凤凰职教第三册unit7

PAGEPAGE1名称项目Unit7课时课时分配基础课SafetyIsEveryone’sResponsibility61，23，4Reading课型New特点5,6Reallifeskills&writing授课班级地点5号楼教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标1.ToimproveSs'abilityofgettinginformationthroughreading＆listening.2.Totalkaboutoffice-relatedinjuries.1。Tomasternewwordsandphrases；tofinishexercises。2。Togetthemainideaofthewholepassage.1。Toidentifyandpreventsafetyhazards.2。Towriteanotice。重点难点及解决方法Keypoints：togetthemainideaofthereadingpassage.全面理解阅读材料，了解“安全工作，人人有责”。Difficultpoint：tousethepatternstotalkaboutcommonoffice-relatedinjuries.听懂所听材料，并能够谈论与工作相关的伤害，防患于未然。教学策略与方法帮助学生从发现身边小的安全隐患入手，结合学生的专业特色，提高安全意识,并能尝试提出解决办法,提高学生应对突发状况的能力，为学生今后安全的生存和生活以及工作打下良好的基础.教学资料及教学准备Exercisebookandstudents’booksTestpapersSomeexamplesentences板书设计UnitSixNewwordsandexpressions:languagepoints：教学后记教学过程教学程序与内容教师活动—导学生活动-演设计意图UnitSeven第一课时1。Becarefuloftheslipperysurface。Nosmokinghere.3.Firstaidstation。4。Firealarm.帮助学生通过颜色和图形识别常见的工作场所的安全警示标志，并能说出他们的意义，为下个活动做准备。为听说部分提供词汇和句型的保障.听对话录音，根据对话内容辨析所匹配的图片。再听对话录音，根据对话中人物的语音、语调及对话的内容判断在日常工作和生活中，不正确的姿势所可能对人体带来的伤害。培养学生的安全意识和关注他人安全和健康的意识。及时掌握课堂所学知识。扫清听力材料中的词汇障碍，培养学生预测单词意思的能力,加强其对课文内容的理解。UnitSeven第二课时ListeningB:We’llHurtOurBacks及时复习,查漏补缺.通过听录音材料，捕捉所听材料的主要信息.再听对话，捕捉更详细的信息，训练学生捕捉听力材料中更详细细节的能力.训练学生捕捉关键信息并听写的能力。根据前面所接受到的语言输入，并结合自身现有的生活或见习、实习的经历，寻找并呈现工作场所中所存在的安全隐患及解决方案，并用正确的语言进行表达和交流，同时为下个活动提供充足的语料支撑。训练和检测学生对语言的综合运用能力。扫清听力障碍，训练学生对文中具体信息的理解和捕捉能力。UnitSeven第三、四课时本活动旨在通过提问的方式,引导学生思考，顺势导入阅读部分的内容,让学生熟悉与本阅读材料有关的词汇和话题，迅速进入阅读的状态。帮助学生理解全文，并加深文中细节部分的理解，更为透彻的理解作者的观点和意图，培养学生“安全生产，人人有责”的观念。帮助学生掌握重要词汇的含义和用法;通过关键词概括文章大意，提高学生捕捉关键信息，归纳总结的能力。熟练运用本单元所学的词汇和语言;从身边小的安全隐患入手,培养“安全生产，人人有责"的意识和观念。UnitSeven第五课时帮助学生了解并掌握一般工作通知的基本写作格式和内容要素，为下个活动的写作做准备。根据所提供的内容,模仿范文的格式和表达方式，书写通知。让学生掌握重点单词的读音，意义及其用法。注意总结,帮助学生查漏补缺。UnitSeven第六、七课时通过将图片与文字信息相匹配,创设情境，帮助学生熟悉词汇，激发想象熟练运用本单元所学的语言知识，培养必要的职业安全意识和自我保护能力。让学生对整个单元所学的内容进行复习巩固和灵活运