中班防震安全教育教案（7篇）

Word版本，下载可自由编辑中班防震安全教育教案（7篇）中班防震平安教育教案（1）

目标：

1、在看看，说说，学学中，让孩子掌控地震自护自救的一些基本常识。

2、情境迁移，进行地震自救演练，培育幼儿的反应力量和平安意识。

3、进展幼儿口头表述力量，帮忙幼儿运用较完整的语言表述自己的想法。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

5、培育幼儿自我爱护力量。

预备：

有关地震的ppt图片，发生地震的影片一张，《地震来了哪里藏》课件，防空警报声音一段，贴纸。

过程：

一、情景导入，激活爱好

(一)听见哭声，引出PPT图片。

听，是谁在器?发生了什么事情呢?让我们去看看吧!

(二)展示PPT图片，提问幼儿。

图上有谁?他们在干什么?

老师小结：哥哥为什么受伤了?现在在哪里?这个哥哥为什么会被夹住?看完下面一段录像我们就清楚了。

(三)观看发生地震的影片，引领幼儿争论以上问题。

老师小结：哥哥是在地震的时候受伤的，地震来了好可怕的，房屋倒塌了，桥梁损坏了，大路也破坏了，假如我们没有准时躲好就会被压伤甚至是死亡。地震可能随时随地都会发生，比如在家里、超市、外面、幼儿园里……要是发生了地震你该怎么办呢?

二、自主探究，深化认知。

展示PPT图片观看《地震来了哪里藏》

(一)在家里。

假如在家里的时候突然发生地震了，小伴计会躲在哪里呢?

1.先请几个幼儿来说一说，不说他们说的对不对，看了图片再告知幼儿怎样躲才是对的。

2.展示在家里地震自救的PPT图片。老师小结：假如在家里发生地震了我们能够躲到床底下、桌子底下、柜子下面、厕所里及墙角的地方。但是我们肯定要记得拿身边的东西爱护好自己的头。

(二)在超市里。

在一天叔叔阿姨在逛超市时，发生了地震，请看他们是怎么做的?展示PPT图片，引领幼儿观看，尽量引领幼儿回答，在超市发生地震里，他们躲到了大柱子旁边，想想还能够躲到哪些地方?

老师小结：在超市里发生地震里能够躲到大柱子旁边、墙角边及厕所里，而站在货架旁边是特别危急的，假如货架倒下来就很简单砸伤自己。

(三)在幼儿园里。

1.小伴计假如在幼儿园上课突然发生地震了，又要怎么办呢?(先让幼儿说一说再展示图片，引领幼儿要用完整的句子说话。

2.展示PPT图片，老师小结：假如在幼儿园发生地震我能够抱头或拿书包爱护好自己的头钻到桌子底下及刚才讲到的墙角下、厕所里，以免被天花板上的灯、风扇或其他东西砸伤自己。

3.展示PPT图片，师：等到地震停后就要拿东西或手爱护好头跑到外面空旷的地方去。(提示幼儿在逃离的时候我们要靠右边走，而左边要留给救我们的人走。)

三、组织幼儿地震演习。

1.老师：现在我们知道了这么多地震中自救的方法，我们就来进行一次地震演习的嬉戏，。

2.提示幼儿在隐藏、奔跑时应留意的一些事项(如不挤，不推别人，一个跟一个走，在爱护自己的平安时也要爱惜别人，做一个讲文明的好孩子。)

3.给幼儿讲解演习的流程。

等一下当听到警报响起时说明地震来了，老师组织幼儿找好躲避的地方，当警报停时，说明地震已经停了，老师组织幼儿有序地向空旷的地方转移(能够和听课的老师一玩)

四、活动结束。

师：今日我们学习了这么多的地震自救学问，当地震发生时千万不要怕，找好地方躲起来爱护自己。小伴计记得把我们今日学到的地震自救方法与家人、伴计共享，好吗。(组织幼儿撤离)

教学反思：

平安教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将平安教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞!

中班防震平安教育教案（2）

活动目标：

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、初步掌控几种自救逃命的方法与技能，知道拨打火警电话119，提升自我爱护力量。

3、让幼儿认识火灾发生的几种缘由，懂得如何自我爱护。

活动预备：

1、一幼儿扮“火大王”。(头戴火头饰，身穿红衣服，披着红披肩)

2、蜡烛固定在瓶子里幼儿每人一根;玩具电话每人一部;湿手绢放于盆里。

3、幼儿操作材料：硬纸板、一瓶水若干、

4、课件;消防车的声音。

活动过程：

一、开头部分：

一幼儿扮“火大王”，引起幼儿爱好，导入活动。

“我是火大王，我的本事可大了，我能烧坏房屋、烧坏树木，我谁也不怕，哈哈哈!”

