2023-2024学年江苏省泰州市靖江市靖城中学校际联盟九年级（上）第一次月考化学试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年江苏省泰州市靖江市靖城中学校际联盟九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本大题共15小题，共15分）1.下列变化过程不涉及化学变化的是(

)A.司母戊鼎表面出现铜绿 B.从含SiO2的沙子中提炼高纯Si

C.灯泡通电发光 D.O2.物质分类是学习化学的基本要求。下列物质属于纯净物的是(

)A.铜绿 B.冰水混合物 C.洁净空气 D.生理盐水3.填涂答题卡需要用2B铅笔，铅笔芯中含有石墨。下列属于石墨化学性质的是(

)A.可燃性 B.质软 C.导电性 D.黑色4.下列元素符号书写正确的是(

)A.CL B.mg C.He D.Hyd5.下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是(

)A.液体喷出 B.污染试剂

C.酒精溅出 D.读数偏大6.在做镁条燃烧实验时，不需要用到的仪器是(

)A.蒸发皿 B.坩埚钳 C.石棉网 D.酒精灯7.空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是(

)A.火箭发射用到的液态氧 B.食品包装中充入用来防腐的氮气

C.用于生产氮肥的氨气 D.制作电光源的稀有气体8.化学课上，同学们看见老师做了镁条与稀盐酸反应的实验，观察到反应非常剧烈，还产生了大量气泡，于是就提出“铜片能不能与稀盐酸反应呢”，就“铜片能不能与稀盐酸反应呢”这一过程而言，属于科学探究中的(

)A.实验 B.提出问题 C.观察 D.得出结论9.下列有关化学反应与能量的说法，正确的是(

)A.化学反应一定伴随着能量变化 B.化学反应中只有燃烧反应才能放出热量

C.电瓶车行驶时将电能转化为化学能 D.人类利用的能量都是通过化学反应获得10.下列内容不属于化学研究范围的是(

)A.开发利用新能源 B.提高人们的道德水平

C.制备治疗艾滋病的药物 D.治理环境污染11.下列仪器上有磨砂处理的是(

)A.量筒 B.滴瓶 C.集气瓶 D.烧杯12.下列对实验现象的描述不正确的是(

)A.红磷燃烧，生成五氧化二磷固体 B.铜丝在空气中灼烧，表面变黑

C.蜡烛熄灭时，有黑烟产生 D.镁条放入食醋中产生大量气泡13.下列有关化学史的说法不正确的是(

)A.居里夫人发现了放射性的元素

B.我国化学家第一次人工合成了结晶牛胰岛素

C.屠呦呦获得过诺贝尔奖

D.门捷列夫用定量的方法研究了空气的成分14.通过“人造树叶”模拟光合作用，H2O和CO2A.物质a不含有碳元素 B.该反应将太阳能转化为化学能

C.利用该反应开发新能源 D.在工业生产中应严禁烟火15.将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法不正确的是(

)A.蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%

B.蜡烛燃烧需要氧气

C.蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气

D.蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%二、非选择题（共45分）16.阅读下面科普短文，依据文章内容回答下列问题：

(一)随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大气中的CO2越来越多，导致温室效应增强。家用天然气主要成分是CH4，燃烧时生成水和二氧化碳。减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图1。CO2的吸收是碳封存的首要环节，常选用NaOH、氨水、一乙醇胺等作吸收剂。在研究膜吸收法吸收CO2时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中CO2的脱除效果，其结果如图2。

(1)家用天然气是______(填“纯净物”或“混合物”)，它燃烧的符号表达式为______。自然界中能吸收二氧化碳的途径主要是______。

(2)由图1可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是______。补充一条你在生活中能为达到碳中和力所能及的事情：______。

(3)由图2可知，随烟气流速增大，CO2脱除效果______(填“增强”或“减小”)。

(4)对比图2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，______的CO2脱除率最高。

(二)全球能源生产正向“氢能经济”转型，以CO2和可再生生物资源(如纤维素等)为原料生产氢气已成为能源研究的重点。如图是某新型能源转换与利用模式示意图：

(5)该模式中涉及的能源转化依次为：太阳能→生物质能→氢能→______能。17.如图是某兴趣小组的同学做加热“铜绿”的反应装置，请回答下列问题。

(1)实验前一定要检查装置的气密性，其操作是______。

(2)组装装置时，试管口要______，这是为了______。加热时，要用酒精灯______焰，要先______再集中给固体集中加热，一段时间后，观察到绿色粉末逐渐变成______色，试管口内壁有______出现，澄清石灰水______。

