公开课必修二4.1人类面临的主要环境问题学案

编制：指导老师：日期：第四章人类与地理环境的协调发展 第一节人类面临的主要环境问题（学案）学习目标一、教学目标知识与技能掌握环境问题的概念与类型。了解目前人类所面临的环境问题。过程与方法通过分析阅读材料和活动材料，了解人类面临的主要环境问题。通过分析人类与环境的关系，学习环境问题的概念及其产生的原因。结合已学过的有关环境问题的具体实例，对环境问题进行归类。情感态度与价值观使学生认识人类面临的全球性环境问题及其严重后果，提高学生对环境的危机感、紧迫感和责任感，并努力规范自己的行为，培养学生对环境负责的意识。二、教学重难点人类面临主要环境问题及产生的原因。结合实例对具体的环境问题进行归类。三、教学方法自主探究法、讨论法、知识归纳法、练习法四、课时安排：一课时教学过程一、情景引入（对环境问题进行定义）讨论最近面临的环境问题（气候变暖、酸雨、臭氧层破坏）和危害（图瓦卢国家面临难题）。2.放图片进行讨论什么是环境问题、现在的环境问题有哪些。二、课堂自学环境问题的概念与类型1、概念：环境问题是指由于______________或______________使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的________________________造成影响和破坏的问题。2、环境问题的类型结合课本P87知道环境问题主要分为环境污染和生态破坏。结合图4-1回答环境污染：人类为向环境排放的废弃物___________环境的自净能力。举例：___________________________________________________________________.生态破坏：人类利用资源的速度或数量____________资源的再生速度或数量。举例:______________________________________________________________________.3、人类面临的主要环境问题（一）、_______________________________________(二)、__________________________________________（三）、_________________________________________三、小组讨论1、环境问题的产生人类社会环境ba物质人类社会环境ba物质能量废弃物（1）a、b表示的意思是a:____________________________。b:____________________________。(2)将第一行的内容与a、b用短线连接植树造林植树造林排放废水公害病全球变暖ab图4-1(3)环境问题产生原因__________________、______________________。书上问题进行讨论（1）学生阅读P88活动材料产生原因：（2）学生阅读P89和P90阅读材料产生原因：（3）p93课后活动一进行讨论课堂展示归纳总结当堂检测1.下列属于环境污染问题的是()A.全球变暖B.森林减少C.生物污染 D.生物多样性减少2.下列现象不属于生态破坏的是()A.水土流失、土地荒漠化 B.生物物种灭绝C.土地盐碱化，水源枯竭 D.交通拥挤，社会秩序混乱3.下列生产活动中，人类与环境对立的是()A.江南丘陵开辟茶园 B.呼伦贝尔草原垦草种粮C.鄱阳湖周围围湖造田 D.将黄淮海平原的盐碱滩改造成良田4.环境自净能力是指()A.环境对人类生活的排泄物具有的容纳和清除能力B.环境净化自身的能力C.环境对自然资源的补给和再生的能力D.环境给人类提供物质和能量的能力5、拓展延伸仔细阅读下面的宣传画，并回答问题。这幅图所提示的环境问题主要是：_______________________。上述问题产生的主要原因是：___________________________________________________________________________________________。该问题可能引起的后果是：____________________________________________________________________________________________________________________。