2023-2024学年湖北省潜江市十校九年级（上）月考化学试卷（10月份）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年湖北省潜江市十校九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（本大题共15小题，共15分）1.说化学是一门神奇的科学，一点也不为过!下列说法不正确的是(

)A.实验是化学科学发展和化学学习的重要途经

B.化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质

C.物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化

D.化学科学技术的发展必然导致生态环境的恶化2.中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是(

)A.一味黑时犹有骨，十分红处便是灰 B.千里冰封，万里雪飘

C.回中烽火入，赛上追兵起 D.落红不是无情物，化作春泥更护花3.今年全国空气质量优良天数比例进一步攀升，“蓝天保卫战”取得较明显的效果。下列不属于空气污染物的是(

)A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.二氧化碳 D.一氧化碳4.下列物质属于纯净物的是(

)A.洁净的海水 B.石油 C.液氧 D.铁锈5.保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体作保护气，该气体是(

)A.氧气 B.水蒸气 C.二氧化碳 D.氮气6.对于铁丝燃烧和铁丝生锈的共同点，下列说法中正确的是(

)A.都发光放热 B.反应都很剧烈 C.都是氧化反应 D.反应条件都是点燃7.下列有关氧气的说法中，正确的是(

)A.氧气可用于食品保鲜 B.氧气化学性质不活泼

C.细铁丝可以在氧气中剧烈燃烧，火焰四射 D.氧气可以用于医疗急救8.下列实验操作中，正确的是(

)A.

加热液体 B.

检查装置气密性

C.

倾倒液体药品 D.加入固体药品9.下列有关催化剂的说法中正确的是(

)A.化学反应前后催化剂的质量和性质都没有改变

B.催化剂只能加快其他物质的化学反应速率

C.过氧化氢分解产生氧气的过程中二氧化锰并不是唯一催化剂

D.二氧化锰只能做过氧化氢分解的催化剂10.加热高锰酸钾制取氧气的实验操作中正确的是(

)A.检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管伸入水中

B.加热前，先给试管预热，再对准药品部位加热

C.加热高锰酸钾前，先对试管预热，再检查装置气密性

D.实验结束时，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面11.人类的生存离不开空气，如图为空气成分示意图，下列有关空气的说法中正确的是(

)A.X约占空气质量的78%

B.X、Y、M均为纯净物

C.X的化学性质不活泼

D.测定空气中Y的含量时可将红磷改为蜡烛12.某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是(

)A.用托盘天平称得11.7g食盐 B.量取5mL盐酸用100

mL量筒

C.用量筒量取到5.26

mL盐酸 D.用托盘天平称得8.36

g锌粒13.如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是(

)A.反应时间较长的是高锰酸钾

B.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料14.某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次仰视液面读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液面读数为11mL，则该同学倾出液体的体积是(

)A.8mL B.大于8mL C.小于8mL D.无法判断15.利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化如图所示。下列对实验记录的分析不正确的是(

)

A.b点压强最大，说明红磷燃烧结束

B.a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热

C.t1−t2时段，压强降低的主要原因是氧气大量被消耗

二、非选择题（共35分）16.写出有关化学反应的文字表达式：

(1)在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体：______。

(2)实验室加热固体纯净物制取氧气：______。

(3)在空气中燃烧产生大量白烟：______。

(4)能生成使澄清石灰水变浑浊的气体的化合反应：______。17.空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。回答下列问题：

(1)唐诗《风》中有这样两句“过江千尺浪，入竹万竿斜”。诗人观察到的这种自然现象证明了空气的存在，它属于______(填“纯净物”或“混合物”)。

(2)鱼虾能在水中生存，说明水中溶有来自空气中的______。

(3)稀有气体作电光源是利用其______(填物理性质和化学性质)。

(4)2021年5月15日，“天问一号”探测器成功着陆火星，火星大气中主要含有二氧化碳(体积分数约为95%)，其余为少量的氮气、氩气等。下列推断正确的是______(填序号)。

①火星大气与地球空气成分相似

②火星上一定存在生命

③可用澄清石灰水鉴别火星大气和地球空气18.知识整合是巩固化学知识的一种手段，请看下面某同学的知识整合。已知A是一种白色固体，B和M均是黑色固体，E和F均为无色液体，C气体可以供给呼吸，H为淡黄色的固体粉末。请完成下列问题：

(1)写出物质A的名称______。

(2)写出反应②的文字表达式______，物质B在反应①和②中起______作用。

(3)反应③④⑤中体现气体C的化学性质是______。19.如图所示是铁丝和硫粉在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：

