2023-2024学年湖北省黄石市大冶市重点学校九年级（上）月考化学试卷（10月份）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年湖北省黄石市大冶市重点学校九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（本大题共10小题，共20分）1.斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是(

)A.铜雕锈蚀 B.枯木腐朽 C.冰雪消融 D.火山烈燃2.“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一，其核心是从源头上减少对环境的污染．你认为“绿色化学”是指化学工业生产中(

)A.对废气、废水、废渣进行严格处理B.少用或不用有害物质以及少排或不排放有害物质

C.不使用任何化学物质D.在化工厂种草、种树，使其成为花园式工厂3.下列各组空气成分的体积分数之和最大的是(

)A.O2、H2O B.O2、CO2 C.O24.从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释，合理的是(

)A.花香四溢：分子很小，质量也很小

B.热胀冷缩：温度变化，分子或原子大小发生变化

C.滴水成冰：温度降低，分子间隔变小、停止运动

D.食品变质：分子发生变化，分子性质发生变化5.下列实验操作正确的是(

)A.

熄灭酒精灯 B.

移走蒸发皿

C.

塞紧橡胶塞 D.滴加液体6.研究和学习化学有许多方法。下列方法中所举示例错误的是(

)选项方法示例A实验法用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验B分类法根据组成的物质分类，将物质分为纯净物和混合物C推理法根据硫、碳等物质在氧气中燃烧，推测出氧气具有可燃性D类比法二氧化碳由碳、氧两种元素组成，推测氯化氢由氢、氯两种元素组成A.A B.B C.C D.D7.区别下列物质所用试剂或方法错误的是(

)A.氮气与二氧化碳——燃着的木条

B.木炭粉和二氧化锰——点燃

C.人体吸入气体和呼出气体——澄清石灰水

D.空气与氧气——带火星的木条8.如果没有空气，将没有生机勃勃的地球。下列关于空气的说法错误的是(

)A.空气是一种宝贵的资源，其中能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳

B.一氧化碳、PM2.5和PM10等会造成空气污染，空气质量指数越高，质量状况越好

C.空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，稀有气体9.某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③双手紧贴并倒转瓶口。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为如图中的MN段、NP段和PR段。下列说法不正确的是(

)A.曲线中M→N的变化过程，说明氧分子是不断运动的

B.曲线中M→N和N→P相比较，说明温度越高分子运动速度越快

C.曲线中N→P和P→Q相比较，说明氧气密度比空气密度大

D.曲线中P→Q和Q→R相比较，说明Q点后氧分子的运动速度减慢10.质子数不超过18的A、B、C三种粒子，它们的核电荷数依次增大.A粒子失去2个电子后呈电中性；B粒子带2个单位正电荷，其核外电子排布和氖原子相同；C粒子得到2个电子后最外层可达到8个电子稳定结构，则A、B、C三种粒子是(

)A.Mg2+、Al3+、O2− B.O2−、Mg2+、S2−

C.O2−、二、非选择题（共30分）11.化学用语是化学学科的基础性语言，是化学学习的重要工具。请用化学用语填空。

(1)2个氨分子______；

(2)氦气______；

(3)3个钠离子______。12.如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图(反应条件已略去)，据图回答下列问题：

(1)反应①的文字表达式为______，该反应的基本反应类型为______。

(2)反应②是呼吸作用的原理，可表示为：葡萄糖+氧气→酶二氧化碳+水，该反应______(填“属于”或“不属于”)氧化反应，其中酶起______作用。

(3)反应③是铁在氧气中燃烧的实验原理，其中X的化学符号为______，在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，目的是______。13.钡的重要用途之一是用作吸气剂，用于除去真空管和显像管中的痕量气体，广泛用于各类功率发射管、振荡管、摄像管、显像管、太阳能集热管等器件中。图1为钡元素在元素周期表中的信息和钡离子(Ba2+)的结构示意图。请回答下列问题：

