中班社会教案布丁过生日

中班社会优秀教课方案：布丁过寿辰中班社会优秀教课方案：布丁过寿辰/第页码页码页/总合NUMPAGES总页数总页数页中班社会优秀教课方案：布丁过寿辰中班社会教课方案：布丁过寿辰中班社会教课方案：布丁过寿辰作者:金晓燕上海市徐汇区科技幼儿园设计妄图：近来班里正在睁开“我爱我家”主题活动，主题要求是：(1)试一试采用多种方式收集信息，认识自己的家；(2)尊敬父亲母亲和其他长辈，感觉家的温暖。家庭是幼儿生活的主要场所，家中的人、事、物对幼儿有着直接的影响。在平时的娃娃家游戏中，我们经常可以看到幼儿为娃娃过寿辰，但无外乎点蜡烛、分蛋糕、请客吃饭，内容较为单一。为此，我设计组织了“布丁过寿辰”活动，旨在让幼儿认识家人为布丁选寿辰礼物的专心，进一步感觉长辈对小辈的爱。在为布丁预设寿辰礼物方面。我选择了电影票、面条、相册、手影游戏四种不同样的礼物，并让幼儿感觉妈妈艰辛购买布丁期望的电影票、奶奶专心制作健康面条、爷爷亲手制作反响布丁长大过程的相册、爸爸送给布丁一个本领——手影游戏的爱的感情。同时，我将研究手影变化及将变出的手影作为寿辰礼物送给布丁设计为重点，既吻合幼儿的兴趣，又适合中班幼儿喜欢变化与想象的特点，也为在区角活动中玩影子游戏作了铺垫。目标：1．经过观察、交流家人为布丁准备的寿辰礼物，体验礼物的意义，感觉家和亲情的温暖。2．观察手影的变化，能用语言表达自己的想象，并对手影游戏产生兴趣。准备：1．先期经验：睁开“我爱我家”的主题活动，幼儿对自己的家有必然的认识。2．资料准备：(1)制作相关的ppt(共7张)：第一张——温馨的全家福照片；第二张——妈妈排长队及电影票的照片；第三张——一盆彩色面条和小布丁的照片；第四张——小布丁从小到大的相册；第五张——一个手影和小布丁头顶好多问号的照片；第六张——幼儿用手伸一伸、靠一靠、弯一弯变出的影子照片；第七张——手影飞进礼物盒的照片。(2)大探照灯一个，白色大桌布一块，照相机。过程：一、情况导入观察全家福照片，体验家庭的温暖。师：(出示第一张ppt)今天我要介绍一位新朋友，他叫小布丁。找找看，他在哪里?师：小布丁一家给你什么感觉?(幼儿自由表达。)师：布丁要过寿辰了，家里人可能会送他什么礼物呢?你在过寿辰的时候收到过什么礼物?(幼儿再现已有经验。)二、观察、交流家人送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的感情1．观察、交流妈妈送的礼物。师：(出示第二张ppt)妈妈在干什么?她会送什么礼物呢?师：你们看过麦兜的电影吗?为什么妈妈要排那么长的队伍买一张麦兜的电影票?师：对呀，每个妈妈都很爱自己的孩子。只要孩子喜欢，即使排再长的队她们也愿意。2．观察、交流奶奶送的礼物。师：奶奶也想送礼物给布丁。奶奶希望布丁健康成长，她会送什么礼物呢?(幼儿自由表达。)师：你们说了那么多，布丁的奶奶终究准备了什么呢?(出示第三张ppt。)师：仔细看看，那是什么?(一盆面条。)师：那是一盆一般的面条吗?有什么特其他地方?师：对呀，好奇怪。面条怎么会五彩斑斓的?师：过寿辰不是都送蛋糕吗?为什么奶奶要送蔬菜面条?师：原来小布丁平时不太爱吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面条给布丁吃，希望他吃了面条后健康成长。中班社会教课方案：布丁过寿辰作者:金晓燕上海市徐汇区科技幼儿园设计妄图：近来班里正在睁开“我爱我家”主题活动，主题要求是：(1)试一试采用多种方式收集信息，认识自己的家；(2)尊敬父亲母亲和其他长辈，感觉家的温暖。