《神奇的纸》课堂实录

《神奇的纸》完整课堂实录一、课前活动1、玩一玩纸2、上课要求说明二、聚焦师：今天我们的大头儿子收到了小头爸爸给他寄来的一个快递。盒子里面到底装的什么呢，小朋友们想不想知道呀？生：想。师：那就让我们跟着大头儿子一起来打开它吧。是什么呀？生：一张白纸。师：对呀，这是一张普通的纸。（板贴：普通纸）师：咦，这里还有小头爸爸写的信呢，我们一起来看看小头爸爸写了些什么。原来是小头爸爸给大头儿子布置了一些任务。（出示任务）小头爸爸的第一个任务就是要求我们的大头儿子来观察这张纸有什么样的特点呢？你们能不能来帮一下大头儿子呢？生：能。师：现在这个包裹呀也来到了我们小朋友的身边，请小朋友来四人一组观察一下，交流交流。（每组送一个快递）学生观察，观察结束收材料师：谁来说一说这个普通的纸有什么特点呀？生:可以撕、白色的、软软的、很轻生：可以折师：为什么容易折生：因为它软三、探索（一）明确改造纸的方法师：小朋友们真棒，帮大头儿子找出了纸的这么多特点。接下来小头爸爸还有任务给大头儿子呢，小头爸爸的第二个任务是要求把这张纸变变变使它具有一些新的本领，你们有没有什么好的方法来帮助大头儿子呢？生：折东西，折成船生：画师：画会让纸具有什么新的本领呢生：折成纸飞机（二）探究改变形状后纸的新功能1．折纸。师：大头儿子的想法和大家不谋而合，不过他想到了这个的折法，（出示折后的图片）你们想不想学一学呢？生：想。师：王老师给大家来示范一下。首先取一张白纸，先把这张纸长的一边找到，向上折一下，把折痕用力压平。然后呢反过来再向上折一下用力压平。再反过来再折一下。。。。。。接下来呢？生：再反过来向上折，压平师：是的，我们一直把纸折完，折成图上这个样子。你会折吗？让我们一起来折一折吧，先折好的小朋友就请你坐端正，我们来比一比谁折的又快又好。现在请每个小朋友从你的桌洞里拿一张白纸出来折一折吧。学生折一折2．观察中发现纸的新特点。师：（教师拿着折好的纸和一张普通纸）小朋友们折的真快都已经折好了，你看原来是这样的一张普通白纸，大头儿子折了之后它发生了什么变化呢？小朋友们把课桌里的纸拿出来和折过的纸比较一下。师：请同学说一说纸折了之后有什么不一样了？生:变高了生：变小了生：变长了生：比原来的坚固一些。。。师：我们来看一看两张纸的侧面有什么不一样呢？（教师投影）生：普通纸：————折过的纸：﹋﹋师：我们的普通纸是折过的纸是﹋﹋我们将这种形状称之为瓦楞状，折叠出来的纸就叫瓦楞状纸。（板贴：瓦楞状纸）师：这张普通纸形状变化，变成瓦楞状纸之后它的本领有没有变化呢？大头儿子需要完成闯关大冒险游戏才能找到其中的秘密，你们一起来帮帮他吧！第一关：按一按PPT出示第一关方法和图片。师：第一关是按一按，谁来说一说我们应该怎么做呢？生：把纸放在盒子上，然后按一按。师：这一关我们要先把普通纸放在纸盒上面。用手轻轻按一按普通纸，按完之后换上瓦楞状纸，看看它们能不能弹回来。一边观察一边记录，如果我们的纸不能弹回就在不能弹回前面的方框内打上勾。做完之后把纸放回课桌里。两人一小组合作完成这个活动。请同学们从课桌里拿出一个这样的纸盒。学生活动师：说说按完之后你有什么发现？