江苏省淮安市清江浦中学2024届数学七年级第一学期期末考试模拟试题含解析_第1页
江苏省淮安市清江浦中学2024届数学七年级第一学期期末考试模拟试题含解析_第2页
江苏省淮安市清江浦中学2024届数学七年级第一学期期末考试模拟试题含解析_第3页
江苏省淮安市清江浦中学2024届数学七年级第一学期期末考试模拟试题含解析_第4页
江苏省淮安市清江浦中学2024届数学七年级第一学期期末考试模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江苏省淮安市清江浦中学2024届数学七年级第一学期期末考试模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(每小题3分,共30分)1.下列叙述正确的是()A.是补角 B.和互为补角C.和是余角 D.是余角2.四棱柱的面、棱、顶点的个数分别是()A.4,8,8 B.6,12,8 C.6,8,4 D.5,5,43.下列各数:-5,1.1010010001…,3.14,,,,有理数的个数有()A.3个 B.4个 C.5个 D.6个4.每天供给地球光和热的太阳与我们的距离非常遥远,它距地球的距离约为150000000千米,将150000000千米用科学记数法表示为()A.0.15×千米 B.1.5×千米 C.15×千米 D.1.5×千米5.如图,含有曲面的几何体编号是()A.①② B.①③ C.②③ D.②④6.下列各式中,不是同类项的是()A.和 B.和 C.和 D.和7.已知:,,等于()A. B.或 C. D.或8.如果两个角互为补角,而其中一个角是另一个角的5倍,那么这两个角是()A.15o,75o B.20o,100o C.10o,50o D.30o,150o9.如图,O是直线AB上一点,OC平分∠DOB,∠COD=55°45′,则∠AOD=()A.68°30′ B.69°30′ C.68°38′ D.69°38′10.下列各式中是最简分式的是()A. B. C. D.二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11.当x=________时,代数式2x+3与2-5x的值互为相反数.12.当_________________,分式的值为零.13.某商场将一款空调按标价的八折出售,仍可获利10%,若该空调的进价为2000元,则标价为_________元.14.计算:__________15.一个圆被分成四个扇形,若各个扇形的面积之比为4:2:1:3,则最小的扇形的圆心角的度数为___°.16.如图,在直角三角形中,厘米,厘米,将沿射线方向平移厘米,得到三角形,其中点分别对应点,那么四边形的面积为_____________平方厘米.三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17.(8分)计算:(1);(2)(3)(4)(5)(6)18.(8分)某车间有22名工人,每人每天可以生产1200个螺钉或2000螺母,一个螺钉需要配两个螺母,为了使每天生产的螺钉和螺母刚好配套,应安排多少名工人生产螺钉?19.(8分)为开展阳光体育活动,某班需要购买一批羽毛球拍和羽毛球,现了解情况如下:甲、乙两家商店出售同样品牌的羽毛球拍和羽毛球,羽毛球拍每副定价30元,羽毛球每盒定价5元,且两家都有优惠:甲店每买一副球拍赠一盒羽毛球;乙店全部按定价的9折优惠.(1)若该班需购买羽毛球拍5副,购买羽毛球盒(不小于5盒).当购买多少盒羽毛球时,在两家商店购买所花的钱相等?(2)若需购买10副羽毛球拍,30盒羽毛球,怎样购买更省钱?20.(8分)如图,已知线段,点为线段的中点,点在上,点为的中点,且,求线段和的长.21.(8分)如图,在同一平面内有四个点A、B、C、D,请按要求完成下列问题.(注:此题作图不需要写画法和结论)(1)作射线AC;(2)作直线BD与射线AC相交于点O;(3)分别连接AB、AD;(4)我们容易判断出线段AB、AD、BD的数量关系式AB+AD>BD,理由是______.22.(10分)计算与化简:(1)(2)23.(10分)学校餐厅中,一张桌子可坐6人,有以下两种摆放方式:(1)当有5张桌子时,两种摆放方式各能坐多少人?(2)当有n张桌子时,两种摆放方式各能坐多少人?(3)新学期有200人在学校就餐,但餐厅只有60张这样的餐桌,若你是老师,你打算选择哪种方式来摆放餐桌?为什么?24.(12分)我市为加强学生的安全意识,组织了全市学生参加安全知识竞赛,为了解此次知识竞赛成绩的情况,随机抽取了部分参赛学生的成绩,整理并制作出如下的不完整的统计表和统计图,如图所示,请根据图表信息解答以下问题.组别成绩x/分频数A组60≤x<70aB组70≤x<808C组80≤x<9012D组90≤x≤10014(1)一共抽取了______个参赛学生的成绩;表中a=______;(2)补全频数分布直方图;(3)计算扇形统计图中“B”对应的圆心角度数;(4)若成绩在80分以上(包括80分)的为“优”等,则所抽取学生成绩为“优”的占所抽取学生的百分比是多少?