二、基本部分：

1、放火灾课件，引领幼儿观看。

师：“小伴计，刚才火大王说它那么厉害，咱们看看它有多厉害?”

2、引领幼儿分析、争论引起火灾的几种常见缘由。

师：“大火这么可怕，那火灾是怎样发生的?(幼儿争论)那我们应当怎样避让发生火灾呢?(幼儿争论)师简洁小结。

3、引领幼儿叙述自救的方法。

师：“假如，着大火了你会怎么办呢?(个别叙述、表演)

师小结几种自救方法：用湿毛巾掩住口鼻，弯腰逃命;大声呼救;假如衣服着火了，在地上打滚灭火;拨打119火警电话等。

4、教幼儿拨打火警电话。

师：“有的小伴计说拨打119火警电话，那应当怎样拨打火警电话呢?(请一幼儿上来演示)拨打火警电话时应先说，叔叔，你好!我叫什么，我家住在哪里?请幼儿练习拨打火警电话119。

放课件，展示消防队员灭火情景。(大家看，拨打火警电话后，消防叔叔准时赶到就把大火扑灭了。小伴计，你们现在都会拨打火警电话了，但咱们能不能任凭拨着玩呢?对，不能任凭拨打火警电话。

5、幼儿操作：小试验：将蜡烛熄灭。

师：“刚才我们知道了发生大火时的一些自救的方法，那着小火时应怎么办呢?老师给每位小伴计预备了一根蜡烛，它就代表小火，老师还给大家预备了一些能灭火的材料，现在小伴计你自己选择一种方法快将火扑灭吧。大家都是用什么方法把火扑灭的呢?(请幼儿叙述)

老师小结：小伴计，小火就能引起大火，所以我们不能任凭玩火。

三、结束部分：

展示着火图片和消防声音，让幼儿用湿毛巾掩住口鼻快出教室。

师：“假如，我们教室里着火了，浓烟滚滚，让我们逃出去吧!”

中班防震平安教育教案（3）

活动目标

1、提升平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。

2、初步认识溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提升平安意识。

3、自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提升对生活中违反平安原则的行为的辨别力量。

4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

5、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

活动预备

事先认识有关溺水平安的有关内容、课件活动过程1、谈话导入师：小伴计，现在是什么季节?什么季节我们能够穿短袖、短裤了?

师：天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办?可是有的小伴计由于热就静静的去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告知你们，有几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很难过，他们的爸爸妈妈也很难过。(展示课件)2、防溺水教育师：小伴计们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?

老师向幼儿讲几点防溺水的学问要点。

(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。

(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。

(3)我们是幼儿园的小伴计，很多小伴计都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。

3、说说日常生活中应当怎样防范溺水事故的发生?

4、小结利用这个活动，你懂得了什么?

人的生命只有一次，幸福欢乐掌控在自己的手里，渴望小伴计们利用这次活动学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。

教学反思：

教学主要是利用老师课件演示、同学争论、角色扮演来完成，使同学熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危急性大;不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让同学掌控了肯定的溺水自救与预防学问，达到了教育的目的。但是，平安教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将平安工作细致化、常态化。生命平安，警钟长鸣!

中班防震平安教育教案（4）

孩子有着剧烈的求知欲和奇怪   心，对熠熠生辉的火光总感到奇怪   ，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不认识防火学问，不懂得平安用火，经常由于奇怪   和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些有用的学问，增加幼儿防火意识，提升幼儿防火力量，对爱护幼儿生命平安。

活动目标

1、让幼儿认识防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。

2、让幼儿认识火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。

3、初步掌控几种自救逃命的方法及技能，提升自我爱护力量。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

教学重点、难点

重点：认识防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。

难点：初步掌控几种自救逃命的方法及技能，提升自我爱护力量。

活动预备

消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频

活动过程

一、展示消防标记，介绍11.9是消防日。

1.熟悉火警电话119

创设情景表演(新年到了，思思和东东好开心，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”)

(1)争论“你怎么知道着火了?”

(2)着火了我们该怎么办呢?

