劳动实践活动主题方案

劳动实践活动主题方案5篇

劳动实践活动主题方案篇1

劳动教育是全面实施素养教育的一个重要内容，也是培育学生团结协作，吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。依据市教育局文件精神，为了使学生有效地参与劳动，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段学生参与市中小学劳动教育基地劳动的实施方案。

一、明确意义，加强领导。

1、以班级为单位，做好学生的思想发动工作，使学生明确参与劳动的目的意义，产生爱劳动的情感。

2、学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任教师为带队教师。（详细安排见附表）

二、严密组织，加强治理。

1、每次参与劳动前，班主任要加强对学生进展安全和劳动观念教育，不仅要加强劳动技能的指导，还要留意劳动习惯养成的教育。要求学生听从指挥、举止文明，敬重他人的劳动，爱惜农作物，留意环境爱护。在劳动中不嬉闹，不做危急的动作。

2、学生要穿好校服，佩带胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾，不喝生水，不吃零食。

3、各班级要足额参与，个别有特别状况须请假，必需由家长申请，报请领队班子成员批准。

4、活动当天按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。

5、劳动后班主任要填好《班主任手册》中社会实践登记表，做好学生劳动评价，并组织学生写劳动体会，每班择优上交一篇给学校存档。

三、明确职责，加强后勤。

1、每次劳动的领队要负全责，带队教师详细负责，负责劳动前、中、后全过程，确保学生安全。

2、交通车辆由学校与基地联系。

3、学校领队班子成员要预备好防中暑等常用药。

劳动实践活动主题方案篇2

一、活动目的：

通过此次传唱红色经典歌曲竞赛，加强同学们的爱国主义热忱，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

二、活动时间：

5月1日下午

三、活动地点：

大操场

四、参赛对象：1—6年级

五、竞赛要求：

1.演唱内容：一首红色歌曲

2.演唱时间：不超过5分钟。

3.演唱形式多样化：可采纳齐唱、合唱、领唱朗读加演唱等不同的演唱形式。

4.参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。

5.演唱者表情自然、大方、着装要统一、干净、美观。

6.各班可依据歌曲内容自行设计动作和预备道具。

7.指挥节奏精确，有表现力和感染力。

8.提倡每班全体学生都参与。

9.节目单下周二上交教育处。

六、评分标准：

1.演唱者声音整齐、音色统一：唱歌声音要清楚、和谐。(20分)

2.演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的心情，表现歌曲的音乐形象。(20)

3.能够精确地把握音准节奏、咬字精确、吐字清楚。(20)

4.服装统一、干净、美观。(20分)

5.指挥节奏精确，有表现力和感染力。(20分)

注：评分最终结果以100分制进展计算，去掉一个最高分和一个最低分，最终算出该节目的平均分。

七、嘉奖方法：

按年级评比：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。

劳动实践活动主题方案篇3

为盛大庆祝“五一”国际劳动节，团结我校全体教职员工、兴奋精神、坚决信念、坚韧拼搏、与时俱进、发愤学习、锐意创新，激发广阔教职员工的仆人翁精神和工作积极性，推动和谐社会构建，增加集体主义观念，增大学校的分散力、竞争力和战斗力，丰富我校教职员工节日文化生活，同时营造良好的工作气氛，经学校讨论，打算在“五一”降临之际，开展“庆五一”庆祝活动。详细方案如下：

一、组织与领导：

为了确保活动圆满顺当，到达预期目的，特成立活动领导小组，名单如下：

组长：xx

副组长：xx

成员：全校教师

二、活动时间：20xx年4月30日下午两节课后

三、活动安排：

1、教师足球操竞赛：分8个组(以开学时的分组为主)

竞赛地点;教学楼前的篮球场。

2、体育嬉戏竞赛：(每组选派8名教师上场)

要求：每个组一个纸杯，每人一个吸管，不许动手，只能用吸管运纸杯，哪个组运的快就获胜。

3、室内操竞赛

4、学问必答题：答对计9分，答错不给分。(题目的内容是下发的宣传资料)

