2023年第十六届上海市中学生现代文阅读素养拓展活动测试卷(六年级组)

第十六届上海市中学生现代文阅读素养拓展活动测试卷(六年级组)(测试时间:60分钟满分:100分)注意事项:1.参与者务必将自己的学校、姓名、准考证号等写在答题纸上。2.本试卷共15题。请将答案写在答题纸上,不能写在试卷上。一、阅读下文,完成1～5题。(32分)水花的精灵赵文静①10米跳台决赛,五个动作三跳满分!东京奥运会上,14岁少女全红婵一鸣惊人。作为中国奥运代表团最年轻的运动员,以创纪录的成绩夺得10米跳台冠军,让五星红旗高高飘扬在东京水上运动中心上空。②2014年5月,麻章镇迈合小学,正在和同学们做游戏的一年级学生全红婵吸引了湛江市体育运动学校跳水教练的目光。无论是跳皮筋还是跳格子,她的身形轻盈、动作灵活。4个月后,全红婵到湛江市体校报到,开启了她的体育生涯。③刚起步时,她还是个“旱鸭子”。但很快,这个活泼开朗的小姑娘喜欢上了跳水。训练只能在露天跳水池进行,完全要看天的“脸色”,夏天打雷下雨不行、冬天太冷不行,全年只能训练7个月。④跳板是铁制的,夏天被晒得滚烫,她只能用毛巾挤水给跳板降温,然后一次次迎着炫目的阳光,一跃入水。全红婵是同伴中第一个登上3米板的,接着是5米跳台、7米跳台……即便是如此艰苦的环境,全红婵全然不怕。教练陈华明说:“全红婵平时训练都不会喊累喊苦,我们这里最大的运动量她都能吃下来。她的成功都是靠刻苦训练出来的。”⑤两年后,她又是第一个站在10米跳台上,毫不犹豫地跳下去。全红婵说:“也没想那么多,眼睛一闭就跳下去了。”教练的赞许和鼓励、同伴羡慕的目光,让这个小姑娘懵懂地意识到自己可能“是这块料”,而梦想的种子,也就这样悄然种下。⑥2018年2月,广东省跳水队训练基地迎来了全红婵,她在试训中锋芒初露,教练何威仪给了她不尽的鼓励。“别看她身材小,身体素质远胜同龄女孩甚至男孩,跑得最快,30米4.5秒,肋木举腿10个用时13秒,身体里蕴藏着与体形不相称的能量。”何威仪说,“想家、会哭、畏惧,是每个孩子的必经之路。但全红婵目标明确,经过鼓励后,没有再退缩过。全红婵也是同一批运动员里最能吃苦的,每天在陆上跳两三百次动作,水上也要跳120次左右。”⑦“学新动作时也挺怕的,但我太喜欢跳水了,鼓励自己坚持。我想拿冠军,像大哥哥大姐姐那样。”教练总是鼓励她,要以夺冠的大哥哥大姐姐为榜样,全红婵训练更加投入。练体能、练基本功、上翻腾器训练、一次又一次从高台上跳下……⑧全红婵在跳水中遇到的最大困难就是学207C(向后翻腾三周半抱膝),为了练好这个动作,全红婵每天都要在训练中加练。她笑着说:“回去天天跳,有时候甚至要跳10遍,把我累得够呛。”她用了一年多的时间才算满意。⑨2020年10月,在开赛前三周刚刚掌握5个全套比赛动作的全红婵首次代表广东队,出战全国跳水冠军赛,并一举夺金。此后她每一次亮相，带来的都是惊叹号:爆冷!黑马!出乎意料!横空出世！在三站奥运选拔赛中两夺冠军,以总积分第一的成绩获得奥运资格。⑩2021年8月5日,在东京奥运会跳水项目女子10米跳台决赛中,全红婵夺得冠军,成为中国新一代“跳水皇后”,奥运冠军郭晶晶也表示十分羡慕:“小全跳了3个满分,我很羡慕。我跳了20年的水,也没跳过这么多满分,小全在一场比赛中就全跳出来了。”1.第①段在文中的作用是__________________________________。(4分)2.下面理解不正确的是（）(4分)A.第③段画线句运用比喻修辞方法,形容全红婵刚开始时不会游泳。B.第⑥段画线句反映出全红婵在训练基地没有想家、哭泣和畏难情绪。C.第⑧段画线句表现了全红婵以非常乐观的态度对待训练中的艰辛。D.第⑨段画线句生动地体现了全红婵的跳水表现非常优秀,超出预期。3.阅读文章,完成下面的表格。(12分)时间全红婵的经历与表现2014年(1)______________________________________________________两年后(2)

