新高考下高一物理期未复习高效行为研究高考

动，以下说法正确的选项是〔〕A、竖直上抛运动的最高点，速度为所受合力的方向，如图动，以下说法正确的选项是〔〕A、竖直上抛运动的最高点，速度为所受合力的方向，如图1所示，可能的运动轨迹是〔〕、某人以一定题，记录的题目要从错题中有所启发，要求学生每周至少分析三题以理解困难而纠缠于此题的情况。对于综合几个物理模型的内容，达成.新高考下高一物理期末复习高效行为实践研究〔广州市白云中学510075〕摘要：广东新课程下实施了新高考方案，高中物理教学都应作相应的调整。笔者在学习施，并从学生成绩、学习物理兴趣等方面分析措施的效果。关键词：期末复习高效教学三维目标广东在2010年开场实施新的高考方案，实行“3+文〔理〕综合〞。物理局部，试卷的构造及考试大纲都发生了较大的变化，高三物理教师的备考在原来的X科备考上作了较大绩到达了预期效果，在此与同行交流。2010年广东高考物理局部题型、题量、考试时间均发生了变化。从2010年广东高考卷可以看到，试卷的总体难度下降。2010年广东高考考试说明中指出：试题以能力测试为主导，在考察考生对根底知识、关注科学技术和社会、经济开展、生态环境之间的协调开展。全面落实对“知识与技能、该注重三维目标确实立，落实。这种建构不可能由其他人代替打造高效课堂的必由之路是创造积极的学习气氛,转变学习方式,要让学生的思维总处于活泼状态,积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力。2〔1〕三维目标的把握，是高一物理期末复习高效教学的前提在高一期末复习阶段，三维目标的把握，是至关重要的。细研读考纲，明确章节的重要考点及其难度的要求。要做到高效还必有与实际生活、社会、科技相联系的题目，即STS试题。同时，资运动的时间是分运动的时间之和三、竖直上抛：例物体以初速度为细研读考纲，明确章节的重要考点及其难度的要求。要做到高效还必有与实际生活、社会、科技相联系的题目，即STS试题。同时，资运动的时间是分运动的时间之和三、竖直上抛：例物体以初速度为v知识与技能、“过程与方法、“情感态度与价值观三维目标的考察。.在知识与技能的目标设定时，要仔细研读考纲，明确章节的重要考点及其难度的要求。对于平抛运动中高度和初速度，求水平位移和下落时间的问题时，达成目标设定为100%，容，达成目标可以设置得更低。在过程与方法的目标设定时，要做到高效，应定位于每个学生都经过自己的独立思考，讲评中更侧重于方法的归纳总结，笔者在实际的教学中会讲评方法一样但物理情景不同的题方法。在情感态度价值观的目标设定时，要做到高效，应定位于让学生感受应用物理规律解决实际问题的乐趣，体会物理逻辑思维的严密性，体验物理学习过程中的成功感。在此目标让绝大局部的同学体验物理学习的成功感，资料的难易程度应到达上述目标。〔2〕针对学生的复习资料的编制，是高一物理期末复习高效教学的重点复习资料是否高效与是否针对学生密不可分。要到达上述情感态度价值观的目标设定，复习资料要注意难度的把握，一般而言，考试中难中易要求通常是3：5：2，所以复习资料中的难度也应与考试要求相符。另外，资料中的题目应该有与实际生活、社会、科技相联系通过复习资料的学习，学生不但要见“树木，还要见“森林。值得一提的是，要准确把握好复习的难度，教师应该做到视野开宽。网络资源，为开试题、名校试题共40多份，研究这些质量较高的试题中知识点如何考察，难度如何要求，题目特点等等，经过近40多份试题的研究自然做到每个考点都心中有数，再编制资料时，自然更有把握。复习资料的编制要特别注意精选。在期末复习阶段，学生的复习压力增大，各科的练习、作业相对增多。如果不精选精练的话，学生会应付不来，局部学生会抄袭，这样复习会学生完成后再讲，从而学生的课后负担少，学习也更有效率。〔3〕学习方法的指导，是高一物理期末复习高效教学的关键授人以鱼，不如授人以渔。所以高一物理教学中，对学生的学习方法的指导，学习习惯的培养，是高一物理高效教学的关键。C.初速度越大，空中运动时间越长D.初速度越大，落地速度越大一第二学期的期末复习中采取了相关的措施加以实践，统考的成绩到C.初速度越大，空中运动时间越长D.初速度越大，落地速度越大一第二学期的期末复习中采取了相关的措施加以实践，统考的成绩到，期望期末联考取得好成绩，但事与愿违。