5、播送体操竞赛

四、评比和嘉奖：

全部工程以小组计总积分，每个工程按9、7、6、5、4、3、2、1计分，如有并列就记两个名次的平均分，最终依据总分评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名，如在总分中也有并列现象，那么一、二、三等奖的数量也会做相应的调整，最终依据名次赐予适当的嘉奖。

劳动实践活动主题方案篇4

劳动教育是校风建立的重要手段，也是同学们参加校风建立的途径之一。通过劳动，可以培育全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培育学生喜爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增加学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本事。在劳动中制造美，体会劳动的乐趣。学校打算通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第xx届劳动节系列活动，详细活动方案如下：

一、活动时间

20xx年xx月xx日至xx月xx日。

二、参与人员

xx小学全体师生。

三、活动内容

（一）劳动卫生习惯强化

1、劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培育，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、不顺手丢垃圾，不随地吐痰。人人参加，相互监视，积极参与班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁漂亮，打造和谐校园。

2、班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参加劳动，清洁班级，美化校园。

3、个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。

（二）今日我当家——当家小能手评比

提倡做力所能及的家务事，开展“今日我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务（扫地、煮饭、做菜、制作小点心等）的场景或成果，以照片的形式上报展现，并附照片介绍（每班——张），评比当家小能手。

（三）各级组活动预备及要求

1、一年级自理力量竞赛

（1）每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。

（2）竞赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服（——个钮扣以上，竞赛时扣——个钮扣）

（3）要求在最短的时间内完成地又快又好。评比优胜奖和达标奖。

2、二年级捏橡皮泥竞赛

（1）创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

（2）竞赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展现

3、三、四年级钮扣竞赛

（1）利用钮扣钉出“畅想xx，劳动最荣耀”为主题的图案，钮扣数量颜色不限。

（2）竞赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。

4、五、六年级剪贴画竞赛

（1）内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新奇，有肯定的艺术性。

（2）竞赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想xx，劳动最荣耀”为主题的作品。

四、活动要求

各班要高度重视，提高熟悉，确保活动效果，各年级组要亲自组织安排活动。准时上交相应材料。

劳动实践活动主题方案篇5

本期立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培育良好行为习惯入手，以培育学生全面进展和培育学生的创新意识和动手实践力量，同时积极探究课程改革新路，进展学生的全面素养，以学生为主体的实践活动，仔细开展劳动技术教育，形成初步的劳技意识和实践力量。培育学生综合运用力量和创新精神。详细将开展以下几个方面的工作：

一、加强理论学习。

学习综合实践课程和劳动教学理论学问、先进的教育思想、他人的实践阅历，加强自身教育教学理论水平。

二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。

1、亲近自然，喜爱自然，形成自觉爱护自然的意识和力量。

2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为标准，增长社会沟通力量，养成初步的效劳意识和对社会负责的态度。

3、开展劳动实践活动，带着学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

4、注意生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。

5、积极参加技术实践，把握根本的技术学问与技能。

6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培育学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注意劳动技术教育与相关学科的整合。

7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和喜爱劳动的思想感情。

三、教学原则。

1、注意根底。

对学生进展劳动技能培训。

2、表达综合。

劳动技术的”课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。

3、讲究科学。

劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理进展水平和年龄阶段特征。

4、注意实效。

从本校的实际状况动身，从教育的实际效果动身，选取内容，确定方式，安排实施规划。在实现根本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形本钱学校劳动与技术教育的传统和特色。

四、校本课程的开发与实际。

1、学校图书室。

一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。

2、信息技术。

重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。

3、绿色学校的创立。

结合学校创立“绿色学校”的工作做好综合实践活动。

4、红色教育。

结合学校的红色教育对学生进展爱国主义教育，爱家乡的教育。

5、对学生进展问卷调查

6、家校协作，共造劳动环境

（1）创设校园喜爱劳动的环境气氛。

（2）创设班级喜爱劳动的环境气氛。

（3）创设家庭劳动环境

五、主要工作安排

二、三月份：

1、拟定适应综合劳动学科特点的学期教研规划。

2、检查全校综合实践活动及劳动教学规划备课。

3、组织开展小学综合实践