______________________________________________________2018年2月(3)

______________________________________________________2020年10月(4)

______________________________________________________2021年8月5日在东京奥运会跳水项目女子10米跳台决赛中,全红婵夺得冠军。4.本文标题“水花的精灵”运用了____________修辞手法,其含义是__________________________________________________________________。(6分)5.文章结尾引用了郭晶晶的话赞美全红婵,能否改换成普通观众的话?为什么?(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下文,完成6～10题。(32分)学生体育锻炼严重不足①为了全面、客观地分析影响学生体质健康状况的原因,教育部、国家体育总局等部门同期对10万多名学生、5000多名体育教师进行了有关体育锻炼等相关问题的调查。②调查显示,有66%的学生每天锻炼时间不足1小时,其中,24.8%的学生每天基本不锻炼,这成为导致学生身体素质下降的直接原因。为什么如此高比例的学生体育锻炼不足?有关人士就调查结果进行了深入分析。1.________________________③学生在体育锻炼中怕苦怕累思想较为普遍。调查显示,57.5%的学生是因为“怕累”；24.0%的学生是因为“怕受伤”而不愿参加体育锻炼；体育教师也认为“怕累”是学生不积极参加体育锻炼的主要原因。比如,长跑本是一项既能增强心肺功能,又能锻炼意志品质的体育项目,但是,调查显示只有34.1%的学生“愿意参加长跑锻炼”,而明确表示“不愿意参加长跑锻炼”的达23.2%。在“不愿意参加长跑锻炼的原因”中,认为“太累”的高达78.4%。2.________________________④有些地方或学校没有把体育工作作为素质教育的重要内容认真对待和统筹安排,对学校体育投入严重不足,致使学校场地器材短缺,不能满足体育教学和课外体育活动的需要。调查显示,41.7%的学生因为“没有喜欢的项目”,23.7%的学生因为“没有场地和器材”而不参加体育锻炼,有43.1%的被调查教师认为学校场地器材的短缺是影响学生体育锻炼效果的直接原因之一。3.体育教学改革存在误区⑤在一些地方或学校,体育教学改革还存在一些误区,即忽略了对学生吃苦耐劳意志品质的培养,致使一些学生感觉比较枯zào（）,对促进学生耐力和心肺功能发展有着积极作用的体育锻炼项目却被取消,甚至出现了学生不愿意练的项目不安排、危险性大的体育项目在体育课中不安排等现象。调查显示,由于学生不愿意、不喜欢长跑,因此,有36.9%的被调查学校“基本不组织”长跑,46.7%的学校“偶尔组织”,只有16.4%的学校“每个星期组织一次长跑活动”。⑥从对存在问题的原因分析中可以看出,影响青少年健康的问题是多方面的,既有学校的因素,更有学生自身的因素,因此,促进学生体质健康水平的提高,需要学校和学生共同行动,积极创造条件,投身体育锻炼。我们要从制度上创新,加大经费投入,更新教学理念,努力增进学生的身体健康。6.读拼音写汉字。(3分)枯___________(zào)7.阅读全文,补上恰当的小标题:(1)______________；(2)__________。这三个小标题在文中的作用是__________________________________。(12分)8.第③④⑤段的顺序不能调换,这是因为这三段（）(4分)A.按照问题发生的时间顺序排列B.按照问题发生的空间顺序排列C.