中考语文漫画图表

中考专题复习

漫画、图表类解题时把握好四个方面：1、注重整体阅读，搜索有效信息；2、重视数据变化，思考图标规律；3、注意图表、漫画细节（如材料下的“注”等），探究信息提示；4、把握考题要求，简要归纳概括。漫画类（1）第一幅图是一根别着旱烟袋的布腰带，第二幅图是挂着一串钥匙的皮腰带，

第三幅图是挂着手机的皮带。

1、（2）反映人们群众生活水平不断提高。

新三年旧三年缝缝补补又三年一些单位安全意识非常薄弱：需引起重视并加以整改

。示例一：不恰当的爱会阻碍人的健康成长。

示例二：过度的爱反而会使人扭曲。徽标类2、1、第16届亚运会2010年将在广州举行；2、以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓。3、象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。4、既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感。会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。表格类

解答方法：

1、要正确把握图表中所列的内容，从中找出规律性的东西；

2、分析出有关信息的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。（1）厦门国际马拉松长跑比赛作为国内最具影响力的国际马拉松赛之一，已成为厦门走向世界的一张重要名片。最近，你所在的班级开展了一次“关注厦门马拉松”的活动。通过调查，同学们搜集到厦门国际马拉松赛的一些相关数据，并制成表格：年份参赛总人数全程参赛人数半程参赛人数10公里与5公里参赛人数备注2004年149852089210410792全程为42.195公里2005年1593221322127116732006年209333567313314233请用一句话概括说明上表所反映的情况：___________________________________

厦门国际马拉松长跑比赛作为国内最具影响力的国际马拉松赛之一，已成为厦门走向世界的一张重要名片。最近，你所在的班级开展了一次“关注厦门马拉松”的活动。厦门国际马拉松赛吸引了越来越多的参与者。

厦门国际马拉松赛的参赛总人数和各项比赛的人数都逐年增多。

神五神六航天员人数1人2人飞行天数21小时至少5天航天员活动区域范围飞船返回舱飞船返回舱和轨道舱航天员活动内容进行简单的科学实验进行更为深入的科学实验主要食品点心、咖啡

罐头、冻干水果、主食等点心、咖啡

罐头、冻干水果、主食等太空食品种类二三十种四五十种如厕航天员使用尿不湿航天员使用特制马桶神舟六号的技术比神舟五号有了很大的进步，宇航员的生活设施有很大改善。

文字材料类

解答方法：

1、要正确把握材料中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西；

2、分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。材料联读

根据下面两则材料，围绕“从古诗看古代交通状况”这一主题写下两点探究成果。（提示：交通工具、交通设施、出行观念、交通道路等）材料一：过清华宫绝句（杜牧）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。材料二：送元二使安西（王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。①由“一骑红尘””可知交通工具常为马、车。②由“客舍青青”可知设施多为驿馆驿站。③由“柳色新”、“更尽一杯酒”可知古人出行常以折柳代表惜别之意，常以置酒饯行。（2）阅读下面一组材料．完成第

【材料1】我希望诸君至少要做一个人，至多也只做一个人，一个整个的人。做一个整个的人，有三种要素：(一)要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君．要做一个80岁的青年，可以担负很重的责任．别做一个18岁的老翁。(二)要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。(三)要有独立的职业——要有独立的职业．为的是要创造利益。会创造利益的人．自然可以得到社会的报酬。——陶行知《学做一个人》【材料2】最后，我要告诉你们的是：不要依赖任何人。不要因为有父母、知心的好友、有权势的亲戚可依靠，就自己松懈下来。在这一切都在变动的世界上，一切都会很快过去的，如果有那么一天，我们再去依赖谁呢?孩子们．对自己一定要有坚强的信念，因为在这世界上没有人可以陪伴你一生。即使你有了人生伴侣，你也终究会有孤独的一天。要在尽可能的范围内，尽可能地多充实自己，尽可能地养成自己的独立性。你们知道吗?千万不能养成依靠别人的心理．上帝也只帮助那些自己肯帮助自己的人。孩子们．记住你们的命运是由你们自己来掌握和主宰的，相信命运，只不过是弱者的托词罢了！——(美国)赵丽莲《临别赠言》【材料3】在我看来，人生中最重要的是掌握独立的意义。荣辱的区别、君子小人的区别．归根到底也在于其人是否独立。人的智力有限．向他人请教是理所当然的，而且人与人之间也有互助的义务；但是人的一生可能遇到千般万种的事情，只依赖他人，而缺乏独立思考．就等于自身似有而若无。惟听他人之言以决定自身进退，这是无知之人的所作所为。因此要完全掌握独立的意义，就必须扩展自己的知识和见闻。你们在学校已学习多年，今后走向社会对不熟悉的事情向别人请教是理所当然的．但是不可完全没有自己的独立思考，只借用他人的智慧是不行的。我深信不疑的是。你们是具备了独立要素的人。——(日本)福泽谕吉《告毕业生》1．【材料2】中的“独立性”指的是“不要依赖任何人”，【材料1】中的“独立”包括哪两个方面的内容？______________________________________________________________________________2．【材料2】提出“养成自己的独立性”要“尽可能地多充实自己”，【材料3】中阐释应该怎样充实自己的一句话是——。______________________________________________________________________________3．综合三则材料的内容，说说三位教育家对我们的共同期望是什么。__________________________