(3)写出铜绿加热分解的符号表达式______。

(4)澄清石灰水所发生的变化属于______变化。(填“化学”或“物理”)。

(5)实验结束后，要先______(填序号)。

A.移出导管；

B.熄灭酒精灯。

(6)若将铜绿换成碳酸氢铵，其符号表达式为______。由此反应可知，碳酸氢铵要______保存。18.小明要把食盐溶解在水里得到食盐溶液，并用它进行实验。实验过程如下：

步骤1.小明用天平称5克食盐时，天平指针向左偏转，他应该______直到天平平衡。

步骤2.小明用50mL量筒和______(填仪器名称)量取45mL的水倒入烧杯，充分搅拌溶解，得到食盐溶液。由于量取时俯视量筒，则他实际量得的水______45mL(填“>”或“<”)。

步骤3.小明取少量(没有说明用量，一般指______mL)的食盐溶液于______(填仪器名称)中，再将胶头滴管伸入试管中滴加其他溶液，可能会造成的后果是______。

步骤4.小明在实验结束后清洗试管，当观察到玻璃仪器内壁的水______时，表明仪器洗干净。19.某兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的探究实验。

【实验步骤】

实验1：按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

实验2：按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)，利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。

【实验现象】(1)实验1中，红磷燃烧的主要现象是______，该反应的符号表达式为______；红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶中，若发现进入装置中的水少于五分之一，可能的两条原因是______、______。

【分析实验】(2)连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3、图4信息，实验2的测定方法更准确，判断依据是______。

【拓展延伸1】实验小组同学将足量白磷放在集气瓶中，白磷能发生缓慢氧化从而消耗氧气且放出热量。他们用压强传感器测定瓶中压强的变化，根据压强的变化来计算空气中氧气的含量，实验装置及数据采集如图5。

(相同条件下，气体的压强与气体所占的体积成正比。)

(3)在开始200s内压强增大，增大的原因是______。

(4)用如图所示数据计算，用这种方法测得的空气中氧气的体积分数是______%(结果精确到0.1%)。反应结束，瓶内剩余的主要气体具有的化学性质是______。

【拓展延伸2】“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。如图6所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。

(5)冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是______(填“富氧空气”或“富氮空气”)。

(6)富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是______(填字母)。

A.1：3

B.1：4

C.1：5

D.1：6

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、司母戊鼎表面出现铜绿，铜绿是新物质，属于化学变化；故选项错误；

B、从含SiO2的沙子中提炼高纯Si，硅是新物质，属于化学变化；故选项错误；

C、灯泡通电发光，没有新物质生成，属于物理变化，不涉及化学变化；故选项正确；

D、O3在紫外线的作用下转化为O2，O2是新物质，属于化学变化；故选项错误；

故选：C2.【答案】B

【解析】解：A、铜绿主要成分是碱式碳酸铜，是混合物；

B、冰水混合物中含有一种物质水，是纯净物；

C、洁净的空气含有氮气、氧气、稀有气体等物质，是混合物；

D、生理盐水是由水和氯化钠组成的，是混合物；

故选：B。

纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成。

由一种物质组成的物质属于纯净物，混合物中至少含有两种物质，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物。3.【答案】A

【解析】解：A、可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确。

B、质软，描述的是硬度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。

C、导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。

D、黑色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。

故选：A。

物质的化学性质是需要发生化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等。

本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来。4.【答案】C

【解析】解：A、元素符号书写时，第一个字母大写、第二个字母小写，故第二个字母应该小写，应为Cl，该选项书写不正确；

B、元素符号书写时，第一个字母大写、第二个字母小写，故第一个字母应该大写，应为Mg，该选项书写不正确；

C、元素符号书写时，第一个字母大写、第二个字母小写，该选项书写正确；

D、一般选取元素拉丁文名称的首字母作为元素符号，若首字母相同的，再取一个小写字母，该选项书写不正确，

故选：C。

书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．

本题难度不大，考查元素符号的书写方法(“一大二小”)，熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键．5.【答案】C

【解析】解：A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积13，以防液体喷出伤人，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致；

B、用自来水清洗过的滴管取取用试剂，会造成试剂的污染，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致；

C、使用酒精灯时，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”不一致；

D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，若俯视读数，会导致读数偏大，则量取的液体的体积偏小，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致。