重点教育幼儿,尽最大力量离开火源，找大人寻求帮忙。同时展示119图片，介绍11.9是消防日，同时告知幼儿119是火警电话。由于小伴计年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮忙。

二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避让火灾的发生呢?引领幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。(附属图片，加深熟悉)

1.预防火灾，小伴计们不能任凭玩火。

2.不玩插座、插头和电线。

3.不能任凭燃放烟花爆竹。

4.提示爸爸不乱扔烟头。

5.熟悉“严禁烟火”，平安出口，灭火器等标记。

三、学习火灾逃命

1、观看视频。

2、争论逃命的初步方法方法。

首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

3、幼儿练习逃命的方法。

四、播放消防学问儿歌结束。

教学反思：

一、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教育也应把握时机。两个小伴计春节开心放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的平安教育，让幼儿在真实情感中感受，更加简单接受。

二、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿积极探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表述力量，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。最终，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火学问。

三、要提升幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。

中班防震平安教育教案（5）

活动目标：

1.初步知道自己生活、活动中简单发生危急的事情。

2.能迁移已有阅历，掌控避让自己受到损害的方法。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5.强化幼儿的平安意识。

重点难点：

能迁移已有阅历，掌控避让自己受到损害的方法

活动预备：

1.四幅图片、生活中常见的`尖尖的物体等。

2.《幼儿画册》(第一册第46、48)

活动过程：

一、创设情境，引出话题。

老师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗?

二、展示图片争论，知道生活中简单发生的危急的事情。

图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与伙伴嬉闹。

图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。

图三：贝贝在玩爸爸的打火机;图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。

老师：贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗?

三、迁移生活阅历，掌控避让发生危急的做法。

提问：在家和幼儿园里，还有哪些简单引危急的东西?(如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)争论：在生活中，我们怎样做才能不受到损害?使用尖尖的东西时要当心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。

四、为班级制作危急警示卡，提示大家遵守。

老师带领幼儿在班级教室和四围查找发生危急的地方，引领孩子画下来作为标记，提示大家留意。

选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。

教后反思：

在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已经长大了，要学会爱护自己。利用故事画面，孩子能精确     推理是与非，增加自己的平安意思。其实，也提示老师在平常生活里要比较留意孩子的平安。

中班防震平安教育教案（6）

幼儿中班平安教育课《防震减灾》教案

一、设计意图

"平安重于泰山"，平安工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿利用看电视、听大人的叙述对地震有肯定的认识，但因幼儿年龄小遇到危急不知道怎么办，大多会哭。依据幼儿的年龄特征特组织此活动，培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护力量。

二、活动目标

1、知道简洁的地震学问。

2、利用演习，训练老师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地利用平安疏散通道。

3、有防震减灾的平安意识和自我爱护力量。

三、活动预备

1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频。

四、活动过程

（一）展示地震后的一组图片，激活幼儿爱好。

1、师引发幼儿：小伴计看这里发生了什么事？(地震)你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么情况？

2、幼儿自由发表对地震的看法，老师边引领幼儿把话说清楚。

3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小伴计你们想知道地震是怎么产生的吗？

（二）播放地震的课件，激起幼儿探究的爱好。

1、看完后老师引领：地震是怎么产生的？

2、幼儿沟通，老师边引领幼儿把话说清楚。

3、小结：哦，原来地震是由于地壳的运动产生的，是自然情况。假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？

4、幼儿自由发表。

5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找平安的小地方躲避，爱护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就能够跑出到空旷的地方去。

6、那我们要怎么找平安的.地方？什么地方平安？

7、播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方躲避？请幼儿找出来。

8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

（三）教幼儿平安有效的撤离

1、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿争论查找最有效的爱护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

2、展示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急

状况下撤离的路径和位置。引领幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿认识图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。

3、带幼儿观看撤离路径的条件（几层楼梯、弯道状况等），引领幼儿争论：怎样走，到达平安地带最快？引发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如能够分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按顺次，不拥挤；听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼.由于男女生的反映、运动力量相比较男生要强，分开能够提升逃离的速度，也能够给女生更多的行动空间)

4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿掌控正确、快捷的撤离方法。

五、活动结束。

中班防震平安教育教案（7）

幼儿中班平安教育课《防震减灾》教案范文

作为一名优秀的教育工，通常会被要求编写教案，教案有助于同学理解并掌控系统的学问。我们应当怎么写教案呢？以下是收集整理的幼儿中班平安教育课《防震减灾》教案范文，仅供参考，渴望能够帮忙到大家。

一、设计意图

"平安重于泰山"，平安工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿利用看电视、听大人的叙述对地震有肯定的认识，但因幼儿年龄小遇到危急不知道怎么办，大多会哭。依据幼儿的年龄特征特组织此活动，培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护力量。

二、活动目标

1、知道简洁的地震学问。

2、利用演习，训练老师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地利用平安疏散通道。

3、有防震减灾的平安意识和自我爱护力量。

三、活动预备

1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频。

四、活动过程

（一）展示地震后的一组图片，激活幼儿爱好。

1、师引发幼儿：小伴计看这里发生了什么事？(地震)你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么情况？

2、幼儿自由发表对地震的看法，老师边引领幼儿把话说清楚。

3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小伴计你们想知道地震是怎么产生的吗？

（二）播放地震的课件，激起幼儿探究的爱好。

1、看完后老师引领：地震是怎么产生的？

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