学生情操。为此，我们拓宽活动形式，从以下四方面查缺补漏：1、扎实开展廉政文化进校园活动，进一步提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识。增强广大教师清白做人、规范做事、遵纪守法的自觉性，营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好校园氛围。（1）强化学校领导班子建设。一是实行重大事项报告，学校领导干部如实及时地向上级组织报告个人的重大事项。二是设立廉政教育警示卡，为学校领导班子成员制作以“四警”为主要内容的警示卡时刻警醒、警钟常鸣。三是定期开展集体廉政谈话，每半年进行一次，由党支部组织实施。四是开展个别廉政谈话，对新任职的领导必须进行任职谈话；对群众反映或已出现轻微违纪行为，但尚不构成纪律处分的领导人员必须进行诫勉谈话；对在一个时期某一方面出现苗头性、倾向性问题的领导班子及成员必须进行警示谈话，警示警醒、防微杜渐。五是在学校领导干部中形成带头秉公尽责、不以权谋私，带头严守法纪、不贪赃枉法，带头艰苦奋斗、不奢侈浪费，带头维护和服从国家的整体利益，不做有损集体和全局利益的事。(2)深入开展“学名人做名师”的学习实践活动，提高教师的职业道德水平。对当前社会反映教育的不廉洁行为，作好自觉的防御和抵制。比如，有偿家教，接受吃请，收受家长财物，推介复习资料等不良现象，严重损坏了教育和教师形象，让社会媒体“丑化”和“妖魔化”教师有缝可钻。因此，在自省、自警、慎独、慎微方面，我们党员教师、名师更应该义不容辞的作好表率作用。广大教师在工作中要具备“四种意识”（教改意识、求实意识、竞争意识、质量意识）、“四种精神”（敬业精神、奉献精神、科学精神、创新精神），努力做到“四无”（无有偿家教、无排斥讥讽和体罚学生、无违规向新生推销助学用资料和其它商品、无不文明行为），做到内强素质，外树形象。认真开展师德演讲、师德宣誓、评选师德标兵和教师职业技能大比武、廉洁从教承诺等系列活动，形成严谨治学、廉政从教、博学多才、和蔼可亲的教师新形象。2、学校邀请富有教学经验的老教师和有闯劲敢行动的青年教师，以座谈的形式，征求意见，共商如何创办“书香校园”规划。我校充分利用刚刚配置的图书，结合学校的读书月活动，提出让教师多读书，读好书。围绕“做人民满意的教师”、“廉政建设与良好师德”、“我为教师职业添光彩”等主题要求每位教师每学期至少读一本教育理论书籍，进行“好书推荐”。每天晨会，由一名教师向全体教师推荐一本自己阅读过的书目，介绍书里的主要内容、对自己的帮助、教育意义、感想等。通过好书推荐，教师之间可以相互借阅自己喜欢的、适合自己读的书，实现知识的有效积累，提升自己的教育理论和实践水平，也使教师在读书中品味人生，品味教育的真谛。3、学校借师德师风教育活动这个契机，把师德教育与教育教学活动紧密结合起来。我们有意识的，自觉主动的将活动和工作揉合在一起，加强学术道德和学风建设，坚决制止学术造假和论文抄袭的不良风气，弘扬高尚的学术情操，营造务实的教研氛围，同行间相互启发，相互带动，相互促进，力求做出成效。在全体教师中认真开展教学“五认真”工作和“九个一”活动（“五认真”工作即：认真备课、认真研究、认真检查、认真指导、认真总结；“九个一”活动即：读好一本教育理论专著、练好一手“三笔”字、讲好一口普通话、设计好一份教案、上好一堂公开课、掌握好一项技能、带好一个班级、辅导好一个课外兴趣小组、写好一篇教育科研论文）。学校还为教师提供施展才华的舞台，定期开展教学基本功大赛，如三笔字书写展评、演讲比赛、多媒体课件制作比赛等，让所有教师各显其能，各领风骚。除此之外师德考核已被学校纳入了教师日常考核之中，每月一小结，每学期一总结，每年度一评比，使师德教育经常化、系统化。从教师自身的人生轨迹剖析幸福的感觉，从中找到了成为幸福教师的秘诀，教师们缓解了工作压力，放松了身心，学会了从自己的职业优势中寻找人生的乐趣，学会了做一个懂得如何创造幸福生活的人，更学会了怎样去培养一个拥有幸福感的学生。4、围绕“办人民满意教育”的目标要求，学校将党员干部的党性教育放在首位，健全学习机制，制订党员学习计划，严格执行考勤制度，定期抽查学习笔记，落实学习考核，以务实的作风为基层学校做表率。发动党员带领全校师生员工“赛作风、赛业绩、赛真情”，开展“学习优秀党员，争做偶像教师”活动。一年以来，主要围绕学习胡锦涛同志在中纪委六次会议讲话和关于社会主义荣辱观的讲话，深入开展理想信念和教师职业道德规范教育，党纪和国家法律法规教育。通过经常性、多种形式的党性、党风、党纪、廉政和师德师风教育，使党员干部树立了正确的权利观、地位观、利益观，增强了拒腐防变能力意识。一是注重把廉政建设理论学习同政治理论学习有机结合起来，浓厚教育氛围，搞活教育形式，扩大教育范围，增强教育效果。