故选：C。

6.【答案】A

【解析】解：A、蒸发皿用于浓缩溶液或结晶等，此实验不用，故可选。

B、坩埚钳用于夹取蒸发皿，夹取红热的木炭或铁丝伸入集气瓶，同样可以夹取燃烧的镁条，要用到，故不可选；

C、石棉网有利于更好的加热，防止受热不均，并且可以防止燃烧的镁条(带)掉在桌上燃烧，要用到，故不可选；

D、酒精灯是热源，做镁带在空气中燃烧实验时，要用到，故不可选。

故选：A。

根据镁带燃烧的实验特点并结合各仪器的用途来解答该题。

熟练掌握常见仪器的名称和用途，能够根据所进行的实验来选择合适的装置和仪器。7.【答案】C

【解析】解：A、氧气大约占空气体积的21%，氧气具有助燃性，液态氧可用作火箭发射的助燃剂，氧气是来自空气，故A不符合题意；

B、氮气大约占空气体积的78%，氮气的化学性质稳定，可用作保护气，食品包装中可充入氮气用来防腐，氮气是来自空气，故B不符合题意；

C、氨气不属于空气的成分，用于生产氮肥的氨气，不是来自空气，故C符合题意；

D、稀有气体大约占空气体积的0.94%，稀有气体通电会发出不同颜色的光，可用于制作电光源，稀有气体是来自空气，故D不符合题意。

故选：C。

A、根据氧气的想和用途分析；

B、根据氮气的性质和用途分析；

C、根据氨气不属于空气的成分分析；

D、根据稀有气体的性质和用途分析。

本题考查了空气的成分、性质和用途，利用已学过的知识即可解答。8.【答案】B

【解析】解：“铜片能不能与稀盐酸反应呢”这一过程，属于科学探究中的提出问题。

故选：B。

科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析解答。

本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。9.【答案】A

【解析】解：A、物质发生化学反应的同时，伴随着能量变化，化学反应过程中一定伴随能量的变化，故A说法正确；

B、化学反应中不是只有燃烧反应才能放出热量，如生石灰与水反应也会放热，故B说法错误；

C、电动车行驶时消耗电能，使车轮转动，将电能转化为机械能，故C说法错误；

D、人类利用的能量大多是通过化学反应获得的，但不是全部，如太阳能、风能等，故D说法错误。

故选：A。

根据物质发生化学反应的同时，通常伴随着热量的变化，即有放热现象或吸热现象发生，结合题意进行分析判断。

本题难度不大，了解化学反应伴随着能量变化、常见化学反应的能量变化等是正确解答本题的关键。10.【答案】B

【解析】解：

A、开发利用新能源，属于化学研究范围，故A正确；

B、提高人们的道德水平，不属于化学研究范围，故B错误；

C、制备治疗艾滋病的药物，属于化学研究范围，故C正确；

D、治理环境污染，属于化学研究范围，故D正确；

故选：B。

本题难度不大，根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。11.【答案】BC

【解析】解：A、量筒用来量取一定体积的液体，不需要磨砂处理，故选项不符合题意；

B、滴瓶的滴管与瓶子之间必须接合紧密，防止药品变质，需要进行磨砂处理，故选项符合题意；

C、集气瓶用来收集气体和储存气体，在集气瓶上面周围经过磨砂处理，容易使毛玻璃片与它密封，故选项符合题意；

D、烧杯通常用作反应容器或溶解物质，不需要磨砂处理，故选项不符合题意。

故选：BC。

磨砂处理是让化学器具之间的接触面更光滑、接合更紧的一种方法，一般来说储存化学药品的容器都要磨砂；据此进行分析判断。

本题难度不大，掌握常见化学仪器的名称、用途、使用注意事项等是正确解答本题的关键。12.【答案】AC

【解析】解：A、红磷燃烧，生成五氧化二磷固体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

B、铜丝在空气中灼烧，铜和氧气反应生成黑色的氧化铜，表面变黑，故选项说法正确。

C、蜡烛熄灭时，有一缕白烟产生，白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡的固体小颗粒，故选项说法错误。

D、镁条金属活动性在氢前，可与醋酸反应生成氢气，故镁条放入食醋中产生大量气泡，故选项说法正确。

故选：AC。

A、根据红磷燃烧的现象，进行分析判断。

B、根据铜丝在空气中灼烧的现象，进行分析判断。

C、根据蜡烛熄灭时的现象，进行分析判断。

D、根据金属的化学性质，进行分析判断。

本题难度不大，掌握金属的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。13.【答案】D

【解析】解：A、居里夫人发现了放射性的元素，故选项说法正确；

B、我国化学家第一次人工合成了结晶牛胰岛素，故选项说法正确；

C、屠呦呦创制抗疟药——青蒿素，获得过诺贝尔奖，故选项说法正确；

D、拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项说法错误；

故选：D。

根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答本题。

本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学习化学的兴趣，培养社会责任感。14.【答案】A

【解析】解：A、由题意可知，H2O和CO2在催化剂和光照的条件下生成氢气、氧气和物质a，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，H2O和CO2中有碳、氢、氧三种元素，而氢气、氧气中只有氢、氧两种元素，则物质a中一定有碳元素，故选项说法错误。