按照问题发生的原因从次到主排列D.按照问题发生的原因从主到次排列9.概括第③段画线句的主要内容___________________________________；它的作用是__________________________________________________。(7分)10.请你为促进学生参加体育锻炼提一条合理化建议:______________________________________________________________________________。(6分)三、阅读下文,完成11～15题。(36分)叩杖肖青林①龙头拐杖是母亲一生都离不开也最为宠爱的宝物。在她心目中它有两大功用:一是靠它走路,二是仗它指教儿女。拐杖的木质既韧又硬,叩击在我家门前那块青石板上的声音格外响亮。如果我们兄弟姐妹有谁犯了家规,只要母亲的拐杖在青石板上狠狠叩响几下,谁就得乖乖低下头来听从她的指教。若有不从,就难免被拐杖在头顶敲打几下。每每这时兄弟姐妹们就会感到母亲那羸弱的身躯里潜藏着一股无比强大的力量,就会看到母亲那双平时很和善的眼里折射出一种令人胆战心惊的威光。于是,我们对母亲的龙头杖无不产生一种畏惧感。②记忆里,母亲曾在我面前叩击过三次拐杖。第一次是在我上初中二年级的时候,那年月学校里整天搞“批林批孔”很少上课,适逢秋收大忙季节生产队里杀猪宰羊吃大锅饭,看到许多同学能吃上几顿好饭便回到队里去干活,我也动了心。当母亲得知后,她一瘸一拐地追到生产队食堂,一拐杖打碎了我手里的饭碗,一边叩击着拐杖一边怒斥道:“小时喝稀,老了吃稠；小时吃肉,老了犯愁。你不快去上学,小心我打断你的腿。”打那以后,我再也不敢说一句不想上学的话了。③还有一次是在我成家立业后发生的事情。那是多年前的夏天,我带着妻子女儿探亲回到老家。当我看到家里的光景比过去好多了时,心里很高兴。一天,在中午饭时,母亲非要将先一天剩下的米饭炒一炒再吃。我说米饭都馊了,会吃坏肚子的,母亲不悦,坚持说炒炒吃不要紧的。我抱怨母亲太不讲卫生,宁可让人吃坏肚子,也舍不得倒掉一碗剩饭。母亲生了气,在青石板上把拐杖叩得很响,骂我是一年土,二年洋,三年不认爹和娘。说我没吃几天官饭就忘了过去的苦日子。骂罢,她又当着我和妻女的面吃了那碗剩米饭。虽然母亲并没有吃坏肚子,证明了她的胜利,但对母亲这种做法我表示了极为不满,我们提前几天离开了老家。临别,母亲一瘸一拐地送我们到村口。我看到她眼眶里噙着泪花,一边挥动着拐杖,一边怅望着渐渐远去的我们。那一刻,我的心很酸、很痛。④永远忘不了和母亲最后一次见面时的情景。那是十二年前的冬天,我得知母亲患了心脏病,便拎着一大包药品风尘仆仆赶回老家。母亲正坐在庭院里晒着太阳,当我从提包里掏出一大堆药品时,她激动了一番后便问:“这些药是你给妈买的?”我如实告诉她,自己享受公费医疗,是以我的名义给她开的。母亲听罢很不高兴,她的拐杖又一次在青石板上叩响起来:“娃呀,我对你从小就说,小时拿人家的油,大了牵人家的牛。你拿公家的药来孝敬我,这药我没有脸面吃下去。”母亲认定的事理非坚持到底不可,她至死也不愿吃一粒我带回去的药。我知道母亲的脾性,在她看来,占公家的便宜是件最不光彩的事情。⑤母亲去世时我没能为她送终。回到家里。只看到母亲的炕头上还放着那根龙头拐杖。我一遍又一遍抚摸着母亲的拐杖,痛哭了三天三夜。⑥我把母亲的龙头拐杖带回我自己的家,放在自己的床头前,龙头上那双闪亮的眼睛好像总在注视着我。无数次睡梦里,我看到母亲拄着拐杖伫立在村口眺望我回家的身影,听见拐杖在老家门前那块青石板上频频叩击的声音。我知道,这是母亲在执杖叩问着我灵魂的声音。这是人性的呐喊,这是理性的呼唤,这是上天向人类敲响的警钟!⑦我想,只要我的耳畔时常回响着老母亲叩击拐杖的声音,那么,我人生的航船就不会沉没在这个人欲横流物欲泛滥的时代海洋里。11.本文引用了母亲说的两句格言。请说说这两句格言的含义。