开展教师职业道德规范教育，常念“紧箍咒”；开展廉洁从教谈话，早打“预防针”；开展警示教育，浇注“防腐剂”。二是把我校党风廉政建设与深入开展师德师风建设和民主评议行风活动相结合，以党风带师风，以廉政促廉教，增强了宗旨意识，积极做“三个代表”的忠实实践者。三是逐层签定了《党风廉政师德师风建设与管理责任书》，落实党风廉政师德师风建设责任目标。班子成员和党员认真开好民主生活会，促使广大党员和教师自重、自警、自律，党支部要求全体党员严格师德师风，在实现“零投诉”“零违纪”目标上率先垂范。四、创建交流的平台1、利用现代教学手段，要求每位45岁以下的青年教师都建立自己的博客或空间。及时将廉政文化及师德师风活动的相关内容发到校园网站上去。利用网络拓宽交流渠道，上升交流层次。2、成立了《荟萃》校报编辑部。《荟萃》以学生作文为主，教师反思、博文为辅，在全校范围内开展师德立校、科研兴校的良好氛围。开展“廉政文化进校园之我见”征文活动，选择好的文章在学校板报、《荟萃》校报刊载。第三期的文章《中学生的十个不应该》和第五期韦节国老师的文章《廉政文化进校园，师德师风谱新篇》在全校师生中产生了很大反响。3、每学期开展“七个一”活动：唱一首廉政或社会主义荣辱观的歌曲；讲一个廉政故事；会说一句廉政格言警句；读一本有关廉政教育的好书；画一幅廉政漫画；观看一部反腐倡廉影视片；开展一次以廉政文化为主题班会，组织学生开展讨论。从而达到提高师德师风的目的。4、

积极邀请师德专家作报告，提升师德师能，进一步办好让人民满意的教育，引导和激励广大教师弘扬高尚师德，力行师德规范，更好的爱岗敬业，教书育人。师德专家用朴实的语言讲述了身边的故事。生动的故事诠释了新时期教师师德的深刻内涵，爱就是教育，没有爱便没有教育，爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。平凡的岗位，辛勤的工作，丰硕的成果，体现了教师学为人师、行为示范，默默耕耘、无私奉献的高尚精神，为教师树立了光辉榜样。会上，全体教师还在教师承诺书上签上了自己的姓名，决心自觉执行济宁市教育局“中小学教师十不准”，不参加社会办学机构举办或与中小学合作举办的以中小学生为对象的、以文化课学科教学、补习、复习、应考等为主要内容的培训班授课活动。五、在“师德师风建设年”活动中涌现了一批师德典型老师们挖掘“身边的人、身边的事”，重在抓典型、促影响、改作风、增动力，活动开展的真实有效。孙亚民老师是我校公认的“师德师风标兵”。平常上课孙老师把“敬廉崇洁”的教育引入课堂、引入校园、引入到学生生活的每个细节，哪怕是弯腰拣起一片废纸，缩回伸向花朵嫩草的小手，给予过马路奔跑同学的一声制止……多给予学生关爱、少给予学生责骂，循循善诱，让学生学会学习、学会生存、学会诚信、学会合作。孙老师既担任着繁重的初三教学和教研组长，还牺牲自己的双休时间到学校钻研业务，为了不影响周一的物理实验课，孙老师总是星期天到学校实验室准备实验。八年级的吴莉莉老师利用班会教育学生“以廉为荣”，大兴“节约”之风，节约用水，节约用电、节约用纸、节约粮食、爱护公物，爱惜学习用品，反对浪费，反对奢华，反对吃穿攀比，反对追慕虚荣。九年级的张华老师班里有一名学生因为父母原因面临辍学，张老师两次家访，耐心细致地做通家长的思想工作，使得该生又回到了温馨的校园。七年级的冯长龙老师班里有几个学困生，他们不仅学习成绩差而且影响其他学生并且顶撞老师。冯老师耐心地做了几次思想工作后意识到他们自律太差了，就和学生约定实行“蹲班”管理。一个学期过去了，冯老师来得最早走得最晚，在他的表率带动下，那几名学生终于走上了学习的正途，班风也有了很大的改善。八年级六班张建老师班里有一名张某某同学，妈妈去世只跟着身有残疾的爸爸生活，并且他的一只眼睛也有问题而常受到其他同学的嘲笑。为此该生一只生活在孤僻、自卑的阴影中，常常表现出一种自虐的行为。张老师首先在全班面前表示尊重他、保护他，愿意做他的“保护神”。随后几乎每天都和这名学生谈话交流，就这样这些零散的时间和老师的责任与爱心终于堆起了这名学生自信的大厦。师德师风建设是一项长期工程，是造就一支高素质队伍，办好人民满意教育的关键，是一所学校政治风貌的具体彰显，也是一所学校灵魂所至。通过“廉政文化进校园”活动的开展，使我校干部和教职工的工作作风明显改进，师德水平进一步提高，校园内呈现勃勃生机，教学成绩硕果累累。今后，我们将继续深入推进廉政文化和师德师风的有机结合，强化师德教育，弘扬高尚师德，进一步凝聚广大党员和教职工的力量，实现我校可持续发展、跨越式发展的工作目标，真正把姚村镇中学办成一所让领导放心、群众满意、学生信任的窗口型学校，向人民交一份满意的答卷。曲阜市姚村镇中学二0一二年二月二十一日5771001803090012095579036822859633082577100180