生：普通纸一按很容易压下去，瓦楞状纸不容易压下去，会弹回生：普通纸不能弹回，瓦楞状纸能弹回师：大头儿子在同学们的帮助下发现，普通的纸不能弹回，瓦楞状纸能弹回（板贴）第二关：放一放师：现在来到第二关，这一关是放一放。我们要分别把普通纸和瓦楞状纸架在纸盒上面搭一个纸桥，在这里老师还给大家准备了回形针、垫片、小螺母、大螺母，我们的纸桥能不能支撑这些物体呢，我们需要往纸桥上面先放轻的回形针，接着放垫片，再放小螺母、最后放大螺母按这样从轻到重的顺序去放，放的时候要轻轻的放，不要忘了把你的发现记录下来，如果这个物体放上去纸桥压塌了说明它不能支撑这个物体，我们就在这个物体前面的方框中打个×，如果这个物体放上去纸桥没有塌说明它能支撑这个物体，我们就在这个物体前面的方框中打个勾。做完之后材料记得要放回课桌。两人小组合作完成活动，开始吧。学生活动师：哪个小朋友来说说，这一关你观察到了什么？生：普通纸回形针压不下去，不能支撑其他的东西，瓦楞状纸四个都能支撑师：普通纸只能支撑回形针，瓦楞状纸能支撑四个物体，说明了什么？生：瓦楞状纸很坚硬师：坚硬说明我们的瓦楞状纸支撑能力怎么样呢？生：很强师：普通纸呢？生：普通纸支撑能力弱师：普通纸支撑能力弱，瓦楞状纸支撑能力强（板贴）第三关：摸一摸师：轻轻松松闯过第二关，现在来到第三关摸一摸。这一关大头儿子需要准备一杯烫的水，直接用手去拿会烫手，如果我们隔着普通纸或者隔着瓦楞状纸去摸这杯水又会有什么感觉呢？小朋友们可以来试一试。不要忘了记录哦，试验完成水杯放在桌上，其他材料还是放回课桌里。学生活动师：请一个小朋友来说说，刚才你摸完之后有什么感受？生：普通纸放水杯上摸烫手，瓦楞纸放水杯上摸不烫师:隔着普通纸摸烫手说明了什么呢？隔着瓦楞状纸摸不烫手又说明了什么？生：普通纸很软所以不烫生：瓦楞状纸比较厚，隔热水远师：隔热水远所以他的隔热效果怎们样？生：强师：所以普通纸隔热效果不好，瓦楞状纸隔热效果好。板贴四、研讨1．观察纸箱中的瓦楞状纸。师：没想到小头爸爸给大头儿子布置了这些任务之后，大头儿子和我们小朋友合作发现了这么多秘密，一张纸普通纸变成瓦楞状纸之它竟然有这么多神奇的本领，啊，这真是一张神奇的纸。（出示课题）看来小头爸爸给大头儿子布置这样一个任务是鼓励他多动手、多动脑、多发现呢。让王老师也来布置个任务考验我们小朋友，刚才的这个纸盒子里有没有瓦楞状的纸呢？小朋友们能不能来找一找呢。学生观察并展示自己的发现。师：我们常用这样的纸盒来包快递，这是为什么呢？生：瓦楞状纸能使纸箱变得更加坚固。2观察瓦楞纸杯师：这些杯子上有没有瓦楞状纸呢？学生指一指师：为什么我们的纸杯要这样设计呢？生：不会破、很坚固，不会烫手五、拓展师：小头爸爸给大头儿子布置的任务，他完成的很好，小头爸爸想给他一个更大的挑战，除了折之外，还有什么办法可以使这张白纸发生神奇的变化呢？当然小头爸爸也给了大家一些提示，比如说可以在这个白纸上刷上一层油，使我们的纸变成油纸，这时候纸张油纸又会有什么新的本领呢？小朋友可以去做一做。除此之外，小朋友还有没有其他的方法来改变这张普通纸使它变成神奇的纸呢？这个留着同学们课后去探索。【板书设计】