(1)下列说法错误的是______(填字母)。

A.n=20

B.钡元素是金属元素

C.钡原子的相对原子质量是137.3

D.钡原子核内的中子数为56

(2)钡元素位于元素周期表中第______周期。

(3)如图2中A～D所示粒子共表示______种元素，钡原子的化学性质与图2中______(填字母)的化学性质相似。

(4)主持测定了铟、铱、铕等元素的相对原子质量的中国科学家是______。

A.拉瓦锡

B.屠呦呦

C.门捷列夫

D.张青莲14.以下是实验室常用的部分实验装置。请回答下列问题。

(1)小明利用装置AD制取氧气，写出反应的文字表达式______。反应刚开始，试管的口处有水珠出现，此现象是______(选填“物理”或“化学”)变化引起的。

(2)利用装置D收集氧气的依据是______。如图是收集氧气的过程，依次观察到的现象是______(填字母)。氧气收集完毕的正确操作顺序是______(填序号)。

①盖上玻璃片②正放在实验台上③取出集气瓶

(3)气体X可以用装置C收集，若用装置E收集，气体应从______(填“m端”或“n端”)进入。15.A、B、C、D、E分别是初中常见的五种物质，其关系如图所示(“→”表示一种物质能通过化学变化转化为另一种物质，“—”表示两种物质能发生反应)。D在通常情况下为暗紫色固体，C、E都能与B发生反应，C与B反应的产物A能使澄清的石灰水变浑浊，E是生活中常见的金属、能被磁铁所吸引，请回答下列问题。

(1)A的名称______。

(2)若C→A属于化合反应，写出C在B中燃烧的现象______。

(3)若C→A不属于化合反应，写出该反应的文字表达式______。

(4)某同学做E在纯净的B中燃烧的实验时，发现实验失败了，请你帮助他分析可能的原因：______(答一点即可)。16.某班化学兴趣小组同学探究“催化剂的种类对氯酸钾分解催化效果的影响”，设计了如下实验。

(1)实验数据记录如下：氯酸钾的质量/g催化剂种类催化剂的质量/g相同时间内产生氧气的体积Ⅰ3.0VⅡ3.0氧化铝粉末0.5VⅢ3.0氧化铁粉末xV①在相同条件下比较上述三组实验产生氧气的快慢，实验Ⅲ中x的值应为______。

②写出氧化铁催化氯酸钾分解的文字表达式：______。

③在相同温度下，本实验中测量氧气的体积可选用下列图中的______(填字母序号)。

④若V1<V2，可得出的结论是______。

(2)若要证明氧化铝和氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它们在化学反应前后的质量和______不变。

(3)小明想探究反应物与催化剂的质量比不同，催化效果是否不同。于是他调节氯酸钾和氧化铁的质量比制备氧气，整理数据绘制出如图。从图中得出氧化铁和氯酸钾的最佳质量比是______。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、铜雕锈蚀的过程中有新物质生成，发生的属于化学变化；

B、枯木腐朽的过程中有新物质生成，发生的属于化学变化；

C、冰雪消融的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化；

D、火山烈燃是物质的燃烧，此过程中有新物质生成，发生的属于化学变化；

故选：C。

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2.【答案】B

【解析】解：对废气、废水、废渣进行严格处理不属于从源头上减少对环境的污染，不符合绿色化学理念；故A错误；B、少用或不用有害物质以及少排或不排放有害物质符号绿色化学的理念，故B正确；

C、自然界的所有物质都是化学物质，故C错误；

D、在化工厂种草、种树，使其成为花园式工厂只是环境的绿化，与绿色化学无关，故D错误；

故选B．

根据绿色化学的核心和特点判断，其核心是要从源头上杜绝污染，特点是：(1)充分利用资源和能源，采用无毒无害的原料；(2)在无毒无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；(3)提高原子利用率，力图使原料的原子都被产品所消纳，实现零排放；(4)生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品．

本题考查绿色化学的有关理念．核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”．3.【答案】C

【解析】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，则空气成分的体积分数之和最大的是C，约占空气总体积的99%。

故选：C。

根据空气中各成分的体积分数，进行分析判断。

本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数(口诀：“氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气”)是解答此类题的关键。4.【答案】D