(6分)（1）小时喝稀,老了吃稠；小时吃肉,老了犯愁。_________________________________________________________________（2)小时拿人家的油,大了牵人家的牛。_________________________________________________________________12.阅读全文,完成下表。(12分)叩杖的原因表现的思想品质第一次叩杖“我”跟着其他同学,为了贪图吃顿好饭,不去上学(3)第二次叩杖(1)____________________________________________________________________珍惜粮食,艰苦朴素。第三次叩杖(2)____________________________________________________________________(4)13.阅读第③段画线句,下面能表达这时母亲内心想要说的话的选项是（）(可以选多项)(4分)A.你们为什么这么快就走啊,今天是我做错了。B.你们要坚持走正路,保持祖辈的优良传统。C.谢谢你们的爱护,下次我再也不吃剩饭了。D.你们不理解母亲我不怪,但不要丢了传统。14.本文标题为“叩杖”,它的含义是________________________。(4分)15.母亲去世后,“我”一遍又一遍抚摸母亲的拐杖,并把拐杖放在床头。请写150字左右的文字,表达“我”一定牢记母亲教诲的决心。(10分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第十六届上海市中学生现代文阅读素养拓展活动测试卷(七年级组)(测试时间:60分钟满分:100分)注意事项:1.参与者务必将自己的学校、姓名、准考证号等写在答题纸上。2.本试卷共15题。请将答案写在答题纸上,不能写在试卷上。一、阅读下文,完成1～5题。(32分)窗台上的红玫瑰①我生性喜欢花草。②有一日,我见公司的花工剪下一段玫瑰枝头意欲丢弃,有些于心不忍,于是便央告道:“赏了我吧。”花工笑笑,帮我掐头去尾,装进钵,培好土后递与我。我将玫瑰置于办公室窗外,除了早晚各浇一次水以外,忙碌中自然对它就少了许多的关注与呵护,好在窗外那株白杨枝叶已茂,晚春的骄阳多被它严严地挡着。③几日过后,枝头上竟蹿出了嫩芽:再过几日,那伸展出来的新叶先紫红后翠绿,不觉间,当点点翠绿又演化为一丛墨绿时,蓓蕾初上了。我惊异于玫瑰生命的顽强。一撮黄土,一杯清水,竟也会让这小小的生灵起死回生。④这时候,正值公司举步维艰需要大裁员。在一片惶恐的气氛中,这劫后余生的玫瑰招展它的枝,照出它的芽。在我接到下岗通知的那天,它像祝贺我一样,竟于枝头上绽开了第一枚花朵。我好笑世间竟会有这样的巧合。⑤在这期间,从惶恐到不安,再由不安到平静,这小小的生灵多少也给了我一些相应的启示。看着那笑脸一样的花,似乎我们的相逢就是一种道不清楚的缘。于是,就在那天下午,我将它抱在手上轻轻地说了句:“我们回家吧。”回家后,我将其置于陋室的窗台。⑥春去夏来,夏去秋至,这小小的生灵就在陋室的窗棂外摇曳生姿,一岁未尽却已枝繁叶茂、繁花朵朵。此时,我不免惊讶于它的薄求。在只有一杯清水的滋润下,它何以依然如此的婀娜多姿与生意盎然?⑦我哑然于它就像我——几百元的低保竟也度过了许多的时日。我不解于这小生灵为何会给了我这么多的安慰和启示:当我惶恐不安时它给过我宁静,当我穷困潦倒时它又像良友那样,以自己的薄求向我告示着生命的坚韧……此刻,它好像又在无声地劝告我:“活着,好好地活着!”⑧秋叶将尽时,我将其移到了可遮风雨的室内。这期间,我似有看破红尘之态,成天龟缩于陋室,长吁短叹于世事的无常。我伫立于窗前,看一会儿秋末的肃杀,又叹几声陋室的清冷。⑨我悲极思物,举眼四望,似乎只有这随我而归的玫瑰可诉衷肠。