B、该反应是H2O和CO2在催化剂和光照的条件下生成氢气、氧气和物质a，则该反应将太阳能转化为化学能，故选项说法正确。

C、该反应能得到氢气，氢气是新能源，则利用该反应能开发新能源，故选项说法正确。

D、工业生产的原料或产品中常含有易燃、易爆物质，在工业生产中应严禁烟火，故选项说法正确。

故选：A。

A、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变来分析；

B、根据该反应是H215.【答案】D

【解析】解：A、由图示可知，蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%，故选项说法正确。

B、反应前瓶内氧气的体积分数约是21%，反应后氧气的体积分数达到16%，氧气被消耗，说明蜡烛燃烧需要氧气，故选项说法正确。

C、当氧气的体积分数达到16%时，蜡烛熄灭，蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，故选项说法正确。

D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，还应有水蒸气、燃烧前瓶内的其它气体，故选项说法错误。

故选：D。

本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的实验、明确密闭容器中氧气含量的变化等并能灵活运用是正确解答本题的关键。16.【答案】混合物

CH4+O2→点燃CO2+H2O

光合作用

【解析】解：(1)天然气的主要成分是甲烷，除此之外还含有一氧化碳等物质，故为混合物；甲烷燃烧是甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水的过程，故符号表达式为：CH4+O2→点燃CO2+H2O；自然界中能吸收二氧化碳的途径主要是植物的光合作用；

(2)由图1可知，碳替代对全球碳中和的贡献率是47%，所占比例最大；在生活中能为达到碳中和力所能及的事情，如骑自行车上学，出行乘坐公共交通工具等，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放；

(3)由图2可知，随烟气流速增大，三种物质对二氧化碳的脱除率都在降低，故随烟气流速增大，CO2脱除效果减小；

(4)对比图2中三条曲线，当烟气流速相同时，氨基乙酸钾对二氧化碳的脱除率最高，一乙醇胺次之，二乙醇胺对二氧化碳的脱除率最小，因此得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，氨基乙酸钾对烟气中CO2的脱除效果最好；

(5)该模式中涉及的能源转化依次为：太阳能→生物质能→氢能→电能；

(6)通过观察模式示意图可知该系统中循环使用的物质是二氧化碳；

(7)与耗费电能制氢气相比，该模式制取氢气的主要优点是：节约能源。

故答案为：(1)混合物；CH4+O2→点燃CO2+H2O；光合作用；

(2)碳替代；绿色出行，少乘私家车；

(3)减小；

(4)氨基乙酸钾；

(5)17.【答案】连接好装置，把导气管插入到盛有水的烧杯中，用酒精灯微热试管，看到水中有气泡逸出，移开酒精灯，冷却后，观察到进入水中的导管末端有水上升形成水柱，则说明装置不漏气

略向下倾斜

防止反应产生的水倒流进试管，使试管炸裂

外

给试管均匀加热

黑

水珠

变浑浊

Cu2(OH)2CO3→【解析】解：(1)实验前一定要检查装置的气密性，其操作是连接好装置，把导气管插入到盛有水的烧杯中，用酒精灯微热试管，看到水中有气泡逸出，移开酒精灯，冷却后，观察到进入水中的导管末端有水上升形成水柱，则说明装置不漏气；

(2)组装装置时，试管口要略向下倾斜，这是为了防止反应产生的水倒流进试管，使试管炸裂；加热时，要用酒精灯外焰，要先给试管均匀加热，再集中给固体加热，铜绿加热分解为氧化铜、二氧化碳和水，一段时间后，观察到绿色粉末逐渐变成黑色，试管口内壁有水珠出现，澄清石灰水变浑浊；

(3)铜绿加热分解的符号表达式Cu2(OH)2CO3→△CuO+CO2+H2O；

(4)氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，为化学变化，因此澄清石灰水变浑浊为化学变化；

(5)实验结束后，要先移出导管，然后再熄灭酒精灯，防止产生倒吸现象；故选A；

(6)碳酸氢铵受热分解为氨气、水和二氧化碳，其符号表达式为NH4HCO3→△N18.【答案】减少左盘食盐的质量

胶头滴管

<

1～2

试管

污染试剂

既不聚成滴，也不成股留下

【解析】解：步骤1、使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，小明用天平称5克食盐时，首先已确定好右盘中的砝码质量和游码总质量为5g，再往左盘中加食盐，称量过程中发现天平指针向左偏转，则说明左盘即食盐质量偏大，因此只能选择减少左盘中食盐的质量直到天平平衡；

步骤2、小明用50ml量筒和胶头滴管量取45mL的水倒入烧杯，充分搅拌溶解，得到食盐溶液。由于量取时俯视量筒，俯视读数偏大，则他实际量得的水<4