家庭是幼儿生活的主要场所，家中的人、事、物对幼儿有着直接的影响。在平时的娃娃家游戏中，我们经常可以看到幼儿为娃娃过寿辰，但无外乎点蜡烛、分蛋糕、请客吃饭，内容较为单一。为此，我设计组织了“布丁过寿辰”活动，旨在让幼儿认识家人为布丁选寿辰礼物的专心，进一步感觉长辈对小辈的爱。在为布丁预设寿辰礼物方面。我选择了电影票、面条、相册、手影游戏四种不同样的礼物，并让幼儿感觉妈妈艰辛购买布丁期望的电影票、奶奶专心制作健康面条、爷爷亲手制作反响布丁长大过程的相册、爸爸送给布丁一个本领——手影游戏的爱的感情。同时，我将研究手影变化及将变出的手影作为寿辰礼物送给布丁设计为重点，既吻合幼儿的兴趣，又适合中班幼儿喜欢变化与想象的特点，也为在区角活动中玩影子游戏作了铺垫。目标：1．经过观察、交流家人为布丁准备的寿辰礼物，体验礼物的意义，感觉家和亲情的温暖。2．观察手影的变化，能用语言表达自己的想象，并对手影游戏产生兴趣。准备：1．先期经验：睁开“我爱我家”的主题活动，幼儿对自己的家有必然的认识。2．资料准备：(1)制作相关的ppt(共7张)：第一张——温馨的全家福照片；第二张——妈妈排长队及电影票的照片；第三张——一盆彩色面条和小布丁的照片；第四张——小布丁从小到大的相册；第五张——一个手影和小布丁头顶好多问号的照片；第六张——幼儿用手伸一伸、靠一靠、弯一弯变出的影子照片；第七张——手影飞进礼物盒的照片。(2)大探照灯一个，白色大桌布一块，照相机。过程：一、情况导入观察全家福照片，体验家庭的温暖。师：(出示第一张ppt)今天我要介绍一位新朋友，他叫小布丁。找找看，他在哪里?师：小布丁一家给你什么感觉?(幼儿自由表达。)师：布丁要过寿辰了，家里人可能会送他什么礼物呢?你在过寿辰的时候收到过什么礼物?(幼儿再现已有经验。)二、观察、交流家人送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的感情1．观察、交流妈妈送的礼物。师：(出示第二张ppt)妈妈在干什么?她会送什么礼物呢?师：你们看过麦兜的电影吗?为什么妈妈要排那么长的队伍买一张麦兜的电影票?师：对呀，每个妈妈都很爱自己的孩子。只要孩子喜欢，即使排再长的队她们也愿意。2．观察、交流奶奶送的礼物。师：奶奶也想送礼物给布丁。奶奶希望布丁健康成长，她会送什么礼物呢?(幼儿自由表达。)师：你们说了那么多，布丁的奶奶终究准备了什么呢?(出示第三张ppt。)师：仔细看看，那是什么?(一盆面条。)师：那是一盆一般的面条吗?有什么特其他地方?师：对呀，好奇怪。面条怎么会五彩斑斓的?师：过寿辰不是都送蛋糕吗?为什么奶奶要送蔬菜面条?师：原来小布丁平时不太爱吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面条给布丁吃，希望他吃了面条后健康成长。中班社会教课方案：布丁过寿辰作者:金晓燕上海市徐汇区科技幼儿园设计妄图：近来班里正在睁开“我爱我家”主题活动，主题要求是：(1)试一试采用多种方式收集信息，认识自己的家；(2)尊敬父亲母亲和其他长辈，感觉家的温暖。家庭是幼儿生活的主要场所，家中的人、事、物对幼儿有着直接的影响。在平时的娃娃家游戏中，我们经常可以看到幼儿为娃娃过寿辰，但无外乎点蜡烛、分蛋糕、请客吃饭，内容较为单一。为此，我设计组织了“布丁过寿辰”活动，旨在让幼儿认识家人为布丁选寿辰礼物的专心，进一步感觉长辈对小辈的爱。在为布丁预设寿辰礼物方面。