于是,我为其修枝培土,寄望这小生灵继续发芽抽枝,继续以其娇艳的花朵为这凄清的氛围增添些许的亮色。⑩我常感叹:世间万物,视其有情者未必就有情,视其无情者,在冥冥中,看似无情的生灵往往又会给人不少“有情”的鼓励与启示。一冬之中,这玫瑰与我一起在这樊笼般的陋室里,不仅没有了花朵,而且还掉尽了叶。惺惺相惜中,我不禁晞嘘不已。⑪我至今仍明晰地记得那个初春的早上。刚吃完饭就听到妻高声地叫道:“快来看,还没死呢。”我顺声看去,只见妻盯着花盆欣喜不已。原以为就将寿终正寝的玫瑰,不知何时竟长出了新叶,那紫红的小叶片正一个劲地冲着窗外,仿佛正急急地呼道:“快让我出去!”⑫我突然明白,刻意的禁锢原来竟是消磨生命意义的祸首。于是,我将玫瑰又置于有着明媚阳光的窗台上,在为它浇好水之后,我对妻说:“给我外披,我想出去。”⑬“要去哪?”⑭“找工作。”我对妻说。⑮如今,窗台上的玫瑰已经笑笑地开了好几个轮回。我欣赏着这盆越长越茂盛的玫瑰,闻着淡淡的幽香,随后,我迎着徐徐的晚风,举起了花洒……1.用简洁的语言概括本文的内容。(6分)_________________________________________________________________2.下面理解不正确的是（）(4分)A.第⑥段画线句生动地写出了红玫瑰顽强的生命力。B.第⑦段画线句运用了比喻、拟人的修辞方法。C.第⑩段画线句显示红玫瑰在冬天也没有生命力。D.第⑮段画线句表明我现在精神勃发、情态乐观。3.第⑧段写出了“我”当时_________________的精神状态,这一段在文中的作用是_____________________________________________________。(8分)4.请在第⑫段画线句后面补上50字左右的“我”当时的心理活动。(6分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.有人建议把本文标题改为“我终于学会了坚韧”,你认为哪个标题更好?请说说理由。(8分)__________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下文,完成6～10题。(32分)上课动口也动手①课堂上,老师讲得真情投入,学生听得津津有味,一切都是这样正常,仔细看时,才发现大多数学生是“君子动口不动手”,一堂课下来,效果究竟如何?②美国心理学家巴纳特以大学生为被试对象做了一个实验:一篇1800字的介绍美国公路发展史的文章,以每分钟120个字的中等速度读给他们听。甲组一边听课,一边摘出要点；乙组在听课的同时,能看到已列好的要点,但自己不动手写；丙组只是单纯听讲,既不动手写,也看不到有关的要点。学习之后,对所有学生进行回忆测验,检查对文章的记忆效果。③实验结果表明:在听课的同时,自己动手写摘要的组学习成绩最好；单纯听讲而不做笔记,也看不到摘要的组成绩最差；在听课的同时看摘要,但自己不动手的组学习成绩居中。④事实上,课堂上的活跃固然能够激起学生的学习热情,但也不可避免分散部分学生的注意力。记笔记则有助于指引并稳定学生的注意,使他们在听课的同时记好笔记,紧跟老师的讲课思路,把注意力集中到学习的内容上。同时,记笔记的过程也是一个积极思考的过程,可调动眼、耳、脑、手多种感官,促进对课堂讲授内容的理解,强化识记的内容,巩固学习的成果,避免上课一听就懂,下课一问三不知的现象出现。⑤怎样记好课堂笔记?⑥首先做好准备工作。笔记本是必不可少的,最好给每一门课程准备一个单独的笔记本。准备不同颜色的笔,以便通过颜色突出重点,区分不同的内容。⑦其次要讲究方法。一要提高书写速度。书写速度太慢,势必会跟不上讲课进度,影响笔记质量。要学会一些提高笔记速度的方法。不必将每个字写得横平竖直、工工整整,可以潦草地快速书写:可以简化某些字和词,建立一套适合自己的书写符号。但要注意不要过于潦草、过于简化而使自己也看不懂所记的内容是什么。