《天窗》小学语文

说说天窗的特点。第一课时第二课时四年级下册3天窗

作者简介

茅盾，原名沈德鸿，笔名茅盾，字雁冰，浙江桐乡人。中国现代著名作家、文学评论家，设立“茅盾文学奖”，专门奖励优秀的长篇小说创作者。代表作有小说《子夜》《春蚕》等。第一课时慰藉卜wèijièbǔ会认字

卜运用：雨脚卜(bǔ)落卜落跳,喝饱了水的红萝卜(bo)长得更好了。

bǔ占卜卜落卜落

bo萝卜胡萝卜wèiruìjiètānbǔzhànɡ会写字shuòbiānfúbàyīnɡ什么是天窗?乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，这就叫“天窗”。作者围绕着“天窗”写了哪些内容?天窗外形、作用。下雨时，天窗给孩子们带来的慰藉。夜晚时，天窗给孩子们带来的慰藉。

在____，将前排的木板窗打开，____都有了；碰着____，或者____，只要木板窗一关，屋子里_____。这就需要

__，在屋顶____，再装上__，就是

____。

暖和的晴天光线和空气

大风大雨

北风呼呼叫的冬天就黑得像地洞似的天窗开一个小方洞一块玻璃孩子们唯一的慰藉课文的第4~6自然段，没有直接写天窗，而是写了什么?这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉。“慰藉”是什么意思?安慰抚慰慰藉慰藉第5~7自然段主要写了什么?小小的天窗会使你的想象锐利起来！夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。同桌互相听写本课重点词语。课后作业第二课时这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。情境一:

夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。情境二:

晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。偷偷地顶喜欢偏就不许忘不了失落为什么小小的天窗会成了孩子们“唯一的慰藉”?又是如何给孩子们带来慰藉的?

孩子们失去了观察外面世界的自由,只有透过小小的天窗去想象外面的世界。想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界。带子似的闪电一瞥。雨脚在那里卜落卜落跳。合作探究孩子们透过天窗看到了什么?联想到了什么?透过那小小的玻璃,你会看见……你想象到……一粒星一朵云想象

无数闪闪烁烁可爱的星。

无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻云彩。一条黑影夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。灰色的蝙蝠会唱歌的夜莺霸气十足的猫头鹰

你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。“扫荡”给了你怎样的感觉?为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍?扫荡扫荡迁移运用从那小小的玻璃，你会看见瓦缝里长出的一株小草的影子，想象到_____。从那小小的玻璃,你会看见鸟儿飞过的身影,想象到_____。

从那小小的玻璃，你会看见__，想象到_____。。我会从那

,想象到这也许是______，也许是_____，也许是_____……

第8自然段：这里的“无”“有”“虚”“实”指的是什么呢?

你会看见……你想象到……

雨脚在那里卜落卜落跳带子似的闪电一瞥这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍

掠过的一条黑影一朵云有、实无、虚一粒星无数闪闪烁烁可爱的星。无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。天窗来历—屋子黑—装在屋顶孩子们唯一的慰藉夏天下雨时晚上被逼上床“休息”时从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”感谢—