《青春萌动》教学设计

Word版本，下载可自由编辑《青春萌动》教学设计一、教学目标：

情感态度与价值观：正确熟悉并接受青春期开头消失的对异性的喜爱心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友情的正确的价值观。

学问与力量：认识青春期对异性的好感是正常情况；正确看待异性交往；学会正确处理异性情感。

过程与方法：利用现代教学技术与语言描述创设情境，利用参与争论、争辩、辩论，学会理解、观赏异性特有的思维方式和行为特征，让同学充当活动的主客体，充分发挥同学的学习自主性，提倡自主探究、自主沟通，面对男女生交往中的困惑，获得感性熟悉和理性熟悉。

二、教学重点：

男生女生恰当的交往方式。

三、教学难点：

正确对待青春期的情感问题。

四、教法学法：

引发式教学法

五、课时支配：

1课时。

六、教学过程：

一、导入新课：

利用上节课的学习知道，男生与女生是有差异的，各自有着自己的优势。

年幼时，男女同学之间的交往特别自然。随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会消失一些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题青春萌动。

二、新课讲授

(一)自主预习：同学思索回答。

1．怎样理解青春期的心理萌动？

(1)青春期的心理萌动的含义：

步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特别的情感体悟，这是青春期的心理萌动。

(2)青春期的心理萌动的表现：

在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望获得异性的确定和接受。

2．与异性交往(相处)的作用有哪些？

(1)有助于我们认识异性的思维方式、情感特征。

(2)我们与异性交往，成为好伴计，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。

(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。

3．怎样经受与异性交往的考验(与异性交往的正确态度或做法)?

异性之间的友情，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友情就会成为我们青春美妙的见证。

(二)合作探究：

小丽上学校不久，就被班上一位男生吸引，总想看到他。有一天，他生病没有来上学，小丽成天闷闷的，心里盼他早日回校。

1、你认为他们消失这种状况正常吗？

2、他们能否交往？

同学思索回答：能够交往：

老师总结：利用交往有助于我们认识异性的思维方式，情感特征，还能从对方身上学到某些优秀品质，利于我们的成长。

但请你留意：在异性交往时要内心坦荡，言谈得当，举止得体，自重自爱、掌控分寸、场合、时间和频率

同学思索回答以下问题：

二、异性情感

1、面对青春期的心理萌动，我们该如何熟悉和面对异性情感？

正确态度：面对生活中可能消失的朦胧的`情愫，我们应当慎重对待，理智处理。

爱情需要具有爱他人的力量，这种力量包含自我的成熟、道德的完善，也包含婚姻的目的、家庭的责任。爱情需要彼此深化认识，需要肯定的物质基础和共同的生活抱负，是剧烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含敬重、责任、珍惜、公平、自律。

2、如何正确理解爱情？

爱情需要具有爱他人的力量，这种力量包含自我的成熟，道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深化认识，需要肯定的物质基础和共同的生活抱负，是剧烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含敬重、责任、珍惜、公平和自律。

合作探究：材料进入中学以来，小红发觉班上的同学小强不仅学习成果棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，小红发觉自己总渴望引起他的留意，上课经常走神，有时更想入非非。特殊是看到他与其他女同学交往，心里有的难过。

材料中她也早就开头悄悄关注他了。你是怎么看待这个情况的呢？他们的感情能进一步进展吗？

同学思索回答。

老师归纳：随着青春期的到来，我们生理和心理发生一系列的变化。我们开头关注异性，渴望接触、认识异性，甚至可能萌发对异性的好感或喜爱之情。这是正常、自然而又好看的事。他们的感情不能进一步进展。在异性交往时应留意保持平常心，异性的相互吸引是正常的情况，不要把留意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，把视线重点放在学业上。学校生异性之间萌动的情感具有的特征：稚嫩、冲动、多变、模糊。

进一步进展简单早恋，早恋会带来身心危害。早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜美。早恋让我们不再欢乐，让我们青春的脸上写满悲伤。错过今日所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，假如错过了青春——这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。

老师小结：在与异性相处时，要学会爱护自己。虽然社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们外界爱护。但是，增加自我爱护意识，掌控自我爱护的方法，以及我们的自律，才是对自己的最好爱护。

七、课堂小结：

异性伴计青春期的心理萌动

青春萌动

异性情感青春成长中的正常情况

八、教学板书：

（一）异性伴计

1、青春期萌动的表现

2、与异性交往的意义

3、与异性交往的正确态度

（二）异性情感

1、正确对待青春期的异性情感

2、我们要正确熟悉爱情

九、课堂练习：

1.男女同学之间是能够建立起友情的。男女同学之间进行正常交往，就应当做到(A)

①在异性面前卖弄、摆阔气，以赢得对方留意

②自然大方，不过分拘谨、冷淡，也不过分任凭、亲昵

③需要用恰当的方式来表述男女同学之间的真挚友情

④男女同学之间要真诚相待，公平交往，相互敬重，相互帮忙

A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③

2.当你突然收到一封异性伴计的情书，你应当(B)

A.把情书公开B.冷静处理，避让损害

C.答应他(她)的要求D.不理不睬

3.男女同学之间的友情宜合(C)

A.在个别同学之间进展

B.与高班级之间进展

C.在集体活动之中进展

D.进展在成果优异的同学之间

4.下列关于与异性交往的好处的说法，不正确的是(D)

A.有助于我们认识异性的思维方式、情感特征

B.还能从对方身上学到某些优秀品质

C.利于我们的健康成长

D.有利于我们谈恋爱

5.与异性同学交往时应留意(B)

①要内心坦荡，言谈得当

②举止得体，自重自爱，掌控分寸

③时间和频率

④留意场合

A.②③④

C.①③④B.①②③④D.①②③

十、课后作业：做（高效课堂）

十一、教学反思：

本课结合当前同学生活问题，利用情