【解析】解：A、花香四溢，是由于分子是不断运动，花香的微粒通过运动分散到周围的空气中，不是因为分子很小，质量也很小，故选项解释错误。

B、物质的热胀冷缩，是因为分子或原子间的间隔随温度的变化而改变，分子或原子大小没有发生变化，故选项解释错误。

C、分子总是在不断的运动的，滴水成冰，分子仍在不断的运动的，故选项解释错误。

D、食品变质，是由于分子发生变化，分子性质发生变化，故选项解释正确。

故选：D。

本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。5.【答案】B

【解析】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，该选项操作不正确；

B、移走蒸发皿时，应用坩埚钳夹取，该选项操作正确；

C、塞紧橡胶塞时，不能将试管放在桌面上，用力将橡胶塞用力插入试管中，同时手不能拿着导气管，应捏住橡胶塞，该选项操作不正确；

D、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，不能伸入试管中，该选项操作不正确；

故选：B。

A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；

B、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断；

C、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断；

D、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。6.【答案】C

【解析】解：A.用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验，足量的磷在集气瓶中完全燃烧，消耗氧气，生成固体，冷却至室温后，进入集气瓶内的水的体积即为集气瓶内空气中氧气的体积，故A正确；

B.根据组成的物质分类，将物质分为纯净物和混合物，纯净物是由一种物质组成的，混合物是由多种物质组成的，故B正确；

C.根据硫、碳等物质在氧气中燃烧，说明氧气具有助燃性，氧气没有可燃性，故C错误；

D.二氧化碳由碳、氧两种元素组成，氯化氢由氢、氯两种元素组成，故D正确。

故选：C。

A.根据测定空气中氧气含量的方法来分析；

B.根据物质的分类来分析；

C.根据氧气的性质来分析解答；

D.根据物质的组成来分析。

本题考查了研究和学习化学的基本方法，明确基本化学知识是解题的关键。7.【答案】A

【解析】解：A、氮气和二氧化碳都不能燃烧也不支持燃烧，都会使燃着的木条熄灭，用燃着的木条无法区别氮气和二氧化碳，故选项符合题意。

B、木炭粉能在空气中被点燃而二氧化锰不能，用点燃的方法可以区别木炭粉和二氧化锰，故选项不符合题意。

C、人体呼出气体能使澄清石灰水变浑浊而吸入气体(即空气)不能，用澄清石灰水可以区别人体吸入气体和呼出气体，故选项不符合题意。

D、氧气能使带火星的木条复燃而空气不能，用带火星木条可以区别空气与氧气，故选项不符合题意。

故选：A。

A、根据氮气和二氧化碳都不能燃烧也不支持燃烧来分析；

B、根据木炭粉能在空气中被点燃而二氧化锰不能来分析；

C、根据人体呼出气体能使澄清石灰水变浑浊而吸入气体不能来分析；

D、根据氧气能使带火星的木条复燃而空气不能来分析。

本题主要考查了物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。8.【答案】B

【解析】解：A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故A正确；

B、一氧化碳、PM2.5和PM10等会造成空气污染，空气质量指数越高，质量状况越差，故B错误；

C、空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，稀有气体0.94%，故C正确；

D、使用清洁能源，积极植树、种草，可以净化空气，保护空气，故D正确。

故选：B。

A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；

B、根据空气污染指数与空气质量的关系考虑；

C、根据空气组成考虑；

9.【答案】D

【解析】解：A.敞口放置，氧气体积分数不断减小，是因为氧分子是不断运动的，部分氧分子运动到瓶外，正确；

B.N→P段氧气体积分数下降比M→N快，是因为双手贴在塑料瓶外壁上，瓶内温度升高，分子运动速率加快，正确；

C.将塑瓶的瓶口朝下，由于氧气的密度比空气大，所以氧气逸出量增大，体积分数下降加快，正确；

D.Q点以后，氧气体积分数基本不变，是因为瓶内氧气体积分数已经接近空气，错误。

故选：D。

本题结合图像考查分子的运动，根据微粒的性质来分析解答，难度一般。10.【答案】C

【解析】解：A

粒子失去

2

个电子后呈电中性，故A是阴离子；B粒子带

2

个单位正电荷，其核外电子排布和氖原子相同，故B是镁离子；C

粒子得到

2个电子后最外层可达到

8

个电子稳定结构，故C是硫原子，观察选项，故选C。

根据题干提供的信息进行分析解答，A

粒子失去

2

个电子后呈电中性，故A是阴离子；B粒子带

2

个单位正电荷，其核外电子排布和氖原子相同，故B是镁离子；C

粒子得到

2个电子后最外层可达到

8

个电子稳定结构，故C是硫离子，据此解答．

解答本题的关键是掌握常见1--20号元素的原子结构示意图．11.【答案】2NH3

He

【解析】(1)分子的表示方法：正确书写物质的化学式，其化学式表示该物质的一个分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，2个氨分子表示为：2NH3；