二要每页笔记的右侧画一竖线,留出1/3或1/4的空白,用于课后拾遗补阙,或写上自己的心得体会。⑧第三,上课时如果有些东西没有记下来,可以在课后求助于同学或老师,把遗漏的笔记尽快补上。再从头至尾阅读一遍笔记,一方面复习,一方面检查笔记中的错误。同时将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想写在笔记右侧的空白处。这样,使笔记变得更加完整、充实、完善。⑨养成记笔记的习惯不仅是一种学习方法,更是一种正确的学习态度,正所谓“不动笔墨不读书”。读书如此,课堂学习亦然。俗话说“好记性不如烂笔头”,亦同此理。勤于动手,才能克服眼高手低的毛病,才能提高学习效率。6.第①段中“君子动口不动手”的原意是___________________________，在文中的意思是________________________________________________(6分)7.能否把文中美国科学家做实验研究的内容删除?请说说理由。(6分)__________________________________________________________________________________________________________________________________8.下面对本文理解不正确的一项是（）(4分)A.记笔记能紧跟讲课思路,有助于集中注意力。B.记笔记有助于积极思考,强化识记的内容。C.记好课堂笔记要讲究方法,养成良好习惯。D.养成听课记笔记的习惯就是一种学习方法。9.第⑨段中“不动笔墨不读书”的意思是____________________。(4分)请再写出一条关于读书的格言警句:____________________________。(4分)10.对照本文关于做课堂笔记的要求,你平时存在哪些问题?今后将怎样改进?(8分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读下文,完成11～15题。(36分)“可可托海的牧羊人”——________________________①他是一位从山旮旯走出来的穷小子,凭一首《可可托海的牧羊人》登上央视春晚大舞台,赚取亿万观众的眼球,一夜之间走红网络。他就是原创歌手王琪,一个名不见经传的草根歌手!(1)北漂寻梦受歧视②王琪从小就有音乐梦想。年少的他在家帮父母种田,多少个不眠之夜他在苦思:若与父母在家守着那几亩薄田,这样下去,梦想就如大海中的泡沫消失得无影无踪。于是,他与父母商量要出去闯荡。父母欣然同意。2004年,18岁的王琪,像无数壮志凌云的年轻人一样:选择了北漂寻梦。③一直以为北漂是一件很浪漫的事,到了北京,王琪才知道自己让残酷的现实打脸:工作不易找,钱不易挣,租房贵得让人吃惊……王琪绚丽多彩的梦,差点被现实生活击碎。④他起初在酒吧找了份唱歌工作,但根本不适应。老板认为王琪不是唱歌的料。但他始终不放弃,于是去练歌,去酒吧里跑场演唱……渐渐地能轻松自如地在台上独唱了,拿到了自己用汗水挣来的钱。⑤2005年,王琪创作了平生的第一首歌,包括作词谱曲一人搞定。王琪将自己的歌制成CD带回酒吧唱。下班走出酒吧门口时,老板叫住他,告诉王琪,不要唱这首歌了!还是唱别人的吧!这对王琪来说,简直如冷水浇头。在北漂五年多的日子里,不但音乐梦想没实现,还遭人白眼,受人歧视。思来想去,王琪结束了北漂生活。(2)________________________⑥2009年,王琪去了新疆，,一待就是十年。他仍没有放弃音乐梦,工作之余,仍创作歌曲。白天早上七点半去上班,至晚上八点才归来,工作的苦可想而知,但他仍每天坚持写歌。⑦王琪在新疆各地跑,一直在苦苦打拼。面对坎坷经历,王琪从未退缩过。少数民族的文化底蕴,让他在创作音乐时能够融入很多元素。虽然没有人说王琪的歌好,但