作文互批互改

互评互改的要求实践活动：互相评改作文（千万不能乱涂乱画）1、交叉评改作文。（独立完成）在左上角签上评改人的名字，评改人：＊＊＊；在右上角写上分数；在正文下面写评语。2、小组交流评改意见（讨论完成）由小组其中一人在评改人的名字下面，签上复评人名字，复评人：＊＊＊作业训练评改作文步骤：⑴换用号：（2）增补号：(3)删除号：⑷复原号：

(5)调位号:∽(6)留空号∧⑺错别字㊣(8)优美句子﹏﹏﹏(9)句子不通→←(10)用词准确好词语

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附：修改符号

作文评分参考

A级(90分以上)：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。

B级(80-89分)：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。

C级(70-79分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。D级(60-69分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。E级(59以下)没有中心，空洞无物，严重离题;结构残缺，不成篇章;文理不通，错别字很多。学习写评语：1．看格式是否正确

拿到人家的作文本，先看作文格式，格式正确，就用红笔写上批语。

〖友情提醒：此项可细化为标题位置，首尾行数，段落开头，段落数目，全文字数等。〗

2．看卷面是否整洁

〖友情提醒：此项可细化为有无污损，书写质量。凡卷面整洁，清爽悦目，书写美观者应给予肯定。〗

3．看错别字有几个

发现错别字，要将它们在原文处打上标记，并且写到批语处.

〖友情提醒：平时要养成勤查字词典的好习惯，这样才能少写不写错别字，才能增强辨别错别字的能力。〗

4．看共有几处病句

挑出作文中的病句，在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处.

〖友情提醒：平时作文要养成勤于推敲和总结的好习惯，这样才能少出现不出现病句，才能增强辨别病句的能力。〗5．看标点符号使用

注意句号、引号、叹号、问号的使用。

〖友情提醒：要准确记忆标点符号书写形式和使用规范。〗

6．看文章的中心

这一点在作文指导时，就已具体举例，看中心是否鲜明、集中、突出。

〖友情提醒：要结合我们课本上的优秀课文，透彻理解和把握中心的鲜明与集中。〗

7．看文章的选材

主要包括三点：①是否围绕中心。②是否符合生活实际，有真情实感。③是否具有新颖、典型性。

〖友情提醒：材料真实，典型，有时代意义者应给予肯定。〗

8．看文章的结构

包括三点：①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。

〖友情提醒：结构合理，形式创新者应给予肯定。〗

9．看文章的表达

是否符合文章体裁的要求，是否灵活自如，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文以议论为主。

〖友情提醒：表达方式能灵活运用，记叙详实完整，描写具体生动，说明准确明白，抒情自然真切，议论严密深刻者应给予肯定。特别要注意文体〗

10．看文章的语言

是否简练、通顺、准确；有没有成语（歇后语）、优美的句子（包括名言），在下面画波浪线。是否有用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的情况。

〖友情提醒：词汇丰富，形象生动，情感真挚，句式多样，修辞新颖，表达简明连贯得体者应给予肯定。〗

【考场作文特别忠告：标题拟制、首尾段、过渡段、段落首尾句是阅卷老师较为关注的地方，对于这些地方，我们应对照各项标准，提高要求，特别小心谨慎,尽量不出一点纰（pī)漏。】（作文评改“十查表”）一查观点是否正确；二查中心是否突