我选择了电影票、面条、相册、手影游戏四种不同样的礼物，并让幼儿感觉妈妈艰辛购买布丁期望的电影票、奶奶专心制作健康面条、爷爷亲手制作反响布丁长大过程的相册、爸爸送给布丁一个本领——手影游戏的爱的感情。同时，我将研究手影变化及将变出的手影作为寿辰礼物送给布丁设计为重点，既吻合幼儿的兴趣，又适合中班幼儿喜欢变化与想象的特点，也为在区角活动中玩影子游戏作了铺垫。目标：1．经过观察、交流家人为布丁准备的寿辰礼物，体验礼物的意义，感觉家和亲情的温暖。2．观察手影的变化，能用语言表达自己的想象，并对手影游戏产生兴趣。准备：1．先期经验：睁开“我爱我家”的主题活动，幼儿对自己的家有必然的认识。2．资料准备：(1)制作相关的ppt(共7张)：第一张——温馨的全家福照片；第二张——妈妈排长队及电影票的照片；第三张——一盆彩色面条和小布丁的照片；第四张——小布丁从小到大的相册；第五张——一个手影和小布丁头顶好多问号的照片；第六张——幼儿用手伸一伸、靠一靠、弯一弯变出的影子照片；第七张——手影飞进礼物盒的照片。(2)大探照灯一个，白色大桌布一块，照相机。过程：一、情况导入观察全家福照片，体验家庭的温暖。师：(出示第一张ppt)今天我要介绍一位新朋友，他叫小布丁。找找看，他在哪里?师：小布丁一家给你什么感觉?(幼儿自由表达。)师：布丁要过寿辰了，家里人可能会送他什么礼物呢?你在过寿辰的时候收到过什么礼物?(幼儿再现已有经验。)二、观察、交流家人送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的感情1．观察、交流妈妈送的礼物。师：(出示第二张ppt)妈妈在干什么?她会送什么礼物呢?师：你们看过麦兜的电影吗?为什么妈妈要排那么长的队伍买一张麦兜的电影票?师：对呀，每个妈妈都很爱自己的孩子。只要孩子喜欢，即使排再长的队她们也愿意。2．观察、交流奶奶送的礼物。师：奶奶也想送礼物给布丁。奶奶希望布丁健康成长，她会送什么礼物呢?(幼儿自由表达。)师：你们说了那么多，布丁的奶奶终究准备了什么呢?(出示第三张ppt。)师：仔细看看，那是什么?(一盆面条。)师：那是一盆一般的面条吗?有什么特其他地方?师：对呀，好奇怪。面条怎么会五彩斑斓的?师：过寿辰不是都送蛋糕吗?为什么奶奶要送蔬菜面条?师：原来小布丁平时不太爱吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面条给布丁吃，希望他吃了面条后健康成长。中班社会教课方案：布丁过寿辰作者:金晓燕上海市徐汇区科技幼儿园设计妄图：近来班里正在睁开“我爱我家”主题活动，主题要求是：(1)试一试采用多种方式收集信息，认识自己的家；(2)尊敬父亲母亲和其他长辈，感觉家的温暖。家庭是幼儿生活的主要场所，家中的人、事、物对幼儿有着直接的影响。在平时的娃娃家游戏中，我们经常可以看到幼儿为娃娃过寿辰，但无外乎点蜡烛、分蛋糕、请客吃饭，内容较为单一。为此，我设计组织了“布丁过寿辰”活动，旨在让幼儿认识家人为布丁选寿辰礼物的专心，进一步感觉长辈对小辈的爱。在为布丁预设寿辰礼物方面。我选择了电影票、面条、相册、手影游戏四种不同样的礼物，并让幼儿感觉妈妈艰辛购买布丁期望的电影票、奶奶专心制作健康面条、爷爷亲手制作反响布丁长大过程的相册、爸爸送给布丁一个本领——手影游戏的爱的感情。同时，我将研究手影变化及将变出的手影作为寿辰礼物送给布丁设计为重点，既吻合幼儿的兴趣，又适合中班幼儿喜欢变化与想象的特点，也为在区角活动中玩影子游戏作了铺垫。