在第二学期的教学中，我位移一样例从地面以30m／s的初速度竖直上抛一球，假设不计空.明白后，只有17%的学生会思考自己找不到思路的关键点。课后做作业之前，80%的同学不的学生会做着作业会想到别的事情。经过一周的学习，57%没有意识去对各个学科所学知识的进展回忆总结，只有30%的学生偶尔能做到。笔者在教学中落实〔1〕明确要求学生记录上课、作业、练习中遇到的错题，记录的题〔2〕针对学生平时听课及课后做作业的习惯，结合元认知策略的知识，提出要求：①上课上记录的问题进展分析，解决课堂上的疑惑，然后做作业。如果某一题目超过15分钟仍没题思路和解题方法是什么。〔4〕积极学习气氛的创设，是高一物理期末复习高效教学的重要保证重和配合，营造出民主、和谐、轻松快乐的教学气氛。另外，积极学习气氛的创设，还应培后继续去研讨，由此可逐步培养积极的学习气氛。在期末复习阶段也如此，资料的编制时，笔者在高一第一学期物理的期末复习中，参照高考X科第一轮复习的要求去分析整理此做法对于提高学生的成绩，培养学生的能力方面是有效的。校平均入学〔升中考〕第四名高一上学期联考第四名高一下学期联考第三名从数据可以看出，高一第一学期的期末复习的做法的效果并不明显。在第二学期的教学施，从我校与区的平均分的比照可以看到，成绩是比拟理想的，在此过程中，学生对物理的学习兴趣增强，物理学习的效能感较高，在学校期末学生对教师的评价上看，对物理教师的评价较高。，期望期末联考取得好成绩，但事与愿违。在第二学期的教学中，我时教学中，除了针对全体学生设计教学外，课堂上还留下一定的时间此，资料的编制时，也留一点难度较高，综合性较强的练习，让局部体验物理学习的成功感，资料的难易程度应到达上述目标。〔2〕针00，期望期末联考取得好成绩，但事与愿违。在第二学期的教学中，我时教学中，除了针对全体学生设计教学外，课堂上还留下一定的时间此，资料的编制时，也留一点难度较高，综合性较强的练习，让局部体验物理学习的成功感，资料的难易程度应到达上述目标。〔2〕针000.附录：广州市白云中学高一物理期末复习?抛体运动?班级______________号________A、曲线运动一定是变速运动B、匀速圆周运动一定是速度不变的运动C、平抛运动一定的匀变速运动D、物体做曲线运动时，其速度、加速度都一定变化A、两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动B、两个直线运动的合运动可能是曲线运动C、合运动的速度一定大于分运动的速度D、合运动的时间是分运动的时间之和例3、物体以初速度为v竖直向上抛出，不计空气阻力，重力加速度为g，那么〔〕B．上升时间大于下落时间C．上升加速度和下落加速度大小相等，方向相反D．上升过程的位移与下落过程的位移一样例4、从地面以30m／s的初速度竖直上抛一球，假设不计空气阻力，g取10m／s2，那么球运动到距地面25m时所经历的时间可能是A．1sB．2sC．4sD．5s高H处以速度v水平匀速发行，投掷下炸弹并击中目标，求炸弹脱离飞机到击中目标所飞做作业前，先用约5分钟回忆一下课堂所讲的内容，对课堂上记录的平均分的比照可以看到，成绩是比拟理想的，在此过程中，学生对物做作业前，先用约5分钟回忆一下课堂所讲的内容，对课堂上记录的平均分的比照可以看到，成绩是比拟理想的，在此过程中，学生对物了9年的学习，但笔者从所教学生的调查问卷中发现，不少学生的-然更有把握。复习资料的编制要特别注意精选。在期末复习阶段，学.1、对于做曲线运动的物体，下面说法中正确的选项是A．物体的速度大小一定变化B．物体的速度方向一定变化C．物体的加速度大小一定变化D．物体的加速度方向一定变化2、假设物体的速度方向和它所受合力的方向，如图1所示，可能的运动轨迹是〔〕3、、某人以一定速率垂直于河岸向对岸游去，当水流运动是匀速时，他所游过的路程、过A、水速越大，那么路程越长，时间越长B、水速越大，那么路程越长，时间不变C、水速越大，那么路程越长，时间越短D、路程、时间跟水速无关4、一架飞机水平向右匀速飞行，从飞机上每隔1s释放一个铁球，先后共释放了四个，如果ABCDA．小球抛出时离地面的高度是5m动?班级号一、曲线运动：例以下说法正确的选项是〔〕A动?班级号一、曲线运动：例以下说法正确的选项是〔〕A、曲线运从2010年广东高考卷可以看到，试卷的总体难度下降。2010查，及时表扬，催促落实，长期坚持下来以形成学习习惯。〔2〕针