(1)实验时要给铁丝下端系一根火柴，其作用是______。

(2)集气瓶底部预先均装有少量水，但作用不同。请写出A瓶内水的作用______。

(3)正确实验操作是实验成功的关键。做A实验时，点燃铁丝下端的火柴，待______时，将铁丝伸入集气瓶内。做B实验时，将燃烧匙由瓶口自上向下缓慢伸入瓶内，观察到硫在氧气中剧烈燃烧，发出______色火焰。20.在“新冠肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质和“富氧空气”差不多。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。

实验一：实验室制取氧气

(1)写出标号仪器名称：a______；b______。

(2)实验室选用A装置对混合物加热来制取氧气，写出该反应的文字表达式______，其中试管口要略向下倾斜，原因是______。

(3)实验室用过氧化氢制较纯净的氧气，应选用的收集装置是______(选填字母A、B、C、D、E)，若选择装置F收集氧气(F中原来是空气且集气瓶正放)，则气体从______管(选填“c”或“d”)进入。

实验二：混制“富氧空气”及测定“富氧空气”中氧气的体积分数

用如图3装置测定“富氧空气”中氧气的体积分数(集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷)。操作过程如下：

①往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为V1mL；

②用电点火装置点燃红磷，充分反应；

③打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为V2mL。

请回答下列问题：

(4)本实验中气球的作用是______。

(5)操作②中可观察到现象______。

(6)如图2，用纯氮气和上述实验制取的氧气，采用向集气瓶内先后导入氮气和氧气的方法混制一瓶氧气体积分数一定的“富氧空气”，则氮气和氧气要从______(选填“a”或“b”)管导入。

(7)本次实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数(氧气体积分数是指集气瓶中被消耗的氧气体积与集气瓶中空气体积之比)为______(用含V1、V2的式子表示21.两百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验研究空气的成分，得出了空气中氧气约占1/5体积的结论，这个结论现在看来依然是正确的。请结合上述信息及所学知识解答：

(1)一只容积为125mL的集气瓶中，含有的氧气体积大约是______mL。

(2)若按质量计算，空气中氧气的含量约______(选填“>”、“=”或“<”)15。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A.化学是一门以实验为基础的学科，实验是化学科学发展和化学学习的重要途经，选项说法正确；

B.化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质，选项说法正确；

C.物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化，选项说法正确；

D.化学科学技术的发展必然导致生态环境的恶化的说法是错误，化学是把双刃剑，只要要正确合理的利用化学就会造福人类，选项说法错误。

故选：D。

熟记化学研究的内容，知道学习了化学后能研究哪些方面，如何才能使化学服务于社会，造福于人类。2.【答案】B

【解析】解：A、“一味黑时犹有骨，十分红处便是灰”过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项不符合题意；

B、“千里冰封，万里雪飘”，是水的状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项符合题意；

C、“回中烽火入，赛上追兵起”，涉及物质的燃烧，过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项不符合题意；

D、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，化作春泥过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项不符合题意。

故选：B。

有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。

判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。3.【答案】C

【解析】解：A、二氧化硫属于空气的污染物之一，故A选项错误；

B、二氧化氮属于空气的污染物之一，故B选项错误；

C、二氧化碳排放含量过多会造成温室效应，但二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物，故C选项正确；

D、一氧化碳属于空气的污染物之一，故D选项错误；

故选：C。

根据空气的污染物主要是有害气体和烟尘，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫和臭氧等，进行分析判断。

本题难度不大，考查空气的污染问题，了解常见的空气污染物是正确解答本题的关键。4.【答案】C

【解析】解：A.洁净的海水中含有水、氯化钠等其它物质，是混合物，故不符合题意；

B.石油中含有多种物质，是混合物，故不符合题意；

C.液氧是氧气的液态，只含氧气，是纯净物，故符合题意；

D.铁锈的主要成分是三氧化二铁，还含有很多其它物质，是混合物，故不符合题意；

故选：C。

纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成。

由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物。5.【答案】D

【解析】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。空气中含量最多的气体为氮气，氮气的化学性质不活泼，可用作保护气。

故选：D。

根据空气的组成成分、常见气体的性质和用途，进行分析判断。

本题难度不大，了解空气的组成成分、常见气体的性质和用途是正确解答本题的关键。6.【答案】C

【解析】解：A、铁丝燃烧火星四射，放出大量的热，铁丝生锈不发光，但是放出热量，故选项不正确。

B、铁丝燃烧是剧烈的氧化反应，铁丝生锈是物质与氧气发生的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，故选项不正确。

C、铁丝燃烧和铁丝生锈均是物质与氧气的反应，均属于氧化反应，故选项正确。

D、铁丝燃烧的反应条件是点燃，铁丝生锈的反应条件不是点燃，故选项不正确。

故选：C。

A、铁丝燃烧火星四射，放出大量的热，铁丝生锈不发光，但是放出热量。

B、铁生锈是缓慢氧化。

C、物质与氧气发生的反应都是氧化反应。

D、铁丝燃烧的反应条件是点燃，铁丝生锈的反应条件不是点燃。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。7.【答案】D