目标：1．经过观察、交流家人为布丁准备的寿辰礼物，体验礼物的意义，感觉家和亲情的温暖。2．观察手影的变化，能用语言表达自己的想象，并对手影游戏产生兴趣。准备：1．先期经验：睁开“我爱我家”的主题活动，幼儿对自己的家有必然的认识。2．资料准备：(1)制作相关的ppt(共7张)：第一张——温馨的全家福照片；第二张——妈妈排长队及电影票的照片；第三张——一盆彩色面条和小布丁的照片；第四张——小布丁从小到大的相册；第五张——一个手影和小布丁头顶好多问号的照片；第六张——幼儿用手伸一伸、靠一靠、弯一弯变出的影子照片；第七张——手影飞进礼物盒的照片。(2)大探照灯一个，白色大桌布一块，照相机。过程：一、情况导入观察全家福照片，体验家庭的温暖。师：(出示第一张ppt)今天我要介绍一位新朋友，他叫小布丁。找找看，他在哪里?师：小布丁一家给你什么感觉?(幼儿自由表达。)师：布丁要过寿辰了，家里人可能会送他什么礼物呢?你在过寿辰的时候收到过什么礼物?(幼儿再现已有经验。)二、观察、交流家人送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的感情1．观察、交流妈妈送的礼物。师：(出示第二张ppt)妈妈在干什么?她会送什么礼物呢?师：你们看过麦兜的电影吗?为什么妈妈要排那么长的队伍买一张麦兜的电影票?师：对呀，每个妈妈都很爱自己的孩子。只要孩子喜欢，即使排再长的队她们也愿意。2．观察、交流奶奶送的礼物。师：奶奶也想送礼物给布丁。奶奶希望布丁健康成长，她会送什么礼物呢?(幼儿自由表达。)师：你们说了那么多，布丁的奶奶终究准备了什么呢?(出示第三张ppt。)师：仔细看看，那是什么?(一盆面条。)师：那是一盆一般的面条吗?有什么特其他地方?师：对呀，好奇怪。面条怎么会五彩斑斓的?师：过寿辰不是都送蛋糕吗?为什么奶奶要送蔬菜面条?师：原来小布丁平时不太爱吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面条给布丁吃，希望他吃了面条后健康成长。中班社会教课方案：布丁过寿辰作者:金晓燕上海市徐汇区科技幼儿园设计妄图：近来班里正在睁开“我爱我家”主题活动，主题要求是：(1)试一试采用多种方式收集信息，认识自己的家；(2)尊敬父亲母亲和其他长辈，感觉家的温暖。家庭是幼儿生活的主要场所，家中的人、事、物对幼儿有着直接的影响。在平时的娃娃家游戏中，我们经常可以看到幼儿为娃娃过寿辰，但无外乎点蜡烛、分蛋糕、请客吃饭，内容较为单一。为此，我设计组织了“布丁过寿辰”活动，旨在让幼儿认识家人为布丁选寿辰礼物的专心，进一步感觉长辈对小辈的爱。在为布丁预设寿辰礼物方面。我选择了电影票、面条、相册、手影游戏四种不同样的礼物，并让幼儿感觉妈妈艰辛购买布丁期望的电影票、奶奶专心制作健康面条、爷爷亲手制作反响布丁长大过程的相册、爸爸送给布丁一个本领——手影游戏的爱的感情。同时，我将研究手影变化及将变出的手影作为寿辰礼物送给布丁设计为重点，既吻合幼儿的兴趣，又适合中班幼儿喜欢变化与想象的特点，也为在区角活动中玩影子游戏作了铺垫。目标：1．经过观察、交流家人为布丁准备的寿辰礼物，体验礼物的意义，感觉家和亲情的温暖。2．观察手影的变化，能用语言表达自己的想象，并对手影游戏产生兴趣。准备：1．先期经验：睁开“我爱我家”的主题活动，幼儿对自己的家有必然的认识。2．