做好家庭小实验 提高学生大课堂

1号金点子名称做好家庭小实验提高学生大课堂金点子内容做好“家庭小实验”提高学生大课堂摘要：家庭小实验是化学实验的一个重要组成部分，对补充化学教学具有重要的作用。本文就开展家庭小实验的意义及原则和如何实施进行了阐述，具有一定的参考价值。关键词：家庭小实验

实施

举例化学是一门以实验为基础的学科，重视化学实验教学已成为共识。经过修订的初中化学教材把以前课本中的演示实验改为探究实验，并增加了一部分家庭小实验。在学习实践中,学生实验中的“家庭小实验”,它不仅是实验室实验、随堂实验的拓展和延伸,也是进一步丰富学生化学知识、激发初中学生学习化学兴趣的有效途径。所谓“家庭小实验”,就是利用生活中的一些日常用品作为实验仪器和药品。由学生在家里独自或小组合作完成的一类化学实验。一、开展“家庭小实验”的重要意义家庭小实验的开设实际上是化学学科课程的补充和延伸，是落实化学教育的途径之一。开设家庭小实验，是学生素质发展的重要条件。家庭小实验的开设无疑为学生素质的发展提供了重要的条件。教学实践表明,在家庭小实验的实践过程中，学生的动手能力、观察能力、探究能力解决问题的能力等都能得到很大的提高，对学生学习成绩的提高，能力、智力的发展，良好的科学品质的培养将起到一定的作用。同时对课堂教学也起到明显的促进作用。二、“家庭小实验”实施过程中应遵循的原则1.同步性原则家庭小实验的内容应围绕教材内容同步进行，这样才能够对所学知识起到“推波助浪”或“共振”的强化作用。2.易得性原则针对每一个家庭小实验，教师必须预先考虑该实验所需药品仪器在学生家庭中是否易得，排除进行实验的困难。教材中没有安排的家庭实验，亦可因其实验材料的易得，实验内容具有较好的教学价值，教师进行适当补充。3.目的性和安全性原则学生做家庭小实验要特别注意两个问题：一是安全问题，涉及用火、酸碱的实验应有家长在场；二是做实验不能“看热闹”，应具有明确的目的，实验前要写实验设计方案，实验后要完成报告，这样才能从实验中尽可能多地学到知识。4.趣味性原则俗话说，兴趣是最好的老师，要让学生对家庭小实验感兴趣，布置的家庭小实验一定要有趣味性。当然只停留在课本现有的家庭小实验的基础上是远远不够的，除课本上规定的家庭实验外，教师要适当补充一些趣味性特别强的家庭小实验，如用干燥的面粉作粉尘爆炸实验，用酚酞与氢氧化钠制作“密写墨水”、“无字天书”，以及“一针见血”魔术，用烧碱氢氧化钠的强腐蚀性，自制精美的“叶脉书签”，用金刚石刻画玻璃，用易拉罐制取氢气等，还鼓励学生自制教具及实验仪器。这样既有趣又易做的实验，使学生在“玩”中获得丰富的知识。三、家庭小实验的实施1.老师辅导老师辅导是学生顺利开展家庭小实验的前提，初三学生刚接触化学知识，基础浅，知识面窄，实验操作能力差，没有目的性。如果没有教师的精心辅导，学生只是为做实验而做实验，只是停留在表面现象，没有深入地从表面现象分析科学原理，没有从家庭小实验中获取知识，从而失去了开展家庭小实验的意义。怎样使学生通过实验获取应该获得的知识，真正发挥家庭实验的作用呢？首先，老师在布置家庭小实验之前，要对下列问题做出指导：①实验目的；②实验用品的选择；③反应的原理；④实验操作中的要点；⑤安全注意事项；⑥观察的重点；⑦实验现象的记录；⑧实验总结、实验报告的填写及实验小论文的写法等。让学生按照教师的要求去做，这样才能有针对性地开展家庭小实验，实验的成功率才大，效果才好，学生才能从家庭小实验中获取知识，才能发挥家庭小实验应有的功效。2．学生实验根据老师所讲的要求、步骤，开展实验、记录好现象、填写好实验报告，在家里进行的由家长签字，在学校由实验老师签名，再交给任课老师评定。值得注意的是同学们一定要将实验过程中见到的异常现象作好记录，交给老师，作为今后探究的内容。实验举例：自制酸碱指示剂【原理】自然界中有些植物的花、叶、茎、根、果实中含有一些植物色素，主要是花青素。花青素在不同的酸碱环境中，能呈现出不同的颜色，因此，可利用来做酸碱指示剂。【设计实验方案】为了自制酸碱指示剂，分别取适量的紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜、月季花和万寿菊等五种样品，分别在捣蒜器（代替研钵）中捣烂，加入白酒（代替乙醇）进行浸泡，并用纱布（代替滤纸）将浸泡出的汁液挤出，分别加入到纯净水、食醋溶液和肥皂水溶液中，进行仔细观察，记录有关颜色变化情况如下：汁液在不同液体中的颜色变化纯净水食醋溶液肥皂水紫卷心菜蓝紫色红色绿色牵牛花紫色红色蓝色胡萝卜橙色橙色橙色月季花（花瓣）浅红色红色黄色万寿菊黄色黄色黄色【得出结论】仔细阅读上述信息，通过小组同学交流互动，讨论分析表格中内容，可归纳得出下列结论：⑴研磨花瓣过程中加入白酒，是为了溶解果实和花卉中色素；⑵紫卷心菜、月季花和牵牛花的汁液含有一些植物色素，可用作石蕊和酚酞等酸碱指示剂的代用品，用于检验溶液的酸碱性，与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似。⑶胡萝卜和万寿菊的汁液不能做酸碱指示剂，无法用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液，因为在溶液中不能显示出不同的颜色。3.及时检查，加强监督同学们家庭实验的情况，老师批改并加以总结。具体做法可以编印家庭实验报告，让同学们把实验完成后的情况填入报告中，再交给老师检查批改。老师应根据同学们的实验报告进行总结，表扬好的，对存在问题提出改正意见，并提出今后实验要求和注意事项，提出实验设想，让同学们带着求异思想继续深入探索。对同学们在实验报告中提出的问题，要及时作出解答，或组织同学们再实验，以找到答案。4.总结规律，学以致用开展家庭小实验的一个很重要的目的，就是提高同学们化学知识的基础和基本能力。在此基础上，把学到的知识运用到解答题目上去，解答基础题、解答历年中考、竞赛题中的信息给予题，使之融汇贯通，大大地提高同学们接受新信息和灵活运用知识解决问题的能力。事实证明有做家庭小实验的同学们基础知识扎实，知识面广，钻研的问题多，兴趣浓厚，做起题目来往往比一般同学们顺畅得多，成绩也提高得快。总之，在学生中开设家庭小实验，极大地拓宽了中学化学教学的视野，在学生的脑海中化学从神秘科学的舞台走进了现实的生活，提升了化学的亲和力，激发了学生学习的兴趣。在这种前提和背景下，认真准备和做好每一个家庭小实验就是一次极好的研究性学习的机会；因为它需要学生深入地学习学科的知识，然后自主地将课本知识与生活实际联系起来，完成实验方案的设计，寻找实验用品，自行解决所碰上的问题，自行对实验结果进行分析，然后再从中升华所