【解析】解：A、氧气具有氧化性，能与许多物质发生化学反应，不可用于食品保鲜，故选项不正确。

B、氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应，故选项不正确。

C、细铁丝可以在氧气中剧烈燃烧，火星四射，不产生火焰，故选项不正确。

D、氧气能供给呼吸，可以用于医疗急救，故选项正确。

故选：D。

A、氧气具有氧化性。

B、氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应。

C、细铁丝可以在氧气中剧烈燃烧，火星四射，不产生火焰。

D、氧气能供给呼吸。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。8.【答案】B

【解析】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误。

B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确。

C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放，图中所示操作错误。

D、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。

故选：B。

A、根据给试管中的液体加热的方法，进行分析判断。

B、根据检查装置气密性的方法，进行分析判断。

C、根据向试管中倾倒液体药品的方法，进行分析判断。

D、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法(“一横、二放、三慢竖”)，进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。9.【答案】C

【解析】解：A、化学反应前后催化剂的质量和化学性质(不是性质)都没有改变，故错误；

B、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，包括加快和减慢，故错误；

C、过氧化氢分解产生氧气的过程中二氧化锰并不是唯一催化剂，硫酸铜、氯化铁溶液也可以做该反应的催化剂，故正确；

D、二氧化锰不只能做过氧化氢分解的催化剂，也能做其他反应的催化剂，故错误。

故选：C。

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。

本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征(“一变二不变”)是正确解答本题的关键。10.【答案】B

【解析】解：A、检查装置气密性，先把导管伸入水中，再用手掌紧贴容器外壁，观察导管口处是否冒出气泡，故A错误；

B、加热前，先给试管预热，再对准药品部位加热，以免试管受热不均，造成试管炸裂，故B正确；

C、加热高锰酸钾前，先检查装置气密性，再对试管预热，以防装置漏气，浪费药品，故C错误；

D、实验结束时，先把导气管移出水面，再熄灭酒精灯，以防冷水倒吸，炸裂试管，故D错误。

故选：B。

A、根据检查装置气密性的方法来分析；

B、根据药品加热的注意事项来分析；

C、根据实验操作的步骤来分析；

D、根据实验操作的步骤来分析。

本题难度不大，掌握实验室制取氧气的实验注意事项、实验操作的正确方法等是正确解答本题的关键。11.【答案】C

【解析】解：A、根据分析，X是氮气，约占空气体积分数的78%，故选项说法错误；

B、根据分析，X是氮气，Y是氧气，M是稀有气体和其他成分，氮气和氧气都只有一种成分是纯净物，M的成分有多种，是混合物，故选项说法错误；

C、根据分析，X是氮气化学性质不活泼，故选项说法正确；

D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有气体生成，压强没有明显改变，没有形成压强差，所以不能用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，故选项说法错误。

故选：C。

空气成分按体积分数大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他成分0.03%。

本题考查了空气中各种气体的含量和性质，以及测定空气中氧气含量的实验原理，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。12.【答案】A

【解析】解：A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，故可以用托盘天平称得11.7g食盐，故选项说法正确。

B、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。用100mL量筒量取5mL盐酸，误差太大，量筒选择不合理，故选项说法错误。

C、10mL量筒的精确度为0.1mL，不能用量筒量取到5.26mL盐酸，故选项说法错误。

D、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01g，不能用托盘天平称得8.36g锌粒，故选项说法错误。

故选：A。

托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01g；从减小实验误差的角度去选择量筒的量程，10mL量筒的精确度为0.1mL，据此进行分析判断。

本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒的使用在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重。13.【答案】D

【解析】解：A、从图向上可看出高锰酸钾一加热就产生氧气，而氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热一段时间才能分解产生氧气，高锰酸钾反应的时间短，A不正确。

B、氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热一段时间才能分解产生氧气，B不正确。

C、二氧化锰在氯酸钾制取氧气的这个反应中做催化剂，不能改变氯酸钾产生氧气的质量，C不正确

D、从图象的转折点可以看出等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，氯酸钾产生的氧气多，D正确。

故选：D。

从图向上可看出高锰酸钾一加热就产生氧气，而氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热一段时间才能分解产生氧气并且二氧化锰在这个反应中做催化剂，不能改变氯酸钾产生氧气的质量，从图象的转折点可以看出等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，氯酸钾产生的氧气多分析。

本题考查氧气的实验室制法，属结合图象问题的考查，注重学生的识图和分析能力的考查，题目的难度较大属综合性题目。14.【答案】B

【解析】解：仰视液体，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，所以仰视液面读数为19mL实际比19mL大，假设为20mL，俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，俯视液面读数为11mL，实际小于11mL，假设为10mL，所以倒出液体的体积是20mL−10mL=10mL，大于8mL。