资料准备：(1)制作相关的ppt(共7张)：第一张——温馨的全家福照片；第二张——妈妈排长队及电影票的照片；第三张——一盆彩色面条和小布丁的照片；第四张——小布丁从小到大的相册；第五张——一个手影和小布丁头顶好多问号的照片；第六张——幼儿用手伸一伸、靠一靠、弯一弯变出的影子照片；第七张——手影飞进礼物盒的照片。(2)大探照灯一个，白色大桌布一块，照相机。过程：一、情况导入观察全家福照片，体验家庭的温暖。师：(出示第一张ppt)今天我要介绍一位新朋友，他叫小布丁。找找看，他在哪里?师：小布丁一家给你什么感觉?(幼儿自由表达。)师：布丁要过寿辰了，家里人可能会送他什么礼物呢?你在过寿辰的时候收到过什么礼物?(幼儿再现已有经验。)二、观察、交流家人送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的感情1．观察、交流妈妈送的礼物。师：(出示第二张ppt)妈妈在干什么?她会送什么礼物呢?师：你们看过麦兜的电影吗?为什么妈妈要排那么长的队伍买一张麦兜的电影票?师：对呀，每个妈妈都很爱自己的孩子。只要孩子喜欢，即使排再长的队她们也愿意。2．观察、交流奶奶送的礼物。师：奶奶也想送礼物给布丁。奶奶希望布丁健康成长，她会送什么礼物呢?(幼儿自由表达。)师：你们说了那么多，布丁的奶奶终究准备了什么呢?(出示第三张ppt。)师：仔细看看，那是什么?(一盆面条。)师：那是一盆一般的面条吗?有什么特其他地方?师：对呀，好奇怪。面条怎么会五彩斑斓的?师：过寿辰不是都送蛋糕吗?为什么奶奶要送蔬菜面条?师：原来小布丁平时不太爱吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面条给布丁吃，希望他吃了面条后健康成长。中班社会教课方案：布丁过寿辰作者:金晓燕上海市徐汇区科技幼儿园设计妄图：近来班里正在睁开“我爱我家”主题活动，主题要求是：(1)试一试采用多种方式收集信息，认识自己的家；(2)尊敬父亲母亲和其他长辈，感觉家的温暖。家庭是幼儿生活的主要场所，家中的人、事、物对幼儿有着直接的影响。在平时的娃娃家游戏中，我们经常可以看到幼儿为娃娃过寿辰，但无外乎点蜡烛、分蛋糕、请客吃饭，内容较为单一。为此，我设计组织了“布丁过寿辰”活动，旨在让幼儿认识家人为布丁选寿辰礼物的专心，进一步感觉长辈对小辈的爱。在为布丁预设寿辰礼物方面。我选择了电影票、面条、相册、手影游戏四种不同样的礼物，并让幼儿感觉妈妈艰辛购买布丁期望的电影票、奶奶专心制作健康面条、爷爷亲手制作反响布丁长大过程的相册、爸爸送给布丁一个本领——手影游戏的爱的感情。同时，我将研究手影变化及将变出的手影作为寿辰礼物送给布丁设计为重点，既吻合幼儿的兴趣，又适合中班幼儿喜欢变化与想象的特点，也为在区角活动中玩影子游戏作了铺垫。目标：1．经过观察、交流家人为布丁准备的寿辰礼物，体验礼物的意义，感觉家和亲情的温暖。2．观察手影的变化，能用语言表达自己的想象，并对手影游戏产生兴趣。准备：1．先期经验：睁开“我爱我家”的主题活动，幼儿对自己的家有必然的认识。2．资料准备：(1)制作相关的ppt(共7张)：第一张——温馨的全家福照片；第二张——妈妈排长队及电影票的照片；第三张——一盆彩色面条和小布丁的照片；第四张——小布丁从小到大的相册；第五张——一个手影和小布丁头顶好多问号的照片；第六张——幼儿用手伸一伸、靠一靠、弯一弯变出的影子照片；第七张——手影飞进礼物盒的照片。(2)大探照灯一个，白色大桌布一块，照相机。过程：一、情况导入观察全家福照片，体验家庭的温暖。师：(出示第一张ppt)今天我要介绍一位新朋友，他叫小布丁。