参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、B【分析】如果两个角的和为180°,那么这两个角叫做互为补角,如果两个角的和为90°,这两个角叫做互为余角,根据定义对选项逐个分析可得.【题目详解】A.是个单独的角,不能称为补角,故此选项错误;B.和的和为180°,是互为补角,故此选项正确;C.和是互为余角,表述不正确,故此选项错误;D.是直角,故此选项错误.【题目点拨】考查了补角的判定和余角的判定,关键是要掌握补角和余角的定义.2、B【分析】根据n棱柱一定有(n+2)个面,3n条棱和2n个顶点,即可得到答案.【题目详解】四棱柱的面、棱、顶点的个数分别是:6,12,1.故选:B.【题目点拨】本题主要考查四棱柱的特征,掌握n棱柱一定有(n+2)个面,3n条棱和2n个顶点,是解题的关键.3、B【分析】根据有理数的定义即可得.【题目详解】根据有理数的定义可得:所给数中是有理数的有-5,3.14,,20%这4个,需要注意的是,小数点后142857是循环的,所以它是有理数.故答案为:B.【题目点拨】本题考查了有理数的定义.有理数为整数和分数的统称,有理数的小数部分是有限或是无限循环的数.本题的难点在的判断上,遇到分数,需化为小数(为便于发现规律,小数点后多算几位),看小数部分是有限的或是无限循环的.4、B【解题分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,n的值为这个数的整数位数减1,所以150000000=1.5×,故选B.5、C【分析】根据曲面的定义对各项进行判断即可.【题目详解】由题意得,含有曲面的几何体编号是②③故答案为:C.【题目点拨】本题考查了曲面的定义,掌握曲面的定义以及判别方法是解题的关键.6、A【分析】根据同类项的概念:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫同类项,逐一进行判断即可.【题目详解】A.和所含字母不同,所以不是同类项,故该选项符合题意;B.和都是常数,是同类项,故该选项不符合题意;C.和所含字母相同,并且相同字母的指数也相同,是同类项,故该选项不符合题意;D.和所含字母相同,并且相同字母的指数也相同,是同类项,故该选项不符合题意;故选:A.【题目点拨】本题主要考查同类项的判断,掌握同类项的概念是解题的关键.7、D【分析】本题分CM边在∠AMB的内部和外部两种情况计算,即可求得∠AMC.【题目详解】当CM边在∠AMB的内部时,

∠AMC=∠AMB-∠BMC=45°-30°=15°;

当CM边在∠AMB的外部时,

∠AMC=∠AMB+∠BMC=45°+30°=75°.

故选:D.【题目点拨】本题考查的知识点是角的计算,关键是注意分类讨论不要漏解.8、D【分析】设较小的角为x,则较大的角5x,根据这两个角互为补角可得关于x的方程,解方程即可求出x,进而可得答案.【题目详解】解:设较小的角为x,则较大的角5x,根据题意得:x+5x=180°,解得:x=30°,5×30°=150°;所以这两个角是:30°,150°.故选:D.【题目点拨】本题考查了互补两角的概念和简单的一元一次方程的应用,属于基础题型,正确理解题意、熟练掌握上述知识是解题的关键.9、A【分析】先根据平分,求出∠COB,再利用互补求∠AOD【题目详解】∵OC平分∠DOB,∠COD=55°45′∴∠COB=55°45′,∠DOB=55°45′+55°45′=111°30′∴∠AOD=180-111°30′=68°30′故选:A【题目点拨】本题考查角度的简单推理,计算过程中,设计到了分这个单位,需要注意,分与度的进率是6010、A【解题分析】根据最简分式的定义,逐一判断选项,即可得到答案.【题目详解】∵不能约分,是最简分式,∴A符合题意,∵=,∴B不符合题意,∵==,∴C不符合题意,∵==,∴D不符合题意.【题目点拨】本题主要考查最简分式的定义,掌握最简分式的定义,是解题的关键.二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11、【解题分析】直接根据题意列等式计算.【题目详解】根据题意可列方程2x+3=-(2-5x),解得x=.【题目点拨】本题考查了学生相反数的知识,两个数互为相反数,则两数的和为零,掌握相反数的这个性质是解决此题的关键.12、-1【分析】根据分式的值为零,分子等于零,分母不等于零,即可求解.【题目详解】∵=0,∴且,∴x=-1,故答案是:-1.【题目点拨】本题主要考查分式的值等于零的条件,掌握分式的值为零,分子等于零,分母不等于零,是解题的关键.13、1【题目详解】解:设标价为x元,则由售价-进价=进价×利润率,得,解得x=1.∴标价为1元.故答案为:1.14、-3【分析】根据绝对值的定义去掉绝对值符号,再进行减法计算即可.【题目详解】.故答案为:.【题目点拨】本题考查了绝对值的性质以及有理数的减法运算,正确利用绝对值的性质去掉绝对值符号是关键.15、36【解题分析】∵扇形A,B,C,D的面积之比为4:2:1:3,

∴其所占扇形比分别为:,∴最小的扇形的圆心角是360°×=36°.