(2)氦是稀有气体元素，所以氦气的化学式就是表示氦元素的元素符号，即He；

(3)离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，3个钠离子表示为：3Na+。

故答案为：(1)2NH3；

(2)NH3；

(3)3Na+。

(1)根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，其化学式表示该物质的一个分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行分析。

(2)12.【答案】汞+氧气→加热氧化汞

化合反应

属于

催化

Fe3【解析】解：(1)反应①的文字表达式为汞+氧气→加热氧化汞，该反应的基本反应类型为化合反应。

故答案为：汞+氧气→加热氧化汞；化合反应。

(2)反应②是呼吸作用的原理，可表示为：葡萄糖+氧气→酶二氧化碳+水，该反应属于氧化反应，其中酶起催化作用。

故答案为：属于；催化。

(3)反应③是铁在氧气中燃烧的实验原理，铁燃烧生成四氧化三铁，其中X是四氧化三铁，四氧化三铁的化学符号为Fe3O4，在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，目的是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶。

故答案为：Fe3O4；防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶。13.【答案】AD

六

3

B

D

【解析】解：(1)A、钡离子的符号为Ba2+，说明钡原子的最外层有2个电子，在原子中，质子数=原子序数=电子数，即m=56=2+8+n+18+8+2，n=18，故A错误；

B、钡元素的汉字名称偏旁是“钅”字，因此钡元素属于金属元素，故B正确；

C、由元素周期表的信息可知，钡原子的相对原子质量是137.3，故C正确；

D、因为相对原子质量≈质子数+中子数，则钡原子核内的中子数约为137−56=81。56是钡元素的原子序数，即钡原子核内的质子数，故D错误；

故答案为：AD；

(2)钡离子核外有5个电子层，则钡原子核外有6个电子层，因此钡元素位于元素周期表的第六周期；故答案为：六；

(3)质子数决定元素的种类，如图2中A～D所示粒子的质子数共有3种，因此共表示3种元素，原子的最外层电子数决定元素的化学性质，钡原子的最外层有2个电子，在化学反应中易失去最外层的2个电子，钡原子的化学性质与图2中B的化学性质相似，因为A是氦原子，核外只有一个电子层，该电子层上有2个电子，属于稳定结构，B是镁原子，核外有3个电子层，最外层有2个电子，在化学反应中易失去最外层的2个电子；故答案为：3；B；

(4)主持测定了铟、铱、铕等元素的相对原子质量的中国科学家是张青莲；故答案为：D。

(1)根据元素周期表以及原子结构示意图的信息来分析；

(2)根据原子核外的电子层数等于该元素在元素周期表中的周期数来分析；

(3)根据元素的概念以及决定元素化学性质的因素来分析；

(4)根据化学史的知识来分析。

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量14.【答案】高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气

物理

氧气不易溶于水

bac

①③②

n端【解析】解：(1)小明利用装置AD制取氧气，试管口有一团棉花，采用加热高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气。反应刚开始，试管的口处有水珠出现，没有新物质生成，是药品中的水汽化后，遇冷形成的小水珠，此现象是物理化引起的。

(2)利用装置D收集氧气的依据是氧气不易溶于水。如图是收集氧气的过程，依次观察到的现象是bac。氧气收集完毕的正确操作顺序是①盖上玻璃片，③取出集气瓶，②正放在实验台上；

(3)气体X可以用装置C收集，说明该气体的密度比空气小，若用装置E收集，气体应从n端进入。

故答案为：(1)高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；物理。

(2)氧气不易溶于水；bac；①③②。

(3)n端。

(1)根据试管口有一团棉花，采用加热高锰酸钾制取氧气，试管的口处有水珠出现，没有新物质生成，是药品中的水汽化后，遇冷形成的小水珠进行分析。

(2)根据氧气不易溶于水，氧气收集完毕的正确操作顺序进行分析。

(3)根据该气体的密度比空气小进行分析。15.【答案】二氧化碳

发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

甲烷+氧气→点燃水+二氧化碳

收集的氧气不纯【解析】解：(1)A、B、C、D、E分别是初中常见的五种物质，D在通常情况下为暗紫色固