找找看，他在哪里?师：小布丁一家给你什么感觉?(幼儿自由表达。)师：布丁要过寿辰了，家里人可能会送他什么礼物呢?你在过寿辰的时候收到过什么礼物?(幼儿再现已有经验。)二、观察、交流家人送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的感情1．观察、交流妈妈送的礼物。师：(出示第二张ppt)妈妈在干什么?她会送什么礼物呢?师：你们看过麦兜的电影吗?为什么妈妈要排那么长的队伍买一张麦兜的电影票?师：对呀，每个妈妈都很爱自己的孩子。只要孩子喜欢，即使排再长的队她们也愿意。2．观察、交流奶奶送的礼物。师：奶奶也想送礼物给布丁。奶奶希望布丁健康成长，她会送什么礼物呢?(幼儿自由表达。)师：你们说了那么多，布丁的奶奶终究准备了什么呢?(出示第三张ppt。)师：仔细看看，那是什么?(一盆面条。)师：那是一盆一般的面条吗?有什么特其他地方?师：对呀，好奇怪。面条怎么会五彩斑斓的?师：过寿辰不是都送蛋糕吗?为什么奶奶要送蔬菜面条?师：原来小布丁平时不太爱吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面条给布丁吃，希望他吃了面条后健康成长。中班社会教课方案：布丁过寿辰作者:金晓燕上海市徐汇区科技幼儿园设计妄图：近来班里正在睁开“我爱我家”主题活动，主题要求是：(1)试一试采用多种方式收集信息，认识自己的家；(2)尊敬父亲母亲和其他长辈，感觉家的温暖。家庭是幼儿生活的主要场所，家中的人、事、物对幼儿有着直接的影响。在平时的娃娃家游戏中，我们经常可以看到幼儿为娃娃过寿辰，但无外乎点蜡烛、分蛋糕、请客吃饭，内容较为单一。为此，我设计组织了“布丁过寿辰”活动，旨在让幼儿认识家人为布丁选寿辰礼物的专心，进一步感觉长辈对小辈的爱。在为布丁预设寿辰礼物方面。我选择了电影票、面条、相册、手影游戏四种不同样的礼物，并让幼儿感觉妈妈艰辛购买布丁期望的电影票、奶奶专心制作健康面条、爷爷亲手制作反响布丁长大过程的相册、爸爸送给布丁一个本领——手影游戏的爱的感情。同时，我将研究手影变化及将变出的手影作为寿辰礼物送给布丁设计为重点，既吻合幼儿的兴趣，又适合中班幼儿喜欢变化与想象的特点，也为在区角活动中玩影子游戏作了铺垫。目标：1．经过观察、交流家人为布丁准备的寿辰礼物，体验礼物的意义，感觉家和亲情的温暖。2．观察手影的变化，能用语言表达自己的想象，并对手影游戏产生兴趣。准备：1．先期经验：睁开“我爱我家”的主题活动，幼儿对自己的家有必然的认识。2．资料准备：(1)制作相关的ppt(共7张)：第一张——温馨的全家福照片；第二张——妈妈排长队及电影票的照片；第三张——一盆彩色面条和小布丁的照片；第四张——小布丁从小到大的相册；第五张——一个手影和小布丁头顶好多问号的照片；第六张——幼儿用手伸一伸、靠一靠、弯一弯变出的影子照片；第七张——手影飞进礼物盒的照片。(2)大探照灯一个，白色大桌布一块，照相机。过程：一、情况导入观察全家福照片，体验家庭的温暖。师：(出示第一张ppt)今天我要介绍一位新朋友，他叫小布丁。找找看，他在哪里?师：小布丁一家给你什么感觉?(幼儿自由表达。)师：布丁要过寿辰了，家里人可能会送他什么礼物呢?你在过寿辰的时候收到过什么礼物?(幼儿再现已有经验。)二、观察、交流家人送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的感情1．观察、交流妈妈送的礼物。