故选：B。

根据量取液体时仰视读数量取到的实际液体体积偏大还是偏小，俯视读数量取到的液体体积偏大还是偏小考虑本题．

在用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平．15.【答案】A

【解析】解：A、红磷燃烧放热，则刚开始时装置中的温度升高，压强变大，由于红磷燃烧消耗氧气，则b点压强最大，不能说明实验结束，故A不正确；

B、由前面分析可知，a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热，故B正确；

C、t1−t2时段，随着红磷燃烧消耗的氧气逐渐增加，则装置中的气体逐渐减少，则压强降低，故C正确；

D、若在t1前打开止水夹，由于此时装置中的氧气未完全消耗，且装置中的温度较高，则倒吸入的水较少，则测定的氧气体积分数偏小，故D正确。

故选：A。

在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧(16.【答案】硫+氧气→点燃二氧化硫

高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气

磷+氧气→点燃五氧化二磷

碳+氧气【解析】解：(1)硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体，该反应的文字表达式为：硫+氧气→点燃二氧化硫。

(2)实验室加热固体纯净物制取氧气，即高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气。

(3)磷在空气中燃烧，产生大量白烟，该反应的生成物为五氧化二磷，该反应的文字表达式为：磷+氧气→点燃五氧化二磷。

(4)碳和氧气点燃生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应的文字表达式为：碳+氧气→点燃二氧化碳。

故答案为：

(1)硫+氧气→点燃二氧化硫；

(2)高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；

(3)磷+氧气→点燃五氧化二磷；

(4)碳+氧气→点燃二氧化碳。

首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤17.【答案】混合物

氧气

物理性质

③

【解析】解：(1)空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；

(2)鱼虾能在水中生存，说明水中溶有来自空气中的氧气，氧气能供给呼吸；

(3)稀有气体通电能发出不同颜色的光，可用作电光源，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，是利用其物理性质；

(4)①火星大气中主要含有二氧化碳(体积分数约为95%)，其余为少量的氮气、氩气等，地球空气中氮气约占78%，氧气约占21%，还有0.03%的二氧化碳、0.94%的稀有气体等，火星大气与地球空气成分不相似，故推断错误；

②火星大气中没有供给呼吸的氧气，所以说火星上一定不存在生命，故推断错误；

③火星大气中含有大量的二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，空气中二氧化碳的含量很小，不能使澄清石灰水变浑浊，现象不同，可以鉴别，所以可用澄清石灰水鉴别火星大气和地球空气，故推断正确；

故选：③。

故答案为：(1)混合物；

(2)氧气或O2；

(3)物理性质；

(4)③。

(1)根据空气的组成和分类分析；

(2)根据氧气的性质和用途分析；

(3)根据稀有气体的性质和用途分析；

(4)根据火星大气和空气中各成分的含量和性质分析。

18.【答案】氯酸钾

过氧化氢→二氧化锰水+氧气

催化

助燃性【解析】解：(1)物质A的名称为氯酸钾。

(2)反应②氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，的文字表达式为过氧化氢→二氧化锰水+氧气，物质B在反应①和②中起催化作用。

(3)反应③铁与氧气点燃生成四氧化三铁，④硫与氧气点燃生成二氧化硫，⑤碳燃烧生成二氧化碳，均体现气体C(氧气)的化学性质是助燃性。

故答案为：(1)氯酸钾。

(2)过氧化氢→二氧化锰水+氧气；催化。

(3)助燃性。

A是一种白色固体，与B发生反应，反应后生成固体B和D，还有无色气体C，反应前后都有B，确定B为催化剂，根据氯酸钾(白色固体)在二氧化锰(黑色固体)催化作用下加热生成氯化钾和氧气，确定A是氯酸钾，C气体可以供给呼吸，是氧气，D是氯化钾；E、F均为液体，且E在二氧化锰催化作用下生成F和氧气，确定E为过氧化氢，F为水；G与氧气反应生成黑色固体，根据铁与氧气点燃生成四氧化三铁(黑色固体)，确定G为铁，X为四氧化三铁；H为淡黄色的固体粉末，确定H为硫粉，硫与氧气点燃生成二氧化硫，确定气体Y为二氧化硫；M为黑色固体，与氧气反应生成气体Z，确定M为碳，Z为二氧化碳，代入验证，符合题意。19.【答案】引燃铁丝

防止溅落的熔化物炸裂瓶底

火柴快燃尽

蓝紫

【解析】解：(1)实验时要给铁丝下端系一根火柴，其作用是引燃铁丝。

故答案为：引燃铁丝。

(2)A