故答案是:36°.16、1【分析】根据平移的性质求出BB′、AC′,再根据梯形的面积公式列式计算即可得解.【题目详解】∵△ABC沿AC方向平移2厘米,得到△A′B′C′,

∴AA′=BB′=2厘米,A′C′=AC,∴AC′=AA′+A′C′=2+3=5厘米,

∵∠A=90°,

∴四边形是梯形且AB是梯形的高,

∴四边形的面积=×(2+5)×4=1平方厘米.

故答案为:1.【题目点拨】考查了平移的基本性质,解题关键熟记平移的基本性质:①平移不改变图形的形状和大小;②经过平移,对应点所连的线段平行且相等,对应线段平行且相等,对应角相等.三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17、(1);(2);(3);(4);(5);(6)【分析】(1)先去掉括号,再根据有理数的加法法则进行计算即可得解;(2)按照有理数混合运算的顺序进行计算即可得解;(3)按照有理数混合运算的顺序进行计算即可得解;(4)先化简绝对值、再去括号,然后计算乘除,最后计算加减即可得解;(5)根据度分秒的运算法则进行计算即可得解;(6)根据度分秒的运算法则进行计算即可得解.【题目详解】解:(1).(2).(3).(4).(5).(6).【题目点拨】本题考查了有理数的加减混合运算、含乘方的混合运算、含绝对值的混合运算、度分秒的加减运算、度分秒的除法运算等,熟练掌握运算法则以及运算顺序是解题的关键.18、应安排10人生产螺钉.【分析】设应安排人生产螺钉,人生产螺母,根据数量关系找出等量关系,一个螺钉需要配两个螺母,即螺钉的数量要两倍才等于螺母的数量.【题目详解】设应安排人生产螺钉,人生产螺母.根据题意得解得答:应安排10人生产螺钉.【题目点拨】本题考查一元一次方程的应用,关键在于理解题意找出等量关系.19、(1)当购买羽毛球20盒时,两种优惠办法付款一样;(2)最省钱的方案为:到甲店购买10副球拍,得到10副球拍,10盒球,再到乙店购买20盒羽毛球,需费用390元.【分析】(1)设当购买羽毛球x盒时,两种优惠办法付款一样,根据甲、乙两店的优惠方式,分别用x表示出两店的费用,再根据甲店的费用等于乙店的费用列出方程解答即可;

(2)分别计算出①全部在甲店购买所需费用,②全部在乙店购买所需费用,③到甲店购买10副球拍,得到10副球拍,10盒球,再到乙店购买20盒羽毛球所需费用,进行对比可得出最省方案.【题目详解】(1)设当购买羽毛球x盒时,两种优惠办法付款一样,可得:甲店:元,乙店:元;依题意得:解得:,答:当购买羽毛球20盒时,两种优惠办法付款一样.(2)①若全部在甲店购买,则费用为(元),②若全部在乙店购买,则费用为(元)③若到甲店购买10副球拍,得到10副球拍,10盒球,再到乙店购买20盒羽毛球,则费用为(元).所以最省钱的方案为:到甲店购买10副球拍,得到10副球拍,10盒球,再到乙店购买20盒羽毛球,需费用390元.【题目点拨】本题考查列代数式,以及一元一次方程的应用,根据两店的优惠方式得到费用表达式是解题的关键.20、MB=3cm;MP=1cm.【分析】利用点M是线段AB的中点得出MB=AB=3cm,再利用N是PB的中点得出BP=2cm,最后进一步计算求解即可.【题目详解】∵点M是线段AB的中点,AB=6cm∴MB=AB=3cm,∵N是PB的中点,,∴PN=NB=1cm,∴BP=2cm,∴MP=MB−BP=1cm【题目点拨】本题主要考查了线段长度的求取,熟练掌握相关概念是解题关键.21、(1)见解析;(2)见解析;(3)见解析;(4)两点之间,线段最短.【解题分析】(1)根据射线的定义作出即可;(2)根据射线和直线的定义作出即可;(3)根据线段的定义作出即可;(4)根据线段的性质,两点之间线段最短解答.【题目详解】解:(1)(2)(3)如图所示;(4)AB+AD>BD理由是:两点之间,线段最短.故答案为:两点之间,线段最短.【题目点拨】本题考查了直线、射线、线段,熟记概念与线段的性质是解题的关键.22、(1)9;(2).【分析】(1)先算乘方运算,再算乘除运算,最后再算加减运算,据此进行计算即可;(2)先去掉括号,然后再进一步合并同类项即可.【题目详解】(1)===9;(2)==.【题目点拨】本题主要考查了有理数的混合运算以及整式加减法混合运

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论