师：(出示第二张ppt)妈妈在干什么?她会送什么礼物呢?师：你们看过麦兜的电影吗?为什么妈妈要排那么长的队伍买一张麦兜的电影票?师：对呀，每个妈妈都很爱自己的孩子。只要孩子喜欢，即使排再长的队她们也愿意。2．观察、交流奶奶送的礼物。师：奶奶也想送礼物给布丁。奶奶希望布丁健康成长，她会送什么礼物呢?(幼儿自由表达。)师：你们说了那么多，布丁的奶奶终究准备了什么呢?(出示第三张ppt。)师：仔细看看，那是什么?(一盆面条。)师：那是一盆一般的面条吗?有什么特其他地方?师：对呀，好奇怪。面条怎么会五彩斑斓的?师：过寿辰不是都送蛋糕吗?为什么奶奶要送蔬菜面条?师：原来小布丁平时不太爱吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面条给布丁吃，希望他吃了面条后健康成长。中班社会教课方案：布丁过寿辰作者:金晓燕上海市徐汇区科技幼儿园设计妄图：近来班里正在睁开“我爱我家”主题活动，主题要求是：(1)试一试采用多种方式收集信息，认识自己的家；(2)尊敬父亲母亲和其他长辈，感觉家的温暖。家庭是幼儿生活的主要场所，家中的人、事、物对幼儿有着直接的影响。在平时的娃娃家游戏中，我们经常可以看到幼儿为娃娃过寿辰，但无外乎点蜡烛、分蛋糕、请客吃饭，内容较为单一。为此，我设计组织了“布丁过寿辰”活动，旨在让幼儿认识家人为布丁选寿辰礼物的专心，进一步感觉长辈对小辈的爱。在为布丁预设寿辰礼物方面。我选择了电影票、面条、相册、手影游戏四种不同样的礼物，并让幼儿感觉妈妈艰辛购买布丁期望的电影票、奶奶专心制作健康面条、爷爷亲手制作反响布丁长大过程的相册、爸爸送给布丁一个本领——手影游戏的爱的感情。同时，我将研究手影变化及将变出的手影作为寿辰礼物送给布丁设计为重点，既吻合幼儿的兴趣，又适合中班幼儿喜欢变化与想象的特点，也为在区角活动中玩影子游戏作了铺垫。目标：1．经过观察、交流家人为布丁准备的寿辰礼物，体验礼物的意义，感觉家和亲情的温暖。2．观察手影的变化，能用语言表达自己的想象，并对手影游戏产生兴趣。准备：1．先期经验：睁开“我爱我家”的主题活动，幼儿对自己的家有必然的认识。2．资料准备：(1)制作相关的ppt(共7张)：第一张——温馨的全家福照片；第二张——妈妈排长队及电影票的照片；第三张——一盆彩色面条和小布丁的照片；第四张——小布丁从小到大的相册；第五张——一个手影和小布丁头顶好多问号的照片；第六张——幼儿用手伸一伸、靠一靠、弯一弯变出的影子照片；第七张——手影飞进礼物盒的照片。(2)大探照灯一个，白色大桌布一块，照相机。过程：一、情况导入观察全家福照片，体验家庭的温暖。师：(出示第一张ppt)今天我要介绍一位新朋友，他叫小布丁。找找看，他在哪里?师：小布丁一家给你什么感觉?(幼儿自由表达。)师：布丁要过寿辰了，家里人可能会送他什么礼物呢?你在过寿辰的时候收到过什么礼物?(幼儿再现已有经验。)二、观察、交流家人送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的感情1．观察、交流妈妈送的礼物。师：(出示第二张ppt)妈妈在干什么?她会送什么礼物呢?师：你们看过麦兜的电影吗?为什么妈妈要排那么长的队伍买一张麦兜的电影票?师：对呀，每个妈妈都很爱自己的孩子。只要孩子喜欢，即使排再长的队她们也愿意。2．观察、交流奶奶送的礼物。师：奶奶也想送礼物给布丁。奶奶希望布丁健康成长，她会送什么礼物呢?(幼儿自由表达。)师：你们说了那么多，布丁的奶奶终究准备了什么呢?