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文档简介

Word版本，下载可自由编辑关于高中排球的颠球教学设计说明一、教学内容

学习排球正面双手垫球技术动作

二、设计思路

本课的设计依据新课程理念，以健康第一的思想为指导，利用老师示范，让同学亲身感受完整动作技术，形成正确的概念，注意同学的观看与仿照力量的培育，促进同学的共性进展。

三、教材分析：

1、排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分。本课教学内容是排球运动中最基本、又是最主要的技术，广泛运用于接发球和防守技战术中，起着组织全队协作的重要桥梁作用，这一教材在学校的《体育与健康》中就已经介绍学习，但依据所授同学基础参差不齐和运动力量相对薄弱的特征，把教材重点放在基本技术技能的掌控和排球爱好的培育上。

2、教材的重点：掌控正确的垫球手型和击球部位。

3、教材的难点：蹬地发力及伸臂动作的协调协作。

四、学情分析

1、同学的基本状况：本次课是在高一班级的一个班进行教学，同学共28人。同学有的来自辽阳县的农村和城镇，他们的运动力量和身体素养水平差异很大，一定会导致理解技术概念的力量和掌控动作水平的差异。

2、可能存在的问题：由于排球技术有肯定的技巧性，内容较难掌控，同学在学习过程中的耐性不够，可能导致运动力量较差或乐观性不高的同学消失躲避学习或产生厌倦的心情。

3、预期要达到的目标：通视本次课学习，使65%左右的同学能较顺当地完成正面双手垫球的基本动作，估计同学平均心率为130%，练习密度为45%左右。

五、教学目标

（略）——详见下面的课时方案

六、教法、学法

本着新课程标准的.教学理念，针对同学的心理、生理特征及学校的实际状况，本堂课我采纳直观法、讲解法、示范法、纠错法、激励法等多种教

学方法，做到循循善诱，使同学乐观、积极、欢乐地学习，在开心的情境中掌控所学技术动作；并掌控肯定的熬炼方法，促进同学课外熬炼，为同学终身从事这项活动打下基础。

学法上采纳分组练习形式，利用师生的共同参与，提倡互助互学，在学习过程中利用挂图和老师的示范讲解，提升同学的学习爱好。

七、估计效果

本课采纳多种教学方法，提升同学对排球运动的爱好和练习乐观性，扩大其参与面，活跃课堂气氛；教学过程中，老师有意识地为培育同学创新精神及自主学习、合作学习、探究学习的力量创设条件；同时利用同学自评、互评

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