(出示第三张ppt。)师：仔细看看，那是什么?(一盆面条。)师：那是一盆一般的面条吗?有什么特其他地方?师：对呀，好奇怪。面条怎么会五彩斑斓的?师：过寿辰不是都送蛋糕吗?为什么奶奶要送蔬菜面条?师：原来小布丁平时不太爱吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面条给布丁吃，希望他吃了面条后健康成长。中班社会教课方案：布丁过寿辰作者:金晓燕上海市徐汇区科技幼儿园设计妄图：近来班里正在睁开“我爱我家”主题活动，主题要求是：(1)试一试采用多种方式收集信息，认识自己的家；(2)尊敬父亲母亲和其他长辈，感觉家的温暖。家庭是幼儿生活的主要场所，家中的人、事、物对幼儿有着直接的影响。在平时的娃娃家游戏中，我们经常可以看到幼儿为娃娃过寿辰，但无外乎点蜡烛、分蛋糕、请客吃饭，内容较为单一。为此，我设计组织了“布丁过寿辰”活动，旨在让幼儿认识家人为布丁选寿辰礼物的专心，进一步感觉长辈对小辈的爱。在为布丁预设寿辰礼物方面。我选择了电影票、面条、相册、手影游戏四种不同样的礼物，并让幼儿感觉妈妈艰辛购买布丁期望的电影票、奶奶专心制作健康面条、爷爷亲手制作反响布丁长大过程的相册、爸爸送给布丁一个本领——手影游戏的爱的感情。同时，我将研究手影变化及将变出的手影作为寿辰礼物送给布丁设计为重点，既吻合幼儿的兴趣，又适合中班幼儿喜欢变化与想象的特点，也为在区角活动中玩影子游戏作了铺垫。目标：1．经过观察、交流家人为布丁准备的寿辰礼物，体验礼物的意义，感觉家和亲情的温暖。2．观察手影的变化，能用语言表达自己的想象，并对手影游戏产生兴趣。准备：1．先期经验：睁开“我爱我家”的主题活动，幼儿对自己的家有必然的认识。2．资料准备：(1)制作相关的ppt(共7张)：第一张——温馨的全家福照片；第二张——妈妈排长队及电影票的照片；第三张——一盆彩色面条和小布丁的照片；第四张——小布丁从小到大的相册；第五张——一个手影和小布丁头顶好多问号的照片；第六张——幼儿用手伸一伸、靠一靠、弯一弯变出的影子照片；第七张——手影飞进礼物盒的照片。(2)大探照灯一个，白色大桌布一块，照相机。过程：一、情况导入观察全家福照片，体验家庭的温暖。师：(出示第一张ppt)今天我要介绍一位新朋友，他叫小布丁。找找看，他在哪里?师：小布丁一家给你什么感觉?(幼儿自由表达。)师：布丁要过寿辰了，家里人可能会送他什么礼物呢?你在过寿辰的时候收到过什么礼物?(幼儿再现已有经验。)二、观察、交流家人送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的感情1．观察、交流妈妈送的礼物。师：(出示第二张ppt)妈妈在干什么?她会送什么礼物呢?师：你们看过麦兜的电影吗?为什么妈妈要排那么长的队伍买一张麦兜的电影票?师：对呀，每个妈妈都很爱自己的孩子。只要孩子喜欢，即使排再长的队她们也愿意。2．观察、交流奶奶送的礼物。师：奶奶也想送礼物给布丁。奶奶希望布丁健康成长，她会送什么礼物呢?(幼儿自由表达。)师：你们说了那么多，布丁的奶奶终究准备了什么呢?(出示第三张ppt。)师：仔细看看，那是什么?(一盆面条。)师：那是一盆一般的面条吗?有什么特其他地方?师：对呀，好奇怪。面条怎么会五彩斑斓的?师：过寿辰不是都送蛋糕吗?为什么奶奶要送蔬菜面条?师：原来小布丁平时不太爱吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面条给布丁吃，希望他吃了